TY - JOUR A1 - Müller, Jasmin A1 - Schütz, Sandra A1 - Brodersen, Folke T1 - Jugendforschung inklusiv und digital: Möglichkeiten, Voraussetzungen und Grenzen von Gebärdensprachvideos in digitalen Erhebungen JF - Diskurs Kindheits- und Jugendforschung N2 - Durch die voranschreitende Digitalisierung bieten sich neue Ansätze für Designs und Methoden in der Jugendforschung. Mit vielfältigen digitalen Möglichkeiten wachsen auch Chancen für inklusiv angelegte Befragungen. Dieser Beitrag fokussiert exemplarisch gehörlose bzw. hörbeeinträchtigte gebärdensprachige Jugendliche und stellt nach einem theoretischen und empirischen Überblick die Frage, ob und inwieweit diese heterogene Gruppe Jugendlicher durch in digitale Fragebögen implementierte Videos in Gebärdensprache profitieren kann. Anhand zweier kontrastiver Fallvignetten sollen Erfahrungen aus dem Projekt „Inklusive Methoden“ in Bezug auf Möglichkeiten, Voraussetzungen, Herausforderungen und Grenzen digitaler Befragungen mit Gebärdensprachvideos dargestellt und diskutiert werden. KW - Digitale Befragung KW - Gebärdensprachvideos KW - Inklusion KW - Gehörlosigkeit und Hörbeeinträchtigung KW - Jugendforschung Y1 - 2019 U6 - https://doi.org/10.3224/diskurs.v14i3.05 VL - 14 IS - 3 SP - 308 EP - 322 PB - Barbara Budrich CY - Leverkusen ER -