TY - JOUR A1 - Schroll-Decker, Irmgard T1 - Weiterreichen und zuteilwerden lassen BT - Die Begegnung verschiedener Generationen in der Pfarrgemeinde als Aufgabe von Erwachsenenbildung JF - Erwachsenenbildung N2 - Intergenerationelles Lernen und intergenerative Bildung sind im außerfamiliären Kontext nicht mehr selbstverständlich, sie werden aber tendenziell von den Angehörigen jüngerer und älterer Alterskohorten erwünscht und als Lerngelegenheit betrachtet. Um das als implizit erachtete Lernpotenzial auszuschöpfen, ist es wichtig, dass sich die Generationen begegnen können. Die katholische Erwachsenenbildung kann noch stärker ihre Aufgabe darin sehen, die Pfarrgemeinde zum Ort des »intergenerativen Arbeitens« werden zu lassen. Y1 - 2017 U6 - https://doi.org/10.13109/erbi.2017.63.4.152 SN - 2365-4953 VL - 63 IS - 4 SP - 152 EP - 156 PB - Vandenhoeck & Ruprecht ER - TY - JOUR A1 - Schroll-Decker, Irmgard T1 - Weiterreichen und zuteil werden lassen. Die Begegnung verschiedener Generationen in der Pfarrgemeinde als Aufgabe in Erwachsenenbildung JF - Erwachsenenbildung. Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis N2 - Intergenerationelles Lernen und intergenerative Bildung sind im außerfamiliären Kontext nicht mehr selbstverständlich, sie werden aber tendenziell von den Angehörigen jüngerer und älterer Alterskohorten erwünscht und als Lerngelegenheit betrachtet. Um das als implizit erachtete Lernpotenzial auszuschöpfen, ist es wichtig, dass sich die Generationen begegnen können. Die katholische Erwachsenenbildung kann noch stärker ihre Aufgabe darin sehen, die Pfarrgemeinde zum Ort des »intergenerativen Arbeitens« werden zu lassen. Y1 - 2017 U6 - https://doi.org/10.13109/erbi.2017.63.4.152 VL - 63 IS - 4 PB - Vandenhoeck & Ruprecht ER - TY - JOUR A1 - Schroll-Decker, Irmgard T1 - Eine Frage der Haltung! Auf dem Weg zur pädagogischen Fachkraft JF - klein&groß : mein Kita-Magazin Y1 - 2017 SN - 0863-4386 VL - 70 IS - 11 SP - 54 EP - 57 PB - Klett Kita GmbH ER - TY - JOUR A1 - Schliermann, Rainer A1 - Schroll-Decker, Irmgard A1 - Kökten, Rabia A1 - Gruber, Hans T1 - Engagement für soziale Gerechtigkeit als Lernergebnis : Eine Untersuchung zur Rolle des Praxissemesters und informeller Lernkontexte bei Studierenden der Sozialen Arbeit JF - Neue Praxis - Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik Y1 - 2022 SN - 0342-9857 VL - 52 IS - 2 SP - 159 EP - 181 PB - Verlag neue praxis CY - Lahnstein ER - TY - JOUR A1 - Schneider, Andreas A1 - Schroll-Decker, Irmgard T1 - Nachhaltigkeit als Argument ausbaufähig JF - Sozialwirtschaft Y1 - 2022 U6 - https://doi.org/10.5771/1613-0707-2022-1-24 VL - 32 IS - 1 SP - 24 EP - 26 PB - Nomos CY - Baden-Baden ER - TY - JOUR A1 - Schroll-Decker, Irmgard T1 - Lösungen für die Praxis JF - Sozialwirtschaft Y1 - 2021 U6 - https://doi.org/10.5771/1613-0707-2021-3-38 VL - 31 IS - 3 SP - 38 EP - 39 PB - Nomos CY - Baden-Baden ER - TY - BOOK A1 - Schroll-Decker, Irmgard A1 - Meussling-Sentpali, Annette A1 - Krauß, Catrin T1 - Empfehlungen zur konzeptionellen Ausrichtung der Fachstellen für pflegende Angehörige BT - im Auftrag des StMGP erstellt von: Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg (OTH Regensburg) N2 - Die Fachstellen für pflegende Angehörige in Bayern sind seit ihrer Einführung im Jahr 1998 in vielfacher Hinsicht zu einer konstanten Größe in der Beratungsarbeit für pflegende Angehörige und Pflegebedürftige geworden. Während dieser Zeit haben sich infolge gesellschaftlicher und struktureller Veränderungen z. B. in der Erwerbsarbeit und den Erwerbsquoten, der Familienkontexte, intergenerationeller Versorgungserwartungen und gesetzlicher Regelungen die Bedingungen für die häusliche Versorgung, die Informations- und Beratungsbedürfnisse und -bedarfe erheblich gewandelt. Damit haben sich die vorhandenen Angebote strukturell sowohl in der Art der Information und Beratung als auch in den Unterstützungsangeboten angepasst und vor allem auch ausdifferenziert. Die Fachstellen für pflegende Angehörige haben sich zu Drehscheiben und Plattformen entwickelt, die Angehörige, Betroffene und weitere Stakeholder pass- und zielgenau bedienen und damit zur Qualität einer angemessenen Versorgung wesentlich beitragen. Diese Broschüre enthält Empfehlungen zur konzeptionellen Ausrichtung der Fachstellen für pflegende Angehörige. KW - Bayern KW - Pflege KW - Angehöriger Y1 - 2021 UR - https://www.bestellen.bayern.de/application/applstarter?APPL=eshop&DIR=eshop&ACTIONxSETVAL%28artdtl.htm,APGxNODENR:332959,AARTxNR:stmgp_pflege_054,AARTxNODENR:358425,USERxBODYURL:artdtl.htm,KATALOG:StMGP,AKATxNAME:StMGP,ALLE:x%29=X PB - Bayerisches Staatsministerium für Gesundheit und Pflege ET - Stand: April 2021 ER - TY - JOUR A1 - Schroll-Decker, Irmgard T1 - Rezension vom 21.02.2017 zu: Angela Bergauer, Johann Dvořák, Gernot Stimmer: Zur Entwicklung der Erwachsenenbildung in Österreich nach 1945. Strukturen, Zusammenhänge und Entwicklungen. Peter Lang Verlag (Bern · Bruxelles · Frankfurt am Main · New York · Oxford) 2016. ISBN 978-3-631-63318-2 JF - socialnet Rezensionen Y1 - 2017 UR - http://www.socialnet.de/rezensionen/22233.php ER - TY - JOUR A1 - Schroll-Decker, Irmgard T1 - Rezension vom 16.11.2016 zu: Uwe Elsholz (Hrsg.): Beruflich Qualifizierte im Studium. Analysen und Konzepte zum Dritten Bildungsweg. W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG (Bielefeld) 2015. ISBN 978-3-7639-5605-0 JF - socialnet Rezensionen Y1 - 2016 UR - https://www.socialnet.de/rezensionen/21314.php ER - TY - JOUR A1 - Schroll-Decker, Irmgard T1 - Rezension vom 22.12.2016 zu: Thomas C. J. Druyen (Hrsg.): Drei Generationen im Gespräch - eine Studie zum intergenerativen Zukunftsmanagement. Springer VS (Wiesbaden) 2016. ISBN 978-3-658-10407-8 JF - socialnet Rezensionen Y1 - 2016 UR - https://www.socialnet.de/rezensionen/21530.php ER -