TY - CHAP A1 - Anderson, Philip ED - Klein, Lisa ED - Hübner, Ann-Kathrin ED - Munser-Kiefer, Meike T1 - Chancen und Herausforderungen in der beruflichen Bildung von jungen Geflüchteten T2 - Nach der Flucht - Interdisziplinäre Perspektiven eines Netzwerks von Hochschulen und Zivilgesellschaft Y1 - 2019 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:355-epub-413119 SP - 81 EP - 91 PB - Campus Asyl CY - Regensburg ER - TY - GEN A1 - Anderson, Philip T1 - "Ein bisschen dort, ein bisschen hier" - Situation von Migrant*innen im Alter : Vortrag im Rahmen der Tagung "Alter und Migration - Gesund und gut gepflegt bis ins hohe Alter" BT - Vortrag T2 - Tagung "Alter und Migration - Gesund und gut gepflegt bis ins hohe Alter" Y1 - 2020 UR - http://doc.mimi.bayern/vortrag/ ER - TY - CHAP A1 - Anderson, Philip ED - Haker, Hille ED - Greening, Molly T1 - Unaccompanied Refugee Children and Adolescents and Access to Vocational Training in Germany – with a Focus on Bavaria (Loyola University) T2 - Unaccompanied migrant children KW - Unaccompanied immigrant children Y1 - 2019 SN - 978-1-4985-7454-9 SP - 63 EP - 74 PB - Lexington Books CY - Lanham; Boulder; New York ER - TY - JOUR A1 - Anderson, Philip T1 - Fuß fassen und voran kommen: Familie, Leben und Lernen von jungen Geflüchteten in den Berufsintegrationsklassen JF - Modellprojekt Perspektive Beruf für Asylbewerber und Flüchtlinge : Ergebnisse und Empfehlungen für die Praxis Y1 - 2020 SP - 66 EP - 71 ER - TY - CHAP A1 - Anderson, Philip ED - Becker-Stoll, Fabienne ED - Reichert-Garschhammer, Eva ED - Broda-Kaschube, Beatrix T1 - Integration Geflüchteter: Einführung und Interview T2 - Pädagogische Qualität für Kinder mit besonderem Unterstützungsbedarf Y1 - 2019 SN - 978-3-525-70270-3 SP - 46 EP - 52 PB - Vandenhoeck & Ruprecht CY - Göttingen ER - TY - RPRT A1 - Anderson, Philip T1 - Geflüchtete und die berufliche Bildung. Analyse und Empfehlungen für die Fortentwicklung der Berufsintegrationsklassen (BI-Klassen) in Bayern Y1 - 2020 UR - https://www.pi-muenchen.de/wp-content/uploads/2021/02/Gutachten-Endfassung-Kultusministerium-Gefluechtete-u.-BIK-Klassen-5.20.pdf ER - TY - JOUR A1 - Anderson, Philip T1 - Vocational Training and Therapeutic Care of Young Asylum Seekers and Refugees in Germany JF - Rajagiri Journal of Social Development N2 - Against the background of the huge rise in the number of asylum seekers and refugees absorbed into German society over the last couple of years this article examines the innovative Bavarian programme of preparatory classes for asylum seekers between 16 and 21 years of age. The challenges faced by educational and social work professionals working with this target group are documented alongside the particular resources which these highly-motivated young people as a rule bring with them. Specific requirements for psychotherapy professionals are addressed as well as a range of recommendations formulated by the author to enable the longer-term success of this vocational training programme in integrating these young people into the German educational and employment system. It has become apparent that a holistic approach to the lives of the target group by professionals in education, social work and therapy is necessary to enable young asylums seekers to complete vocational training successfully. Transitional management is a key part of the process of setting asylum seekers on the path to an apprenticeship. Coordination with the Labour Office, local authority administration and local decision-makers are further parts of the equation. This must intermesh with civil society engagement to provide the maximum use of resources giving young refugees access to training, the labour market  and long term integration into German life. KW - social work KW - education KW - refugees KW - trauma therapy KW - vocational training Y1 - 2017 UR - http://journals.rajagiri.edu/index.php/rssJ/article/download/81/71/ VL - 8 IS - 2 SP - 111 EP - 128 PB - OJS/PKP ER - TY - JOUR A1 - Anderson, Philip T1 - Wir brauchen eine Flüchtlingspädagogik BT - [Interview mit Philipp Anderson] JF - E & W. ÜbergängeErziehung & Wissenschaft. Zeitschrift der Bildungsgewerkschaft GEW Y1 - 2016 UR - https://www.gew.de/index.php?eID=dumpFile&t=f&f=48747&token=4b5c99e108bc5583336418c25165175c29656b90&sdownload=&n=EW_10_2016_web.pdf SN - 0342-0671 VL - 68 IS - 10 SP - 44 EP - 45 PB - Stamm Verlag ER - TY - CHAP A1 - Anderson, Philip A1 - Korntheuer, Annette A1 - Gag, Maren A1 - Schroeder, Joachim ED - Shapiro, Shawna ED - Farrelly, Raichle T1 - 12. Education of Refugee-background Youth in Germany: Systemic Barriers to Equitable Participation in the Vocational Education System T2 - Educating Refugee-background Students : Critical Issues and Dynamic Contexts N2 - Germany received around 300,000 refugee newcomers ages 16–25 in 2015. Educational participation is a key process for the integration of these young people. This is especially true for the German vocational education and training (VET) system that provides opportunities for a fast and successful transition into the labor market. The few extant studies on migrant students in Germany have shown considerable problems in achieving educational equity. Based on the theoretical assumption that systemic discrimination creates important barriers to educational equity, we investigate how institutional and systemic factors infl uence the educational participation of refugee-background youth and how these youth cope with such barriers. Using a two-case study in the cities of Hamburg and Munich, we performed a meta-analysis of research reports, complemented by secondary analysis of primary data. Results show institutional barriers in both the education and asylum systems, and that youth cope with these barriers through high educational aspirations. Y1 - 2018 SN - 9781783099986 U6 - https://doi.org/10.21832/9781783099986-017 SP - 191 EP - 207 PB - Multilingual Matters CY - Bristol, Blue Ridge Summit ER - TY - CHAP A1 - Anderson, Philip T1 - Chances for young refugees: On access to vocational training and the dynamics of labour market integration for young refugees in Germany T2 - People on the Move. Advancing the Discourse on Migration and Jobs : Publication of the Just Jobs Network, Washington DC, USA Y1 - 2018 UR - https://www.justjobsnetwork.org/wp-content/uploads/2018/12/People-on-the-move-v3-web.pdf N1 - öffentliche Präsentation im November 2018 in Neu-Delhi, Indien SP - 43 EP - 54 ER - TY - CHAP A1 - Anderson, Philip T1 - Gib mir doch eine Chance! T2 - Tagungsdokumentation "Synapse" der Tagung Neue Fremde Heimat (26.-27.9.2016) der MEDBO der Kinder- und Jugendpsychiatrie Regensburg Y1 - 2017 SP - 4 EP - 5 CY - Regensburg ER - TY - CHAP A1 - Anderson, Philip T1 - MigrantInnen und die Freizeit T2 - Handbuch Migrationsarbeit N2 - Dieser Beitrag befasst sich mit dem Freizeitverständnis und -verhalten von Menschen mit Migrationshintergrund. Für ein umfassendes Verständnis des Freizeitverhaltens in der Migration ist es sinnvoll, sich mit kulturbedingten Vorstellungen von der Freizeit zu befassen. In diesem Aufsatz bilden deswegen solche Überlegungen den Einstieg in die Thematik. Eine kurze historische Betrachtung der Rolle der Freizeit für die erste "Gastarbeitergeneration" folgt diesen einleitenden Anmerkungen. Dann werden der Zusammenhang zwischen Schule und Bildung für junge MigrantInnen und der daraus hergeleitete Einfluss auf das Freizeitverhalten sowie auf die Rolle von MigrantInnensportvereinen betrachtet. Y1 - 2014 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-531-19945-0_22 SP - 229 EP - 240 PB - Springer CY - Berlin ER -