TY - JOUR A1 - Greiner, Nina A1 - Lauer, Norina A1 - Schedel, Valentin A1 - Pfingsten, Andrea T1 - Group rehabilitation for adults with acquired neurological disorders: A systematic review of mono- and interdisciplinary interventions in physical and speech-language therapy JF - PM&R N2 - Background: Group treatments and interdisciplinary collaboration are recommended in evidence-based guidelines for neurorehabilitation, including physical and speech-language therapy. Evidence suggests that activating overlapping neural networks for upper extremity motor control and speechlanguage processing produces synergistic effects during therapy. This systematic review aims to overview and appraise the efficacy of group treatments in traditional rehabilitation and telerehabilitation. In addition to summarizing evidence on monodisciplinary approaches in physical and speech-language therapy, it seeks data on integrative approaches involving one or both disciplines to inform further interdisciplinary collaboration. Methods: The review was registered with PROSPERO (CRD42021288012) and followed the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) guidelines. Systematic searches were conducted in PubMed, CINAHL, and the Cochrane Library. Two reviewers independently screened studies, extracted data, and assessed quality using AMSTAR 2, the Physiotherapy Evidence Database (PEDro) scale, or the Joanna Briggs Institute (JBI) Checklist, as appropriate. The evidence was summarized in a systematic narrative synthesis and its certainty rated based on the Grading of Recommendations Assessment, Development, and Evaluation (GRADE) approach. Results: A total of 29 studies were included: 16 on speech-language therapy (861 participants) and 13 on physical therapy (1757 participants). No studies addressed interdisciplinary group interventions, and only two evaluated group telerehabilitation. Outcome domains and measures varied across studies and the certainty of evidence was predominantly low. However, moderate-certainty evidence supports that group speech-language therapy improves quality of life, communication, and language in stroke survivors, especially when interventions emphasize verbal production in communicative settings with multimodal materials and cueing. In physical therapy, circuit class training may be more effective than other group approaches for enhancing quality of life and mobility. Conclusion: Group treatments in neurorehabilitation show some benefits, but further research is needed – especially regarding interdisciplinary approaches and telerehabilitation. KW - Gruppentherapie KW - Logopädie KW - Physiotherapie KW - Neurologie KW - systematic review KW - group treatment KW - interdisciplinary collaboration KW - speech-language therapy KW - physical therapy Y1 - 2025 U6 - https://doi.org/10.1002/pmrj.70006 N1 - Corresponding author der OTH Regensburg: Nina Greiner PB - Wiley ER - TY - JOUR A1 - Nickel, Maren T. A1 - Lauer, Norina A1 - Kurfess, Christina A1 - Kreiter, Daniel A1 - Corsten, Sabine T1 - Peer-to-peer support in Aphasia: the participants’ perspective on the digital network PeerPAL JF - Qualitative Research in Communication Differences and Disorders N2 - Background: Aphasia can affect health-related quality of life (HRQL), identity, and social participation. Peer contact can have a positive impact on all three aspects. However, there are barriers to the available offers (e.g., professional guidance), whereas a digital solution enables autonomous peer contact. Therefore, we developed and evaluated a customized application for autonomous, asynchronous peer contact that encourages social activities and interaction. The qualitative evaluation in this study includes evaluation of the application and psychosocial changes during the intervention. Quantitative data are published elsewhere. Method: We conducted interviews with 11 people with aphasia who had participated in our pre–post mixed-methods study. The interviews were analyzed using thematic analysis guided by a codebook. Results: Responses were categorized into use and evaluation of the application (three themes) and psychosocial changes during the intervention (four themes). Most interviewees reported that they would like to use the application in the future. The benefits of peer contact, digital exchange, and, thereby, social activities were positively highlighted. Moreover, there are indications of improvements in HRQL and a change in identity. Negative aspects included a lack of feedback from other participants, too few peers in the geographical area, and missing features and bugs in the application. Discussion/Conclusions: The application is suitable for establishing peer contact, which can lead to psychosocial improvements. It remains to be analyzed who benefits most from the application and at what phase of aphasia. Time since onset, social environment, and previous peer contact should be considered. In the future, a larger sample should be analyzed. KW - Aphasie KW - Inklusion KW - Digitalisierung KW - Lebensqualität KW - Teilhabe KW - Peer Support KW - Social Network Y1 - 2025 UR - https://utppublishing.com/doi/abs/10.3138/qrcdd-2024-0009 VL - 16 IS - 1 SP - 43 EP - 81 PB - University of Toronto Press ER - TY - BOOK A1 - Lauer, Norina A1 - Wagner, Susanne A1 - Kubitz, Katharina T1 - Auditive Verarbeitungsstörungen bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen : Grundlagen - Klinik - Diagnostik - Therapie N2 - Das Buch vermittelt fundierte Grundlagen, Diagnostik und Interventionsmöglichkeiten bei auditiven Verarbeitungsstörungen (AVS) im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter. Auf Basis des Modells der auditiven Verarbeitung und der zugrunde liegenden Hörverarbeitungsprozesse bietet es einen umfassenden Einblick in das Störungsbild AVS und dessen Auswirkungen. Es stellt gängige Diagnostikverfahren vor und diskutiert effektive Maßnahmen zur Beratung, Kompensation und Therapie. KW - Zentrales Hören KW - Wahrnehmung KW - Verarbeitung KW - auditiv KW - AVS KW - AVWS KW - Auditive Verarbeitung Y1 - 2025 SN - 9783132454941 PB - Thieme CY - Stuttgart ET - 5., vollst. überarb. u. erweit. Aufl. ER - TY - JOUR A1 - Kurfess, Christina A1 - Corsten, Sabine A1 - Nickel, Maren A1 - Kreiter, Daniel A1 - Lauer, Norina T1 - Improving health-related quality of life for people with aphasia through peer support using the digital network PeerPAL JF - Aphasiology N2 - Background: Aphasia is often associated with psychosocial changes that may affect health-related quality of life, risk of depression or social participation. One possible intervention to address these psychosocial changes is peer contact. However, this often requires professional support (e.g. supervised support groups), whereas a digital option may allow for autonomous, asynchronous peer contact. Therefore, we developed an app adapted to the specific needs of people with aphasia to stimulate digital and analogue interactions. Aims: The aim of the study was to evaluate a tailored app for people with aphasia that can be used to establish peer contact and enable digital and analogue interactions. The impact of using the app on health-related quality of life, social participation and depression prevention was analysed. Methods & Procedures: The study design was a pre-post wait-list-controlled comparison in which half of the participants (n = 18) waited three months before starting the intervention, and the other half of the participants (n = 18) started the intervention immediately. During the intervention, the app was used by all participants (n = 36) for three months after a training session, followed by three months of optional app use until follow-up. Health-related quality of life (SAQOL39g, GHQ-12), communicative participation (CPIB), social support (F-SozU), depression markers (GDS, DISCs), and activity in the app were recorded at each time point. Analyses were mainly non-parametric to calculate changes during the intervention and to compare the intervention with the waiting period. The study is registered in the German Register of Clinical Trials (DRKS00023855). Outcomes & Results: SAQOL-39g data improved significantly for the whole group during the intervention period (z = -3.043, p = 0.002, r = -0.598), but not during the waiting period (z = 0.402, p = 0.705). Scores remained stable until follow-up, and there was no worsening of depression markers over the entire period. No linear correlation was found between the improvement in SAQOL-39g and activity in the app (p = 0.329, r = 0.167). Conclusions: People with aphasia were able to use the app and showed an intervention-specific effect on health-related quality of life. The amount of activity in the app seems to be less critical for changes. Other factors, such as feeling connected to peers, appear to be relevant. Future studies should explore who might benefit most from the app. KW - Aphasie KW - Partizipation KW - Lebensqualität KW - Inklusion KW - aphasia KW - digital inclusion KW - digital network KW - peer support KW - health-related quality of life Y1 - 2025 U6 - https://doi.org/10.1080/02687038.2025.2505641 SP - 1 EP - 24 PB - Taylor & Francis ER - TY - CHAP A1 - Mühlhausen, Sara A1 - Gomez, Sarah A1 - Lauer, Norina A1 - Baumann, Timo ED - Grawunder, Sven T1 - Cross lingual transfer learning does not improve aphasic speech recognition T2 - Elektronische Sprachsignalverarbeitung 2025: Tagungsband der 36. Konferenz Halle/Saale, 05.–07. MÄRZ 2025 N2 - In addressing the particular linguistic challenges posed by patients suffering from aphasia, a language disorder, this paper proposes a fine-tuning approach to enhance the speech recognition capabilities of existing models. The available aphasic research data in German is highly limited. To address this constraint, we propose a cross-lingual transfer approach to utilize English data to improve performance in German. This advancement aims to support the development of a therapy platform tailored for patients with aphasia. For the base speech recognition model, we choose to use OpenAI’s Whisper model, and for fine-tuning, we make use of TalkBank’s AphasiaBank. The experimental findings demonstrate that the transcription of aphasic audio with Whisper is less successful than non-aphasic audio. However, fine-tuning the transcription in the respective language resulted in an enhancement of its quality. In contrast, fine-tuning the transcription in another language and expecting a transfer of the learned aphasic speech properties led to a deterioration in its quality. KW - Automatische Spracherkennung KW - Sprachdialogsystem KW - Aphasie Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:898-opus4-80518 UR - https://www.essv.de/pdf/2025_77_84.pdf SN - 978-3-95908-803-9 SN - 0940-6832 PB - TUDpress CY - Dresden ER - TY - JOUR A1 - Angerer, Linda A1 - Haberkern, Annika A1 - Lauer, Norina T1 - Mundmotorische Übungen in der Artikulationstherapie? BT - Ergebnisse einer Online-Befragung von Fachkräften der Logopädie/Sprachtherapie JF - Forum Logopädie N2 - Der Artikel präsentiert die Ergebnisse einer deutschlandweiten quantitativen Online-Befragung von Therapeut*innen der Logopädie/Sprachtherapie zur Nutzung mundmotorischer Übungen (MÜ) in der Artikulationstherapie bei Kindern. Demnach setzen 70 Prozent der 239 Befragten MÜ in der Therapie phonetischer Störungen ein und kennen MÜ aus ihrer Ausbildung, aus der Fachliteratur sowie aus Fortbildungen. Die am häufigsten ausgewählten Gründe für den Einsatz waren die Empfehlung der (früheren) Ausbildungseinrichtung, die eigene Berufserfahrung und Erkenntnisse der besuchten Fortbildungen. MÜ werden eingesetzt, weil sie im Rahmen von Fortbildungen, in Ratgebern und Lehrbüchern empfohlen werden. Dies widerspricht jedoch der Studienlage, welche die Wirksamkeit von MÜ zur Intervention bei phonetischen Störungen widerlegt. Die Erhebung zeigt, dass viele Therapeut*innen MÜ dennoch weiterhin verwenden. Der Artikel plädiert für ein effektives und effizientes Arbeiten auf der Grundlage evidenzbasierter Methoden auch in der Artikulationstherapie. KW - Artikulation KW - Online-Umfrage KW - Mundmotorik KW - Phonetische Störung KW - Motorik KW - Mund Y1 - 2025 UR - https://forum-logopaedie.de/artikel/mundmotorische-uebungen-in-der-artikulationstherapie/ VL - 39 IS - 2 SP - 20 EP - 26 ER - TY - CHAP A1 - Leusch, Vera A1 - Corsten, Sabine A1 - Giordano, Katharina A1 - Kreiter, Daniel A1 - Lauer, Norina ED - Heese, Carl ED - Schütz, Sandra ED - Obergrießer, Stefanie T1 - Tablet-gestützte Biographiearbeit in Senioreneinrichtungen T2 - Die Nachhaltigkeitsziele der UN im Spiegel der Wissenschaft N2 - Ältere Menschen in Senioreneinrichtungen zeigen häufig ein eingeschränktes psychologisches Wohlbefinden. Biographisch-narrative Interventionen können Anpassungsprozesse unterstützen und Lebensqualität verbessern. Sowohl Einzel- als auch Gruppensitzungen können zu signifikanten Verbesserungen der Lebensqualität bei institutionalisierten Menschen im Alter führen, wobei besonders Gruppensitzungen zur Förderung der sozialen Integration empfohlen werden. Dabei bieten digitale Medien die Möglichkeit, eigenständig eine an kognitive und sensomotorische Fähigkeiten angepasste Biographiearbeit durchzuführen. Digitale Medien und das Einbinden von Ehrenamtlichen können den Personalaufwand in Senioreneinrichtungen bei der Umsetzung von Biographiearbeit verringern und Pflegefachkräfte entlasten. Es fehlen jedoch systematische Studien zu digital gestützter Biographiearbeit mit Bewohner*innen in Senioreneinrichtungen. In dem vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Forschungsprojekt Biographiearbeit in Senioreneinrichtungen mit Tablet-Unterstützung zur Verbesserung von Lebensqualität und Kommunikation (BaSeTaLK) wurde daher untersucht, ob mit einer Tablet-gestützten Biographiearbeit die Lebensqualität von Bewohner*innen in Senioreneinrichtungen, im Sinne erhöhter sozialer und kommunikativer Teilhabe sowie Depressionsprävention, gesteigert werden kann. Das Projekt, das von der OTH Regensburg und der Katholischen Hochschule Mainz gemeinsam durchgeführt wird, setzt damit am Ziel 3 Gesundheit und Wohlergehen der UN-Nachhaltigkeitsziele an. Unter Einbezug der Zielgruppe wurde eine App entwickelt, mit deren Unterstützung ältere Ehrenamtliche mit Bewohner*innen in Senioreneinrichtungen biographisch-orientierte Gespräche führen können. Die Maßnahme wurde im Einzel- und Gruppensetting erfolgreich erprobt. Durch das Erzählen über sich selbst im Austausch mit anderen werden Erinnerungs- und Identitätsprozesse aktiviert, und ein positives Selbstbild wird gefördert, was sich nachweislich auf die Lebensqualität auswirkt. KW - Nachhaltigkeit KW - Biografieforschung KW - Älterer Mensch KW - Biographiearbeit KW - Tablet Y1 - 2025 SN - 978-3-658-43333-8 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-658-43334-5_9 SP - 143 EP - 158 PB - Springer VS CY - Wiesbaden ER - TY - BOOK A1 - Lauer, Norina A1 - Janusch, Beate T1 - Sprechapraxie im Kindes- und Erwachsenenalter N2 - Von den modelltheoretischen Grundlagen hin zu konkreten diagnostischen Möglichkeiten, diese komplexe Symptomatik zu erfassen; Zahlreiche Therapieansätze – verständlich, präzise und gezielt in der Praxis anwendbar; Wertvoller Begleiter für Lehrende, Studierende sowie praktisch tätige Therapeutinnen und Therapeuten KW - Sprechstörung KW - Logopädie Y1 - 2024 SN - 9783132447004 PB - Thieme CY - Stuttgart ET - 3., vollst. überarb. Aufl. ER - TY - CHAP A1 - Greiner, Nina A1 - Lauer, Norina ED - Weber, Karsten ED - Haug, Sonja ED - Lauer, Norina ED - Mohr, Christa ED - Pfingsten, Andrea ED - Raptis, Georgios ED - Bahr, Gudrun T1 - Logopädische Teletherapie im häuslichen Umfeld von Schlaganfallbetroffenen BT - Nutzung, Akzeptanz, Wirkung und Lebensqualität T2 - Digitale Technik für ambulante Pflege und Therapie III T3 - Regensburger Beiträge zur Digitalisierung des Gesundheitswesens - 4 KW - Logopädie KW - Digitalisierung KW - Roboter KW - Teletherapie KW - Videotherapie KW - Apps Y1 - 2024 UR - https://www.transcript-verlag.de/media/pdf/10/d7/95/oa9783839467282.pdf SN - 978-3-8394-6728-2 SP - 157 EP - 194 PB - transcript CY - Bielefeld ER - TY - CHAP A1 - Glémarec, Yann A1 - Hörmann, Amelie A1 - Lauer, Norina A1 - Buche, Cédric A1 - Lugrin, Jean-Luc A1 - Latoschik, Marc Erich T1 - Towards Virtual Audience Simulation For Speech Therapy T2 - Proceedings of the 23rd ACM International Conference on Intelligent Virtual Agents (IVA '23), Würzburg, September 19 - 22, 2023 N2 - The utilization of virtual reality (VR) technology has shown promise in various therapeutic applications, particularly in exposure therapy for reducing fear of certain situations objects or activities, e.g. fear of height, or negative evaluation of others in social situations. VR has been shown to yield positive outcomes in follow-up studies, and provides a safe and ecological therapeutic environment for therapists and their patients. This paper presents a collaborative effort to develop a VR speech therapy system which simulates a virtual audience for users to practice their public speaking skills. We describe a novel web-based graphica user interface that enables therapists to manage the therapy session using a simple timeline. Lastly, we present the results from a qualitative study with therapists and teachers with functional dysphonia, which highlight the potential of such an application to support and augment the therapists’ work and the remaining challenges regarding the design of natural interactions, agent behaviours and scenario customisation for patients. KW - Stimme KW - Virtuelle Realität Y1 - 2023 SN - 78-1-4503-9994-4 U6 - https://doi.org/10.1145/3570945.3607348 PB - Association for Computing Machinery CY - New York ER - TY - JOUR A1 - Lauer, Norina A1 - Corsten, Sabine T1 - Die Bedeutung von Peers für die soziale Teilhabe von Menschen mit Aphasie JF - Spektrum Patholinguistik N2 - Menschen mit Aphasie erleben erhebliche Einbußen in sozialer Teilhabe und Lebensqualität. Peer-to-Peer-Unterstützung durch Selbsthilfeangebote oder Peer-Befriending-Maßnahmen kann sich positiv auf Partizipation und psychisches Wohlbefinden auswirken. Mit dem Projekt shalk konnte gezeigt werden, dass von Betroffenen geleitete Selbsthilfegruppen maßgeblich zu Selbstwerterleben und verbesserter Lebensqualität der Leitungspersonen und der Gruppenteilnehmenden beitragen können. Um einen Austausch zwischen Betroffenen auch jenseits des Gruppensettings zu ermöglichen, können digitale Medien genutzt werden. Im Projekt PeerPAL wird ein für Menschen mit Aphasie angepasstes digitales soziales Netzwerk (Smartphone-App) zur virtuellen Vernetzung und persönlichen Begegnung entwickelt und evaluiert. Erste Daten weisen darauf hin, dass die Betroffenen die App nutzen können und mit Design und Funktionen zufrieden sind. Auswirkungen auf die Lebensqualität werden aktuell untersucht. Sprachtherapeut:innen nehmen in der Peer-to-Peer-Unterstützung insofern eine zentrale Rolle ein, als dass sie Betroffene in entsprechende Angebote einführen und sie mittels abgestufter Begleitung an die eigenständige Nutzung heranführen. KW - Aphasie KW - Lebensqualität KW - Selbsthilfe KW - Peer-Befriending KW - digitales soziales Netzwerk Y1 - 2023 SN - 978-3-86956-559-0 U6 - https://doi.org/10.25932/publishup-59043 SN - 1866-9433 VL - 16 SP - 15 EP - 37 PB - Universität Potsdam CY - Potsdam ER - TY - JOUR A1 - Müller, Celina A1 - Lauer, Norina T1 - Biografieorientierte Arbeit bei demenziellen Erkrankungen BT - Ein systematisches Review über therapeutische Ansätze zur Verbesserung von Lebensqualität und kognitiven Fähigkeiten JF - Forum Logopädie N2 - Die Behandlung von Menschen mit demenziellen Erkrankungen erfordert wirksame Maßnahmen zur nachhaltigen Unterstützung der Betroffenen und ihrer Angehörigen. In Pflege und Therapie gewinnt die biografieorientierte Arbeit an Bedeutung, um die Lebensqualität und die durch dieErkrankung beeinträchtigten kognitiven Fähigkeiten so lange wie möglich zuerhalten und möglichst zu verbessern. In dem systematischen Review wurdenaktuelle Evidenzen aus zehn randomisiert-kontrollierten Studien untersucht, die sich mit der Frage nach der Effektivität biografieorientierter Maßnahmen beschäftigen, und praxisorientierte Schlussfolgerungen für logopädische Therapien abgeleitet. KW - Biografie KW - Demenz KW - Lebensqualität KW - Erinnerungsarbeit KW - Kognition Y1 - 2023 U6 - https://doi.org/10.2443/skv-s-2023-53020230603 VL - 37 IS - 6 SP - 18 EP - 24 PB - Schulz-Kirchner-Verlag ER - TY - JOUR A1 - Kurfess, Christina A1 - Corsten, Sabine A1 - Nickel, Maren A1 - Knieriemen, Marie A1 - Kreiter, Daniel A1 - Lauer, Norina T1 - Peer-to-peer support: digital networking in aphasia to improve quality of life (PeerPAL) JF - Frontiers in Communication N2 - Background: People with aphasia (PWA) often suffer from reduced participation and quality of life. Nevertheless, there are currently only a few specific interventions that respond to this problem. Participation and quality of life could be increased by interacting with peers who have similar experiences. Digital social networks could stimulate an autonomous interaction. However, digital social networks need to be adapted to the specific needs of PWA. Therefore, a participatory, agile process involving the target group should be chosen to develop such a olution, i.e., an app. The research project consists of a total of three phases. In the first phase—app development—the app was developed and programmed including the target group. In the second phase—app testing—the usability and user-friendliness of the app were evaluated with four PWA. In the third phase—feasibility and preliminary effcacy—that will be described in the article, the impact of the app on PWA will be evaluated. Aims: The overarching aim of our study is to provide preliminary effcacy of the intervention. Digital social interaction with other PWA can lead to increased social integration. In addition to digital interaction, personal encounters between PWA should be encouraged. As a result, we expect an improvement in quality of life of PWA. Additionally, we focus on identification of the most appropriate measurements to discover changes associated with the intervention. Methods: The evaluation, which is described in this paper, takes place in a pre-test - post-test design with a total of n = 48 PWA. Participants will be recruited in regional clusters to facilitate face-to-face meetings. Half of the participants will be assigned to the delayed intervention group and the other half to the immediate intervention group. Participants in the delayed intervention group will go through a 3-month waiting period before using the app, while the participants of the immediate intervention group will start using the app for 3 months right away. Inclusion criteria are the presence of chronic aphasia (at least 6 months) and possession of a smartphone with internet access. Questionnaires on quality of life (SAQOL-39, GHQ-12), depression (GDS, DISCs), communicative participation (CPIB), and social support (F-SozU) will be conducted at inclusion (t0), after 3 months of app use (t1), and after another 3 months for follow-up (t2). Participants in the delayed intervention group will be assessed twice before the intervention, before the 3-month waiting period (t0a) and after the waiting period (t0b). In addition to the quantitative measures, interviews will take place with 6 to 8 selected participants after 3 months of app use. Responses will be analysed using Thematic Analysis. Discussion: The app will be the first social network tool that is systematically developed with PWA. Initial indications from the first phases are that the app can be used by PWA, so that the evaluation of this app version can take place in the third phase. Results of this study can provide an initial indication of whether social network support is a suitable intervention. Findings will help provide information on the feasibility of digital connectivity for PWA. Preliminary findings on its impact on the participation and quality of life of PWA could be made available. KW - Aphasie KW - Partizipation KW - Lebensqualität KW - Soziales Netzwerk KW - peer-to-peer support Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:898-opus4-64881 VL - 8 PB - Frontiers Media S.A. ER - TY - RPRT A1 - Greiner, Nina A1 - Lauer, Norina T1 - Entwicklung eines Fragebogens zur Evaluation der teletherapeutischen Angebote im Projekt DeinHaus 4.0 Oberpfalz T2 - Telepräsenzroboter für die Pflege und Unterstützung von Schlaganfallpatientinnen und –patienten (TePUS) im Regierungsbezirk Oberpfalz: DeinHaus 4.0 : Arbeitspapier 2.08 Y1 - 2021 U6 - https://doi.org/10.13140/RG.2.2.13165.56801 ER - TY - RPRT A1 - Greiner, Nina A1 - Lauer, Norina T1 - Verständnissicherung bei informierter Einwilligung T2 - Telepräsenzroboter für die Pflege und Unterstützung von Schlaganfallpatientinnen und –patienten (TePUS) im Regierungsbezirk Oberpfalz: DeinHaus 4.0 : Arbeitspapier 2.04 Y1 - 2020 U6 - https://doi.org/10.13140/RG.2.2.26587.34083 ER - TY - JOUR A1 - Giordano, Katharina A1 - Lauer, Norina A1 - Leusch, Vera A1 - Kreiter, Daniel A1 - Corsten, Sabine T1 - Tablet-based biography work in long-term care homes to support quality of life and prevent depression JF - Educational Gerontology N2 - Older adults in long-term care homes are at high risk of experiencing reduced quality of life (QoL) and depression. Technology-assisted biography work can have a positive impact on QoL and mood, but there is little research on its use with this target group. The purpose of this paper is to examine the effect of tablet-based biography work conducted by volunteers on the QoL of residents and volunteers. A pretest-posttest control group design with an intervention period of 3 months and a 3-month follow-up was used. Results show a significant increase in participation for volunteers and residents after the intervention, which is stable for residents until follow-up. Volunteers also show significant improvement in mental QoL immediately after the intervention. There were no significant effects for life satisfaction, self-esteem, or depression. No significant changes were found for the control group. Digitally conducted tablet-based biography work appears to have effects on QoL-associated outcomes. KW - Biografieforschung KW - Senioren KW - Tablet PC KW - biography work KW - long-term care KW - tablet support Y1 - 2023 U6 - https://doi.org/10.1080/03601277.2023.2225362 SN - 1521-0472 SN - 0360-1277 SP - 1 EP - 14 PB - Taylor and Francis CY - London ER - TY - JOUR A1 - Lauer, Norina A1 - Corsten, Sabine T1 - Selbstorganisierte Selbsthilfegruppen bei Menschen mit Aphasie JF - selbsthilfegruppenjahrbuch N2 - Menschen mit einer erworbenen Sprachstörung, Aphasie, erleben aufgrund ihrer Kommunikationseinschränkungen und der damit einhergehenden reduzierten Teilhabe eine verminderte Lebensqualität. Aphasie-Selbsthilfegruppen können Inklusion und Selbstwerterleben der Betroffenen besonders dann fördern, wenn sie von betroffenen Personen selbst geleitet werden. In dem hier vorgestellten Forschungsprojekt Selbsthilfegruppenarbeit bei Aphasie zur Steigerung der Lebensqualität und Kompetenz (shalk) wurde untersucht, wie von Aphasie betroffene Menschen auf die Übernahme einer Gruppenleitung vorbereitet und bei der Umsetzung begleitet werden können, um die Lebensqualität der betroffenen Leitungspersonen und auch der Gruppenteilnehmenden zu steigern. KW - Selbsthilfe KW - Lebensqualität KW - Aphasie Y1 - 2023 UR - https://www.dag-shg.de/service/jahrbuecher/2022-23/ SN - 1616-0665 VL - 2022/23 SP - 90 EP - 100 PB - Deutsche Arbeitsgemeinschaft Selbsthilfegruppen e.V. CY - Gießen ER - TY - JOUR A1 - Giordano, Katharina A1 - Lauer, Norina A1 - Leusch, Vera A1 - Danner, Cäcilia A1 - Kreiter, Daniel A1 - Corsten, Sabine T1 - Präventionsforschung mit Menschen im Alter JF - Forum Logopädie N2 - Mit dem demografischen Wandel wird der Anteil der institutionalisierten Menschen im hohen Alter in den kommenden Jahrzehnten stark zunehmen. Sie sind oftmals betroffen von altersbedingten Einschränkungen in der Kommunikation, dem Erleben von Einsamkeit, Einbußen in der Lebensqualität und tragen ein erhöhtes Risiko, an einer Demenz zu erkranken. Mit Blick auf die mögliche Entwicklung logopädisch relevanter Beeinträchtigungen erscheint es sinnvoll, entsprechende Präventionsmaßnahmen zu erarbeiten. Die Rekrutierung und Einbindung der Zielgruppe gestaltet sich durch ihre institutionelle Einbettung und besonderen Bedarfe komplex. Barrieren und potenzielle Förderfaktoren für die Forschung mit Bewohner*innen von Senioreneinrichtungen werden anhand der aktuellen Literatur und der Erfahrungen aus dem Forschungsprojekt BaSeTaLK vorgestellt. Es werden erste Ideen generiert, wie sich die genannten Herausforderungen durch die Einbindung von Logopäd*innen an der Schnittstelle von Forschung und Praxis überwinden lassen und welche besondere Rolle auch Studierende der Logopädie in der geriatrischen Forschung einnehmen können. Außerdem wird der Mehrwert für die klinisch-praktische Versorgung diskutiert. KW - Prävention KW - Geriatrie KW - Logopädie KW - Forschung KW - Menschen im Alter KW - Senioreneinrichtung Y1 - 2023 U6 - https://doi.org/10.2443/skv-s-2023-53020230104 VL - 37 IS - 7 SP - 26 EP - 31 ER - TY - JOUR A1 - Lauer, Norina T1 - Interprofessionelle Zusammenarbeit im klinischen Setting JF - Logos. Die Fachzeitschrift für Logopädie und Sprachtherapie N2 - Interprofessionelle Zusammenarbeit ist ein entscheidender Faktor für eine erfolgreiche Gesundheitsversorgung. Gerade im klinischen Setting kommen täglich mehrere Professionen zusammen, deren Aufgabengebiete aneinander angrenzen oder sich überschneiden. Pflegefachkräfte und ÄrztInnen stellen hierbei in der Regel die größten Berufsgruppen dar. In einer qualitativen Interviewstudie wurde im Rahmen eines Projekts zum forschenden Lernen der Frage nachgegangen, von welchen Erfahrungen diese beiden Berufsgruppen über den Austausch mit LogopädInnen bzw. SprachtherapeutInnen in ihrem eigenen klinischen Umfeld im Hinblick auf Förderfaktoren und Barrieren für Interprofessionalität berichten können. Neun Pflegefachkräfte und sechs ÄrztInnen von sechs stationären Einrichtungen nahmen an den Interviews teil. Die Auswertung erfolgte mittels der qualitativen Inhaltsanalyse. In den Ergebnissen werden subjektive Sichtweisen auf die koordinierte Zusammenarbeit der unterschiedlichen Berufsgruppen deutlich. Es zeigt sich, dass eine positive und wertschätzende Kommunikationskultur eine wichtige Rolle bei der interprofessionellen Versorgung spielt und die Logopädie/Sprachtherapie als Mitglied im sog. ‚Knotenpunkt-Team‘ geschätzt wird. Davon ausgehend werden Verbesserungspotenziale für den interprofessionellen Austausch diskutiert, die sich auf übergeordnete Rahmenbedingungen, strukturelle Aspekte, persönliche Faktoren und Ausbildungsbedingungen beziehen, sowie Vorschläge für weitere Forschung angesprochen. KW - Kooperation KW - Gesundheit KW - Interprofessionalität KW - qualitative Forschung Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:898-opus4-56068 SN - 0944-405X VL - 30 IS - 4 SP - 266 EP - 276 PB - ProLog, Therapie- und Lernmittel GmbH CY - Köln ER - TY - JOUR A1 - Kempf, Sabrina A1 - Lauer, Norina A1 - Corsten, Sabine A1 - Voigt-Radloff, Sebastian T1 - Potential analysis of research on speech therapy-led communication training in aphasia following stroke JF - Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualitat im Gesundheitswesen N2 - Health problem: In Germany, about 100,000 people currently suffer from aphasia. This speech disorder occurs as a result of neurologic events such as stroke or traumatic brain injury. Aphasia causes major limitations in social participation and quality of life and can be associated with unemployability and social isolation. For affected persons, it is essential to regain and maintain autonomy in daily life, both at work and with family and friends. The loss of autonomy is perceived much more dramatically than the loss of speech. Clients wish to minimise this loss of autonomy in daily life. As full recovery is not achievable in chronic aphasia, treatment must focus on improved compensatory approaches and on supporting the clients' coping strategies. Evidence base: Based on eight randomised comparisons including 347 participants, a recent Cochrane review (Brady et al., 2012) revealed that speech therapy - as compared with no treatment - had positive effects on functional communication in clients suffering from aphasia (0.30 SMD; 95% CI[0.08 to 0.52]). There was no evidence suggesting that one type of training was superior to the others. However, quality of life and social participation were not evaluated as outcomes. Recent studies found that speech therapy-led training for communication and self-efficacy and the integration of communication partners may have a positive impact on these client-centred outcomes. Implication for research: Speech therapy-led training for communication within a group setting should be manualised and pilot-tested with respect to feasibility and acceptance in a German sample of people with aphasia and their communication partners. Instruments measuring quality of life and social participation can be validated within the scope of this feasibility study. These research efforts are necessary to prepare a large-scale comparative effectiveness research trial comparing the effects of both usual speech therapy and speech therapy-led group communication training on quality of life and social participation. T2 - Potenzialanalyse zu logopädischem kommunikationstraining bei aphasie nach schlaganfall KW - Aphasie KW - Lebensqualität KW - Partizipation KW - Logopädie KW - Sprachtherapie KW - Potential analysis KW - Potenzialanalyse KW - aphasia KW - participation KW - quality of life KW - speech therapy Y1 - 2014 U6 - https://doi.org/10.1016/j.zefq.2014.08.002 VL - 108 IS - 1, Suppl. 1 SP - 45 EP - 52 PB - Elsevier ER -