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    <title language="deu">Informierte Einwilligung bei Aphasie</title>
    <abstract language="deu">Nach einer Einführung in die Grundlagen der informierten Einwilligung werden Empfehlungen zur Durchführung zusammengefasst und Besonderheiten im Hinblick auf    die Gestaltung des Einwilligungsprozesses bei Personen mit Aphasie herausgearbeitet. Zuletzt wird das aphasiefreundliche Vorgehen im Projekt DeinHaus 4.0 Oberpfalz kurz skizziert.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Digitale Technik für ambulante Pflege und Therapie: Herausforderungen, Lösungen, Anwendungen und Forschungsperspektiven</parentTitle>
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    <title language="deu">Logopädische Teletherapie im häuslichen Umfeld von Schlaganfallbetroffenen</title>
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      <title>Regensburger Beiträge zur Digitalisierung des Gesundheitswesens</title>
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    <title language="deu">Ethisch-technische Evaluation der im Projekt DeinHaus 4.0 Oberpfalz eingesetzten Therapie-Apps für das logopädische und physiotherapeutische Eigentraining</title>
    <abstract language="deu">In diesem Beitrag wird die Bewertung von Patient*innen-Apps für das logopädische bzw-. physiotherapeutische Eigentraining durch Fachpersonen anhand der MARS-G-Skala vorgestellt.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Digitale Technik für ambulante Pflege und Therapie. Herausforderungen, Lösungen, Anwendungen und Forschungsperspektiven</parentTitle>
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    <title language="deu">Forschungsdesign Pflege und Therapie im Projekt TePUS</title>
    <abstract language="deu">Beim Projekt DeinHaus 4.0 Oberpfalz – TePUS (Telepräsenzroboter für die Pflege und Unterstützung von Schlaganfallpatientinnen und -patienten) handelt es sich um eine Längsschnittstudie im Mixed-Methods-Design zur Untersuchung telepräsenz und&#13;
appgestützter Angebote aus den Bereichen Pflege, Logopädie und Physiotherapie.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Digitale Technik für ambulante Pflege und Therapie: Herausforderungen, Lösungen, Anwendungen und Forschungsperspektiven</parentTitle>
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    <author>Katrin Ettl</author>
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      <title>Schriftenreihe der OTH Regensburg</title>
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    <title language="deu">Gut vernetzt ist halb befreundet!?</title>
    <abstract language="deu">Die Entwicklung einer an die spezifischen Bedürfnisse von Menschen mit Aphasie angepassten Smartphone-basierten App erfordert einen umfangreichen Entwicklungsprozess. Dabei ist es wichtig, die Zielgruppe von Anfang an in den Prozess einzubeziehen, um die spezifischen Wünsche und Anforderungen an die App erfassen und in den Entwicklungsprozess integrieren zu können. In diesem Beitrag wird die nutzerzentrierte, partizipative Entwicklung der App PeerPAL vorgestellt. Mit der App sollen neben einem digitalen Austausch auch reale Face-to-Face-Treffen stimuliert werden mit dem Ziel, die autonome Vernetzung unter den Betroffenen zu fördern und dadurch die Lebensqualität von Menschen mit Aphasie zu steigern.</abstract>
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    <subTitle language="deu">Partizipative Entwicklung eines Smartphone-basierten sozialen Netzwerks für Menschen mit Aphasie</subTitle>
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    <author>Norina Lauer</author>
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    <title language="deu">App erleichtert Gespräche über das Leben</title>
    <abstract language="deu">Das Forschungsteam BaSeTaLK hat gemeinsam mit Menschen im Alter eine App zur Biografiearbeit fr Bewohner:innen in Senioreneinrichtungen entwickelt. Sie befähigt insbesondere Ehrenamtliche, biografische Gespräche zu führen.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Aktivieren : das Magazin für die soziale Betreuung</parentTitle>
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    <author>Vera Leusch</author>
    <author>Sabine Corsten</author>
    <author>Katharina Giordano</author>
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    <author>Norina Lauer</author>
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    <title language="eng">Peer-to-peer support in Aphasia: the participants’ perspective on the digital network PeerPAL</title>
    <abstract language="eng">Background: Aphasia can affect health-related quality of life (HRQL), identity, and social participation. Peer contact can have a positive impact on all three aspects. However, there are barriers to the available offers (e.g., professional guidance), whereas a digital solution enables autonomous peer contact. Therefore, we developed and evaluated a customized application for autonomous, asynchronous peer contact that encourages social activities and interaction. The qualitative evaluation in this study includes evaluation of the application and psychosocial changes during the intervention. Quantitative data are published elsewhere. Method: We conducted interviews with 11 people with aphasia who had participated in our pre–post mixed-methods study. The interviews were analyzed using thematic analysis guided by a codebook. Results: Responses were categorized into use and evaluation of the application (three themes) and psychosocial changes during the intervention (four themes). Most interviewees reported that they would like to use the application in the future. The benefits of peer contact, digital exchange, and, thereby, social activities were positively highlighted. Moreover, there are indications of improvements in HRQL and a change in identity. Negative aspects included a lack of feedback from other participants, too few peers in the geographical area, and missing features and bugs in the application. Discussion/Conclusions: The application is suitable for establishing peer contact, which can lead to psychosocial improvements. It remains to be analyzed who benefits most from the application and at what phase of aphasia. Time since onset, social environment, and previous peer contact should be considered. In the future, a larger sample should be analyzed.</abstract>
    <parentTitle language="eng">Qualitative Research in Communication Differences and Disorders</parentTitle>
    <identifier type="url">https://utppublishing.com/doi/abs/10.3138/qrcdd-2024-0009</identifier>
    <enrichment key="BegutachtungStatus">peer-reviewed</enrichment>
    <enrichment key="Kostentraeger">Labor Logopädie</enrichment>
    <enrichment key="opus.source">publish</enrichment>
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    <licence>Keine Lizenz - Es gilt das deutsche Urheberrecht: § 53 UrhG</licence>
    <author>Maren T. Nickel</author>
    <author>Norina Lauer</author>
    <author>Christina Kurfess</author>
    <author>Daniel Kreiter</author>
    <author>Sabine Corsten</author>
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      <language>deu</language>
      <type>swd</type>
      <value>Aphasie</value>
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      <language>deu</language>
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      <value>Inklusion</value>
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      <value>Digitalisierung</value>
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      <value>Lebensqualität</value>
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      <value>Teilhabe</value>
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      <language>eng</language>
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      <value>Peer Support</value>
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      <language>eng</language>
      <type>uncontrolled</type>
      <value>Social Network</value>
    </subject>
    <collection role="institutes" number="FakSoz">Fakultät Sozial- und Gesundheitswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="RCHST">Regensburg Center of Health Sciences and Technology - RCHST</collection>
    <collection role="persons" number="lauerlp">Lauer, Norina (Prof. Dr.) - Labor Logopädie</collection>
    <collection role="DFGFachsystematik" number="3">Lebenswissenschaften</collection>
    <collection role="othforschungsschwerpunkt" number="">Gesundheit und Soziales</collection>
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