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    <title language="deu">Transfererfolg messbar machen</title>
    <abstract language="deu">Hochschulen für angewandte Wissenschaften (HAW) kommt als regionalen Innovationstreibern eine gesellschaftliche Verantwortung durch ihre Zusammenarbeit mit Unternehmen und Gesellschaft zu. Diese Zusammenarbeit geschieht im Rahmen von Aktivitäten des Wissens- und Technologietransfers. Die Beurteilung des Erfolgs dieser Transferaktivitäten verursacht jedoch regelmäßig Schwierigkeiten, da geeignete Indikatoren zur Erfolgsmessung fehlen. Im Rahmen des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Verbundforschungsprojektes Transfer_i wurde ein Modell zur Objektivierung und Messung von Forschungsleistung, forschungsbasiertem Transfer sowie dessen Umsetzung am Markt in Form von Innovationen erarbeitet. Mit dem Forschungsprojekt wurden kausale Zusammenhänge für das Gelingen von Transfer identifiziert und daraufhin entsprechende Indikatoren definiert, um auf dieser Basis die Steuerung von Transferprozessen zu ermöglichen.&#13;
In diesem Beitrag werden zwei im Projekt Transfer_i entwickelte Modelle und Indikatoren vorgestellt, die die Voraussetzungen für einen erfolgreichen Transferprozess abbilden können. Auf dieser Grundlage zeigen wir anhand eines Projekts (MAGGIE) der Ostbayerischen Technischen Hochschule (OTH) Regensburg mit mehreren regionalen Partnern, wie die vorher definierten Modelle und Indikatoren in einem konkreten Anwendungsfall verwendet werden können. Abschließend beschreiben wir die erforderlichen Rahmenbedingungen für die erfolgreiche Umsetzung von Transfer an Hochschulen und wie darauf bezogene Indikatoren effektiv eingeführt werden können.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Erfolgreicher Transfer in der Arbeitsgestaltung</parentTitle>
    <subTitle language="deu">Von der Idee über die Implementierung zur Anwendung mit Transferindikatorik im Forschungsbetrieb</subTitle>
    <identifier type="doi">10.31244/9783830998082</identifier>
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    <identifier type="urn">urn:nbn:de:bvb:898-opus4-67568</identifier>
    <enrichment key="Kostentraeger">Transfer_i (Bundesministerium für Bildung und Forschung, BMBF)</enrichment>
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    <licence>Creative Commons - CC BY-NC-SA - Namensnennung - Nicht kommerziell -  Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International</licence>
    <author>Thomas Falter</author>
    <author>Boris Goldberg</author>
    <author>Swen Günther</author>
    <author>Oliver Steffens</author>
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      <language>deu</language>
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      <value>Angewandte Forschung</value>
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      <value>Transfer</value>
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    <collection role="institutes" number="FakANK">Fakultät Angewandte Natur- und Kulturwissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="FakBW">Fakultät Business and Management</collection>
    <collection role="institutes" number="HL">Hochschulleitung/Hochschulverwaltung</collection>
    <collection role="othforschungsschwerpunkt" number="16315">Information und Kommunikation</collection>
    <thesisPublisher>Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg</thesisPublisher>
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    <publisherPlace>Bielefeld</publisherPlace>
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    <title language="deu">Transferindikatorik in Hochschulen: Von der individuellen Messung zur ganzheitlichen Steuerung von Transferprozessen</title>
    <abstract language="eng">The university research landscape in Germany has been repeatedly criticised for the fact that the excellent scientific output is insufficiently transferred to economically usable applications. In order to uncover the weaknesses of knowledge transfer, an effective measurement and indicator system is required. For this reason, research activities in this area have increased recently, especially funded by state institutions such as the Federal Ministry of Education and Research (BMBF). Relevant publications and studies contain a large number of proposals for key figures and indicators. These are intended to provide as comprehensive a picture of the transfer process as possible. The point of view of the transfer provider, i.e. the university, is the basis of discussion. Until the present moment, transfer re cip ients such as economy and society have received less attention. The analysis of these sub-systems was part of the cross-university research project ‘Transfer_i’.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Hochschulmanagement</parentTitle>
    <identifier type="url">https://www.researchgate.net/publication/371762399_Transferindikatorik_in_Hochschulen_Von_der_individuellen_Messung_zur_ganzheitlichen_Steuerung_von_Transferprozessen_In_Hochschulmanagement_HM_12023_S_16-23</identifier>
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    <licence>Keine Lizenz - Es gilt das deutsche Urheberrecht: § 53 UrhG</licence>
    <author>Swen Günther</author>
    <author>Thomas Falter</author>
    <author>Gunther Göbel</author>
    <collection role="institutes" number="FakBW">Fakultät Business and Management</collection>
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    <title language="eng">Relevance of transfer processes and indicators in practice - Results of a cross-subsystem expert survey in Germany</title>
    <parentTitle language="eng">Academic and Practitioner Proceedings of the 2023 UIIN Conference Series, Challenges and Solutions for Fostering Entrepreneurial University-Industry Engagement, Entrepreneurial &amp; Innovative Universities and Collaborative Innovation, Budapest</parentTitle>
    <identifier type="isbn">9789-491-901-614</identifier>
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    <author>Swen Günther</author>
    <author>Thomas Falter</author>
    <author>Michael Brucksch</author>
    <author>Wilhelm Beckmann</author>
    <author>Gabriele Lang</author>
    <author>Vivien Findeisen</author>
    <author>Paula-Marie Bormann</author>
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      <value>Transfer Indicators</value>
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      <value>Subsystems</value>
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    <title language="eng">Relevance of transfer processes and indicators in practice 3 Results of a cross-subsystem expert survey in Germany</title>
    <parentTitle language="eng">Academic and Practitioner Proceedings of the 2023 UIIN Conference Series, June 9-11, 2023, Budapest</parentTitle>
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    <licence>Keine Lizenz - Es gilt das deutsche Urheberrecht: § 53 UrhG</licence>
    <author>Swen Günther</author>
    <author>Thomas Falter</author>
    <author>Michael Brucksch</author>
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