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    <title language="deu">Ethisch-technische Evaluation der im Projekt DeinHaus 4.0 Oberpfalz eingesetzten Therapie-Apps für das logopädische und physiotherapeutische Eigentraining</title>
    <abstract language="deu">In diesem Beitrag wird die Bewertung von Patient*innen-Apps für das logopädische bzw-. physiotherapeutische Eigentraining durch Fachpersonen anhand der MARS-G-Skala vorgestellt.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Digitale Technik für ambulante Pflege und Therapie. Herausforderungen, Lösungen, Anwendungen und Forschungsperspektiven</parentTitle>
    <identifier type="isbn">978-3-8394-6235-5</identifier>
    <identifier type="doi">10.14361/9783839462355-008</identifier>
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    <author>Norina Lauer</author>
    <author>Nina Greiner</author>
    <author>Andrea Pfingsten</author>
    <author>Natalie Kudienko</author>
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    <collection role="oaweg" number="">Diamond Open Access - OA-Veröffentlichung ohne Publikationskosten (Sponsoring)</collection>
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    <title language="deu">Datenbankindexierung deutschsprachiger Fachzeitschriften der Gesundheitsfachberufe</title>
    <parentTitle language="deu">Nützliche patientenrelevante Forschung: 21. Jahrestagung des Deutschen Netzwerks Evidenzbasierte Medizin e.V., 13.-15.02.2020, Basel, Schweiz</parentTitle>
    <subTitle language="deu">Poster</subTitle>
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    <author>Julian Hirt</author>
    <author>Sabine Brinkmann</author>
    <author>Ricardo Cadima</author>
    <author>Martin N. Dichter</author>
    <author>André Golla</author>
    <author>Sylvia Kaap-Fröhlich</author>
    <author>Marco Kachler</author>
    <author>Norina Lauer</author>
    <author>Claudia Meiling</author>
    <author>Melanie Messer</author>
    <author>Denny Paulicke</author>
    <author>Susanne Saal</author>
    <author>Stefanie Schmidt</author>
    <author>Christiane Schwarz</author>
    <author>Rheina Tholen</author>
    <author>Gert Ulrich</author>
    <author>Andrea Warnke</author>
    <author>Jens Abraham</author>
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    <publisherPlace>New York</publisherPlace>
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    <title language="eng">Towards Virtual Audience Simulation For Speech Therapy</title>
    <abstract language="eng">The utilization of virtual reality (VR) technology has shown promise in various therapeutic applications, particularly in exposure therapy&#13;
for reducing fear of certain situations objects or activities, e.g. fear of height, or negative evaluation of others in social situations. VR has been shown to yield positive outcomes in follow-up studies, and provides a safe and ecological therapeutic environment for therapists and their patients. This paper presents a collaborative&#13;
effort to develop a VR speech therapy system which simulates a virtual audience for users to practice their public speaking skills. We describe a novel web-based graphica  user interface that enables&#13;
therapists to manage the therapy session using a simple timeline. Lastly, we present the results from a qualitative study with therapists and teachers with functional dysphonia, which highlight the potential of such an application to support and augment the therapists’ work and the remaining challenges regarding the design of natural interactions, agent behaviours and scenario customisation for patients.</abstract>
    <parentTitle language="eng">Proceedings of the 23rd ACM International Conference on Intelligent Virtual Agents (IVA '23), Würzburg, September 19 - 22, 2023</parentTitle>
    <identifier type="doi">10.1145/3570945.3607348</identifier>
    <identifier type="isbn">78-1-4503-9994-4</identifier>
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    <author>Yann Glémarec</author>
    <author>Amelie Hörmann</author>
    <author>Norina Lauer</author>
    <author>Cédric Buche</author>
    <author>Jean-Luc Lugrin</author>
    <author>Marc Erich Latoschik</author>
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      <value>Stimme</value>
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      <value>Virtuelle Realität</value>
    </subject>
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    <collection role="institutes" number="RCHST">Regensburg Center of Health Sciences and Technology - RCHST</collection>
    <collection role="persons" number="lauerlp">Lauer, Norina (Prof. Dr.) - Labor Logopädie</collection>
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    <title language="deu">Berufstätigkeit und Berufszufriedenheit von Therapeuten mit hochschulischer Ausbildung – Ergebnisse der HVG-Absolventenbefragung zur Evaluation von primärqualifizierenden Bachelorstudiengängen für therapeutische Gesundheitsfachberufe (Physiotherapie, Ergotherapie, Logopädie).</title>
    <abstract language="deu">Seit 2009 sind primärqualifizierende Bachelorstudiengänge (PQS) in    der Physiotherapie, Ergotherapie und Logopädie im Rahmen einer Erprobunsregelung als Modelstudiengänge möglich. Das Bundeministerium  für Gesundheit (BMG) hat zur Evaluation dieser Studiengänge einen Fragenkatalog vorgeben. Mit dem Ziel, zur Beantwortung der Evaluationsfragen des BMG für primärqualifizierende Bachelorstudiengänge in der Physiotherapie, Ergotherapie und Logopädiebeizutragen, hat der Hochschulverbund Gesundheitsfachberufe e.V. (HVG) 2018 eine Online-Befragung als Querschnittstudie von Absolventen dieser Modellstudiengänge an sieben Mitgliedshochschulen durchgeführt. Insgesamt wurden 143 Fragebögen ausgewertet. Über alle Berufsgruppen hinweg lässt sich festhalten, dass die überwiegende Mehrheit der Studienabsolventen im erlernten Therapieberuf in direktem Patientenkontakt arbeitet und den Beruf gerne ausübt. Dennoch können die Befragten unter den derzeitigen Rahmenbedingungen der Gesundheitsversorgung ihre hochschulisch erworbenen Kompetenzen nur bedingt zum Wohle der Patienten einsetzen. Um dies zu erreichen, ist sowohl mehr Behandlungsautonomie für die Therapeuten als auch eine Ausrichtung der Heilmittelrichtlinien auf evidenzbasierte Behandlungsmethoden nötig.</abstract>
    <identifier type="url">https://www.hv-gesundheitsfachberufe.de/wp-content/uploads/HVG-Forschungsbericht_Homepage.pdf</identifier>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:bvb:898-opus4-8546</identifier>
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    <author>Christine Blümke</author>
    <author>J. Räbinger</author>
    <author>Hilke Hansen</author>
    <author>Mieke Wasner</author>
    <author>Norina Lauer</author>
    <author>A. Warnke</author>
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    <publisherName>Deutscher Bundesverband für akademische Sprachtherapie und Logopädie (dbs) e. V.</publisherName>
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    <title language="deu">Selbsthilfegruppenarbeit bei Aphasie - Anleitung zur Selbstorganisation</title>
    <abstract language="deu">Menschen mit Aphasie erleben häufig Einbußen in Lebensqualität und Identitäts-wie Autonomieerleben sowie in der Aufrechterhaltung sozialer Beziehungen.Aphasie-Selbsthilfegruppen (ASHG) können Kommunikation und soziale Inklusion und somi tAnpassungsprozesse und Sinnerleben fördern. Meist werden sie von Therapeut/-innen oder Angehörigen geleitet und integrieren Betroffene wie Angehörige. Dadurch verbleiben Betroffene in der Rolle passiver Hilfsempfänger/-innen. Von Betroffenen geleitete spezifische Gruppen können in besonderer Weise Selbstwert erleben und Partizipation der Gruppenleitungen und-mitglieder fördern. Mit der Ausrichtung auf biographische Inhalte können explizit die Auseinandersetzung mit der eigenen veränderten Identität und damit Selbstwert erleben stimuliert werden. Das Ziel des Projekts shalk ist, Menschen mit Aphasie durch eine passgenaue Schulung und Begleitung mit Moderationsübungen und biographischen Inhalten zu befähigen, die Leitung von ASHG zu übernehmen. Damit soll die Steigerung der Lebensqualität von Leitung und Teilnehmenden erreicht werden. Die Maßnahme wird aktuell in einem Mixed-Methods-Design mit Vor-und Nachtest sowie einer Follow-up-Untersuchung nach sechs Monaten evaluiert. Erste quantitative Daten zeigen signifikante Verbesserungen der Lebensqualität. Die qualitativen Daten weisen daraufhin, dass die Gruppenmoderation durch Betroffene trotz kommunikativer Schwierigkeiten in den ASHG zunehmendgelingt. In diesem Artikel werden Einflussfaktoren auf die ASHG wie Organisation, inhaltliche Ausrichtung und Gruppenusammensetzung näher beleuchtet. Weiterhin werden der theoretische Hintergrund sowie das Vorgehen in Schulung und Begleitung beschrieben.Erste Erkenntnisse werden diskutiert.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Sprachtherapie aktuell: Forschung - Wissen - Transfer</parentTitle>
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    <author>Sabine Corsten</author>
    <author>Merle Berger-Tunkel</author>
    <author>Matthias Lutz-Kopp</author>
    <author>Sabrina Ziehr</author>
    <author>Norina Lauer</author>
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      <value>Selbsthilfe</value>
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      <value>Selbstorganisation</value>
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    <title language="deu">Therapeuten mit berufsqualifizierendem Studienabschluss: Berufseinmündung und Erfahrungen im Berufsalltag – Ergebnisse einer Absolventenbefragung</title>
    <abstract language="deu">Einleitung:  &#13;
Seit über zwei Jahrzehnten wird von Hochschulen, Berufs- und Fachschulverbänden eine akademische Ausbildung für die Therapieberufe  (Ergotherapie, Logopädie, Physiotherapie) gefordert. In der EU ist  die hochschulische Ausbildung seit Langem Standard. Erstmals im Jahre  2009 wurden in Deutschland berufsqualifizierende Bachelorstudiengänge zur Erprobung zugelassen. Zur Evaluation und Qualitätssicherung  dieser Modell-studiengänge hat der Hochschulverbund Gesundheitsfachberufe e.V. (HVG) eine Befragung von Studienabsolventen durchgeführt. &#13;
&#13;
Methode: &#13;
Die Befragung wurde Anfang 2018 als  Querschnittstudie im Online-Verfahren in Koopera-tion mit sieben Hochschulen und 12 Studiengängen durchgeführt. &#13;
&#13;
Ergebnisse: &#13;
Die Befragungsergebnisse werden für die drei Berufsgruppen insgesamt und separat für die Ergotherapeuten (ET) ausgewiesen. Die Befragung  belegt, dass der Übertritt der Studienabsolventen in den Arbeitsmarkt gelingt. Nahezu alle Absolventen (die ET zu 100%) arbeiten nach dem Studium im direkten Klienten- bzw. Patientenkontakt. Mehrheitlich sind die Therapeuten mit den Inhalten ihrer Tätigkeit (sehr)  zufrieden (gesamt 87,5%, ET 85,7%). Die Möglichkeiten, die im Studium  erworbenen erweiterten Kompetenzen im Berufsalltag wirkungsvoll einzusetzen, sind derzeit nur eingeschränkt vorhanden. &#13;
&#13;
Schlussfolgerungen: &#13;
Die Befragungsergebnisse stützen die Forderung  nach einer akademischen Ausbildung der Therapeuten, wie sie EU-weit üblich ist. Die hochschulische Ausbildung ermöglicht eine wissenschaftlich fundierte, evidenzbasierte  Versorgung. Damit die erweiterten Kompetenzen der Absolventen vollumfänglich zum Wohle der Patienten eingesetzt werden können, müsste den Therapeuten im Berufsalltag mehr Entscheidungs- und Handlungsspielraum zugestanden werden.</abstract>
    <parentTitle language="deu">ergoscience</parentTitle>
    <identifier type="doi">10.2443/skv-s-2019-54020190402</identifier>
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    <author>Jutta Räbiger</author>
    <author>Joachim Rottenecker</author>
    <author>Norina Lauer</author>
    <author>Andrea Warnke</author>
    <author>Hilke Hansen</author>
    <author>Mieke Wasner</author>
    <author>Christine Blümke</author>
    <subject>
      <language>deu</language>
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      <value>Therapeutische Gesundheitsfachberufe</value>
    </subject>
    <subject>
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      <value>Ergotherapie</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>deu</language>
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      <value>Akademisierung</value>
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      <value>primärqualifizierende Studiengänge</value>
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      <value>Absolventenbefragung</value>
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      <value>Berufstätigkeit</value>
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      <language>deu</language>
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      <value>Berufszufriedenheit</value>
    </subject>
    <collection role="ddc" number="378">Hochschulbildung</collection>
    <collection role="institutes" number="FakSoz">Fakultät Sozial- und Gesundheitswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="RCHST">Regensburg Center of Health Sciences and Technology - RCHST</collection>
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    <title language="eng">The effectiveness of biographical approaches in long-term care: a systematic review</title>
    <abstract language="eng">Background and Objectives&#13;
Older adults in long-term residential aged care experience loneliness and reduced quality of life (QoL). Biographical approaches use the recall of the past events to increase self-efficacy, promote acceptance, and improve QoL. The aim of the systematic review was to examine the effectiveness of biographical approaches in improving the QoL of older adults in long-term residential aged care.&#13;
&#13;
Research Design and Methods&#13;
This systematic review was conducted in accordance with PRISMA guidelines, using databases Medline, CINAHL, and the Cochrane Library. A 2-phase search strategy was used to identify research literature relating to the use of biographical interventions. Narrative analysis was used to synthesize results.&#13;
&#13;
Results&#13;
Twenty-one studies met inclusion criteria for this review, comprising both group and individual interventions. The findings were inconsistent. Subjective elements of QoL of older adults improved in a narrow majority of the studies. Of a total of 21 outcomes investigated in group interventions, 11 resulted in significant improvements in QoL. The 16 outcomes of the individual interventions resulted in 10 significant improvements. The most significant influence was observed in life satisfaction. Group reminiscence also had a particularly strong influence on self-esteem.&#13;
&#13;
Discussion and Implications&#13;
Although benefits were observed, it remains unclear why some interventions led to improvements in subjective elements of QoL and others did not. Exploration of the participant perspective through qualitative data collection and more detailed description of interventions in future studies could lead to a better understanding of the treatment components that are related to improved outcomes for older adults.</abstract>
    <parentTitle language="eng">Gerontologist</parentTitle>
    <identifier type="doi">10.1093/geront/gnz074</identifier>
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    <title language="deu">Delirmanagement auf der Intensivstation – Effektivität nicht-pharmakologischer Ansätze zur Prävention eines Delirs auf der Intensivstation bei erwachsenen PatientInnen</title>
    <abstract language="deu">Ein Delir erhöht die Komplikations- und Mortalitätsrate, ebenso wie die Beatmungszeiten und hinterlässt zudem häufig langfristige Folgen. Diese systematische Übersichtsarbeit untersucht deshalb die Effektivität verschiedener Ansätze zur nicht-pharmakologischen Prävention eines Delirs auf der Intensivstation. Zur Identifikation von Studien wurde eine umfassende Recherche in den Datenbanken Cochrane, CINAHL und PubMed durchgeführt. Insgesamt konnten 24 randomisierte und nichtrandomisierte kontrollierte Studien mit einer Gesamtzahl von 3.303 PatientInnen, die acht verschiedene Interventionen untersuchten, identifiziert werden. Als effektiv erwiesen sich vor allem eine intensive Frühmobilisation, eine frühzeitige Ergotherapie, die Einbeziehung der Angehörigen in die Prävention sowie Interventionsbündel.</abstract>
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    <author>Norina Lauer</author>
    <author>Miriam Weyerer</author>
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    <title language="deu">Biografieorientierte Arbeit bei demenziellen Erkrankungen</title>
    <abstract language="deu">Die Behandlung von Menschen mit demenziellen Erkrankungen erfordert wirksame Maßnahmen zur nachhaltigen Unterstützung der Betroffenen und ihrer Angehörigen. In Pflege und Therapie gewinnt die biografieorientierte Arbeit an Bedeutung, um die Lebensqualität und die durch dieErkrankung beeinträchtigten kognitiven Fähigkeiten so lange wie möglich zuerhalten und möglichst zu verbessern. In dem systematischen Review wurdenaktuelle Evidenzen aus zehn randomisiert-kontrollierten Studien untersucht, die sich mit der Frage nach der Effektivität biografieorientierter Maßnahmen beschäftigen, und praxisorientierte Schlussfolgerungen für logopädische Therapien&#13;
abgeleitet.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Forum Logopädie</parentTitle>
    <subTitle language="deu">Ein systematisches Review über therapeutische Ansätze zur Verbesserung von Lebensqualität und kognitiven Fähigkeiten</subTitle>
    <identifier type="doi">10.2443/skv-s-2023-53020230603</identifier>
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    <author>Celina Müller</author>
    <author>Norina Lauer</author>
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      <value>Biografie</value>
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      <value>Demenz</value>
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      <value>Erinnerungsarbeit</value>
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      <value>Kognition</value>
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    <title language="deu">Gemeinsame Positionen der Ergotherapie, Logopädie/Sprachtherapie und Physiotherapie</title>
    <abstract language="deu">Die Neuordnung der Gesundheitsfachberufe wird derzeit intensiv diskutiert. Nachdem das Pfegeberufegesetz nach langwieriger Diskussion verabschiedet wurde und das Gesetz zur Reform der Hebammenausbildung voraussichtlich Anfang Januar 2020 in Kraft tritt, stehen aktuell die Ergotherapie, Logopädie/Sprachtherapie und Physiotherapie im Zentrum der Ausbildungsreform.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Forum Logopädie</parentTitle>
    <subTitle language="deu">die vollständige hochschulische Ausbildung ist notwendig und innerhalb von 10 bis 15 Jahren realisierbar</subTitle>
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    <author>Norina Lauer</author>
    <author>Hilke Hansen</author>
    <author>Bernhard Borgetto</author>
    <author>Jutta Räbiger</author>
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    <title language="deu">Die berufliche Situation von TherapeutInnen mit primärqualifzierender hochschulischer Ausbildung</title>
    <parentTitle language="deu">Forum Logopädie</parentTitle>
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    <author>Hilke Hansen</author>
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    <title language="eng">Supporting peer-led aphasia support groups with a specific training program: a first proof of concept</title>
    <parentTitle language="eng">International Aphasia Rehabilitation Conference, London</parentTitle>
    <subTitle language="deu">Poster</subTitle>
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    <author>Norina Lauer</author>
    <author>Sabine Corsten</author>
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    <title language="deu">An der Schnittstelle von stationär und ambulant – Wie Menschen mit Aphasie den Übergang zwischen klinischer Rehabilitation und ambulanter Logopädie erleben</title>
    <abstract language="deu">In Deutschland wird in der Patientenversorgung zwischen stationärem und ambulantem Sektor getrennt. Dieser als Schnittstelle bezeichnete Übergang wurde im Rahmen von diversen Forschungsarbeiten bereits mehrfach untersucht. Dabei wurden Barrieren identifiziert, die den Übergang von der stationären in die ambulante Therapie in vielen Fällen erschweren. Für die Logopä-die, insbesondere für Menschen mit einer Aphasie, liegen dazu bislang jedoch keine hinreichenden Informationen vor. Daher wurden acht Interviews mit dem Ziel geführt, von Menschen mit einer Apha-sie einen ersten Einblick in den Übergangsprozess von einem Rehabilitationsbereich in den nächsten zu erhalten. Im Vordergrund stand dabei die Frage, welche Ressourcen, aber auch welche Hindernisse von den Betroffenen wahrgenommen wurden. Die Ergebnisse der Befragung ließen sich in die Kategorien Organisation, Emotionen, Information und Angehörige zusammenfassen. Innerhalb der Kategorien konnten deutliche schnittstellenbezogene Defizite, aber auch Hinweise auf eine Schnittstellenoptimie-rung identifiziert werden. Neben der unzureichenden Vorbereitung auf die Entlassung aus den Rehabili-tationskliniken, dem Fehlen wichtiger Informationen und dem lückenhaften Einbinden der Angehörigen gaben die Betroffenen auch infrastrukturelle Gegebenheiten als Barrieren der stationär-ambulanten Schnittstelle an. Ausgehend von den Barrieren werden Möglichkeiten dargestellt, die Hindernisse von einer stationären zur ambulanten Versorgung zu minimieren.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Forum Logopädie</parentTitle>
    <identifier type="doi">10.2443/skv-s-2016-53020160603</identifier>
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    <author>Romy Schuberth</author>
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    <title language="deu">Leitfaden zum Aufbau Praxisbasierter Forschungsnetzwerke (PBFN) in den Gesundheitsfachberufen</title>
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    <author>Sebastian Voigt-Radloff</author>
    <author>Gertrud M. Ayerle</author>
    <author>Cordula Braun</author>
    <author>Werner Höhl</author>
    <author>Norina Lauer</author>
    <author>Sindy Lautenschläger</author>
    <author>Ulrike Marotzki</author>
    <author>Elke Mattern</author>
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    <title language="deu">Kommunikation in Aphasie-Selbsthilfegruppen aus Sicht einer betroffenen Teilnehmerin</title>
    <parentTitle language="deu">Jahrestagung der Gesellschaft für Aphasieforschung und -behandlung (GAB), Tagungsband</parentTitle>
    <subTitle language="deu">Poster</subTitle>
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    <author>Claudia Bieber</author>
    <author>Sabrina Kempf</author>
    <author>Norina Lauer</author>
    <author>Matthias Lutz-Kopp</author>
    <author>Sabine Corsten</author>
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    <title language="deu">Forschung zu komplexen Interventionen in der Pflege- und Hebammenwissenschaft und in den Wissenschaften der Physiotherapie, Ergotherapie und Logopädie</title>
    <abstract language="deu">Dieser forschungsmethodische Leitfaden behandelt folgende Themen: &#13;
(1) Wissenschaftlicher Transfer von komplexen Interventionen inkl. Fragestellungen und Methoden von Machbarkeits-, Wirksamkeits- und Implementationsstudien.&#13;
(2) Recherchestrategien zur Krankheitslast inkl. Folgen für Betroffene und Gesellschaft und Versorgungsstatus durch Gesundheitsfachberufe.&#13;
(3) Präzisierung von Forschungsfragestellungen.&#13;
(4) Evidenzrecherche, Evidenzmapping und Beurteilung der Evidenzlage.&#13;
(5) Fördermöglichkeiten von Forschungsprojekten.&#13;
(6) Forschungsnetzwerke in den Gesundheitsfachberufen.</abstract>
    <subTitle language="deu">ein forschungsmethodischer Leitfaden zur Ermittlung, Evaluation und Implementation evidenzbasierter Innovationen, Version 1</subTitle>
    <identifier type="doi">10.6094/UNIFR/2013/1</identifier>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:bvb:898-opus4-8939</identifier>
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    <author>Sebastian Voigt-Radloff</author>
    <author>Renate Stemmer</author>
    <author>Johann Behrens</author>
    <author>Annegret Horbach</author>
    <author>Gertrud M. Ayerle</author>
    <author>Rainhild Schäfers</author>
    <author>Elke Mattern</author>
    <author>Patrick Heldmann</author>
    <author>Cordula Braun</author>
    <author>Ulrike Marotzki</author>
    <author>Elke Kraus</author>
    <author>Sabine George</author>
    <author>Christian Müller</author>
    <author>Sabine Corsten</author>
    <author>Norina Lauer</author>
    <author>Veronika Schade</author>
    <author>Sabrina Kempf</author>
    <author>Marlis Binnig</author>
    <author>Mieke Wasner</author>
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    <thesisPublisher>Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg</thesisPublisher>
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    <title language="eng">Biography work in long-term residential aged care with tablet support to improve the quality of life and communication – study protocol for app development and evaluation</title>
    <abstract language="deu">Hintergrund&#13;
Ältere Menschen in Pflegeeinrichtungen haben ein hohes Risiko, an Depressionen zu erkranken. Die Auswirkungen früher Interventionen wie Biografiearbeit auf die Lebensqualität älterer, institutionalisierter Personen sind unerforscht.&#13;
&#13;
Ziel&#13;
Entwicklung und Evaluation einer tablet-gestützten Intervention zur Biografiearbeit in der stationären Langzeitpflege zur Steigerung der Lebensqualität älterer Menschen.&#13;
Design&#13;
&#13;
Die Studie wird in einem randomisierten Pre-Test-Post-Test-Kontrollgruppen-Design mit Follow-up-Testung im Gruppen- und Einzel-Setting durchgeführt. Die Teilnehmenden werden randomisiert der experimentellen Intervention (Tablet-gestützte biografische Arbeit) oder der Kontrollintervention (geplant Tablet-gestütztes Spiel), die jeweils von älteren, ehrenamtlich Helfenden unterstützt werden, zugewiesen. Insgesamt werden 80 Bewohner/-innen und 16 Ehrenamtliche rekrutiert. Primärer Outcome ist die Lebensqualität der Bewohner/-innen und der ehrenamtlich Helfenden, gemessen mit dem World Health Organization Quality of Life Assessment for older adults. Sekundärer Outcome sind Selbstwertgefühl und Lebenszufriedenheit. Darüber hinaus werden Kommunikationsfähigkeit und die funktionale Unabhängigkeit der Bewohner/-innen untersucht.&#13;
&#13;
Methode&#13;
In der ersten Projektphase wird eine App im Sinne eines benutzerzentrierten, agilen Entwicklungsprozesses konzipiert, die multimodal lebensgeschichtliche Themen aufbereitet und mit Schlüsselfragen verknüpft. Für ältere Ehrenamtliche, die den Einsatz der App in den Institutionen begleiten, wird ein Workshop entwickelt. In der zweiten Phase wird die von der App angeregte biografische Arbeit im Gruppen- und Einzel-Setting durchgeführt.&#13;
&#13;
Diskussion&#13;
Dies ist das erste bekannte Programm, das auf ältere Menschen in Pflegeeinrichtungen und ältere Ehrenamtliche zugeschnitten ist und darauf abzielt, Depressionen durch digital unterstützte biografische Arbeit vorzubeugen.</abstract>
    <abstract language="eng">Background&#13;
Older adults in care facilities face a high risk of experiencing depression. The impact that early interventions like biographical work have on the quality of life for older adults in such facilities is unknown.&#13;
&#13;
Aim&#13;
To develop and evaluate a tablet-supported intervention for biographical work in long-term residential aged care to increase the quality of life for older adults.&#13;
&#13;
Design&#13;
The study will be conducted in a randomized pretest–posttest control group design with follow-up testing in group and single settings. Participants will be randomized to the experimental intervention (tablet-supported biographic work) or the control intervention (planned tablet-supported game playing), each guided by senior volunteers. A total of 80 residents and 16 volunteers will be recruited. The primary outcome for the residents and volunteers will be quality of life as measured with the World Health Organization Quality of Life Assessment-for older adults. Secondary measures will be self-esteem and life satisfaction. In addition, we will examine residents’ ability to communicate and their functional independence.&#13;
&#13;
Method&#13;
The first stage of the project involves developing an app. The app is developed in a user-centered, agile development process. It will use multimedia to prepare life history topics and links them to key questions. Next, a workshop is developed for the volunteers who accompany the use of the app in the institutions. During the second phase, biographic work stimulated by the app will be conducted in groups or individually with residents.&#13;
&#13;
Discussion&#13;
This is the first known program tailored to older adults in care facilities and senior volunteers that aims to prevent depression by providing digitally supported biographic work.</abstract>
    <parentTitle language="eng">International Journal of Health Professions</parentTitle>
    <additionalTitle language="deu">Biografiearbeit in Senioreneinrichtungen mit Tablet-Unterstützung zur Verbesserung der Lebensqualität und Kommunikation (BaSeTaLK) – Studienprotokoll zur App-Entwicklung und Evaluation</additionalTitle>
    <identifier type="doi">10.2478/ijhp-2020-0002</identifier>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:bvb:898-opus4-8446</identifier>
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    <enrichment key="BegutachtungStatus">peer-reviewed</enrichment>
    <licence>Creative Commons - CC BY-NC-ND - Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen 4.0 International</licence>
    <author>Sabine Corsten</author>
    <author>Norina Lauer</author>
    <collection role="institutes" number="FakSoz">Fakultät Sozial- und Gesundheitswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="RCHST">Regensburg Center of Health Sciences and Technology - RCHST</collection>
    <collection role="persons" number="lauerlp">Lauer, Norina (Prof. Dr.) - Labor Logopädie</collection>
    <collection role="othforschungsschwerpunkt" number="16314">Lebenswissenschaften und Ethik</collection>
    <collection role="oaweg" number="">Diamond Open Access - OA-Veröffentlichung ohne Publikationskosten (Sponsoring)</collection>
    <collection role="institutes" number="">Labor Logopädie (LP)</collection>
    <thesisPublisher>Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg</thesisPublisher>
    <file>https://opus4.kobv.de/opus4-oth-regensburg/files/844/Lauer_Biography_work.pdf</file>
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    <publishedYear>2020</publishedYear>
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    <language>deu</language>
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    <issue>April</issue>
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    <publisherName>Elsevier</publisherName>
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    <completedDate>2020-05-19</completedDate>
    <publishedDate>--</publishedDate>
    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Datenbankindexierung von gesundheitswissenschaftlichen Fachzeitschriften aus dem deutschsprachigen Raum: eine Zeitschriftenanalyse</title>
    <abstract language="deu">Hintergrund&#13;
Die Handsuche in Fachzeitschriften ist eine Möglichkeit, die Literaturrecherche im Rahmen systematischer Übersichtsarbeiten und anderer Evidenzsynthesen zu ergänzen. Sie ist angezeigt, wenn Fachzeitschriften mit potenziell relevanten Publikationen zur Beantwortung der Forschungsfrage nicht in einer Fachdatenbank indexiert sind. Häufig ist jedoch unklar, ob bzw. in welchen Fachdatenbanken diese Zeitschriften indexiert sind. Ebenso ist oft nicht bekannt, welche Fachzeitschriften nach Festlegung der zu durchsuchenden Fachdatenbanken mittels Handsuche ergänzend durchsucht werden sollten. Ziel des Projekts war daher, gesundheitswissenschaftliche Fachzeitschriften hinsichtlich ihrer Fachdatenbankindexierung zu untersuchen und eine Indexierungsübersicht bereitzustellen, um den Planungsprozess der Handsuche zu erleichtern.&#13;
&#13;
Methode&#13;
Es wurden Fachzeitschriften aus dem deutschsprachigen Raum aus acht gesundheitswissenschaftlichen Bereichen (biomedizinische Analytik/medizinisch-technische Laboratoriumsassistenz, Ergotherapie, Hebammenwesen, Logopädie, Pflege, Physiotherapie, Public Health und Rehabilitation) berücksichtigt, in denen wissenschaftliche Originalarbeiten oder systematische Übersichtsarbeiten und andere Review-Arten in deutscher und/oder englischer Sprache publiziert werden. Je zwei Forschende pro Bereich identifizierten relevante Fachzeitschriften und analysierten die Indexierungsquellen unabhängig voneinander anhand der Zeitschriften-Websites. Bei fehlenden Informationen erfolgte eine direkte Anfrage an die Redaktionen.&#13;
&#13;
Ergebnisse&#13;
Insgesamt 70 Fachzeitschriften wurden eingeschlossen – je Bereich 1-17 Fachzeitschriften. Die Fachzeitschriften sind in 1-29 Fachdatenbanken indexiert. Zwölf Zeitschriften sind nicht indexiert bzw. stellen keine Angaben hierzu zur Verfügung. Die Indexierung verteilt sich auf n = 74 verschiedene Fachdatenbanken. Die meisten Fachzeitschriften sind in LIVIVO (n = 55) und bibnet.org (n = 33) indexiert. Weitere häufige Indexierungsquellen sind Scopus (n = 18), Web of Science Core Collection (n = 16), PSYNDEX (n = 13) und Embase (n = 10).&#13;
&#13;
Schlussfolgerungen&#13;
Die Ergebnisse deuten auf eine heterogene Indexierung der eingeschlossenen Fachzeitschriften hin. Lediglich eine geringe Anzahl ist in gängigen internationalen Fachdatenbanken wie MEDLINE oder CINAHL indexiert. Andererseits gibt es nur wenige Fachzeitschriften, die in keiner Datenbank indexiert sind. Die Ergebnisse können als Entscheidungsgrundlage dienen, um Fachdatenbanken für die Literaturrecherche im Rahmen systematischer Übersichtsarbeiten festzulegen. Darüber hinaus können sie bei der Auswahl von Fachzeitschriften für die Handsuche nach entsprechender Festlegung der Fachdatenbanken leitend sein.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen</parentTitle>
    <additionalTitle language="eng">Database indexing of health science journals from the German-speaking area: A journal analysis</additionalTitle>
    <identifier type="doi">10.1016/j.zefq.2020.04.003</identifier>
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    <licence>Keine Lizenz - Es gilt das deutsche Urheberrecht: § 53 UrhG</licence>
    <author>Julian Hirt</author>
    <author>Sabine Brinkmann</author>
    <author>Ricardo Cadima</author>
    <author>Martin N. Dichter</author>
    <author>André Golla</author>
    <author>Sylvia Kaap-Fröhlich</author>
    <author>Marco Kachler</author>
    <author>Norina Lauer</author>
    <author>Claudia Meiling</author>
    <author>Melanie Messer</author>
    <author>Denny Paulicke</author>
    <author>Susanne Saal</author>
    <author>Stefanie Schmidt</author>
    <author>Christiane Schwarz</author>
    <author>Reina Tholen</author>
    <author>Gert Ulrich</author>
    <author>Andrea Warnke</author>
    <author>Jens Abraham</author>
    <collection role="institutes" number="FakSoz">Fakultät Sozial- und Gesundheitswissenschaften</collection>
    <collection role="institutes" number="RCHST">Regensburg Center of Health Sciences and Technology - RCHST</collection>
    <collection role="persons" number="lauerlp">Lauer, Norina (Prof. Dr.) - Labor Logopädie</collection>
    <collection role="othforschungsschwerpunkt" number="16314">Lebenswissenschaften und Ethik</collection>
    <collection role="institutes" number="">Labor Logopädie (LP)</collection>
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    <publishedYear>2020</publishedYear>
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    <title language="deu">Teletherapie – hat die Logopädie eine digitale Zukunft?</title>
    <abstract language="deu">Teletherapie beinhaltet vielfältige synchrone und asynchrone Möglichkeiten zur digitalen Versorgung von PatientInnen. Die Videotherapie stellt hierbei ein wichtiges synchrones Angebot dar, mit dem das therapeutische Angebot erweitert werden kann. Internationale Studien und auch Studien aus Deutschland bestätigen das Potenzial des Einbezugs digitaler Maßnahmen in die therapeutische Versorgung. In diesem Beitrag werden die Ergebnisse einer qualitativen Studie präsentiert, in der die in der COVID-19-Krise gesammelten Erfahrungen von TherapeutInnen mit Videotherapie vorgestellt werden.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Forum Logopädie</parentTitle>
    <identifier type="doi">10.2443/skv-s-2020-53020200502</identifier>
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    <author>Norina Lauer</author>
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      <value>Logopädie</value>
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      <value>Telemedizin</value>
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    <collection role="ddc" number="610">Medizin und Gesundheit</collection>
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    <title language="deu">Bilder sprechen lassen – Bewerten Erwachsene mit und ohne Aphasie die Items von Talking Mats als repräsentativ?</title>
    <parentTitle language="deu">Jahrestagung der Gesellschaft für Aphasieforschung und -behandlung (GAB),  1. - 3. November 2018, München</parentTitle>
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    <identifier type="urn">urn:nbn:de:bvb:898-opus4-8564</identifier>
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    <author>Franziska Rau</author>
    <author>Lara Stobrawe</author>
    <author>Karoline Bitter</author>
    <author>Holger Grötzbach</author>
    <author>Jeanine Coopmans</author>
    <author>Xaver Koch</author>
    <author>Norina Lauer</author>
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