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    <title language="deu">Ansätze zur Verbesserung der allgemeinen palliativpflegerischen Versorgung onkologischer Patienten</title>
    <abstract language="deu">Fragestellung &#13;
Der Großteil der onkologischen Palliativpatienten im Krankenhaus wird auf Allgemeinstationen im Rahmen der allgemeinen Palliativversorgung (APV) versorgt. Die Studie untersucht Defizite und mögliche Unterstützungsangebote für Pflegekräfte, die einen großen Teil der Versorgung leisten.&#13;
&#13;
Studiendesign &#13;
Befragung mit halbstandardisiertem Fragebogen am Universitären Krebszentrum. Anonyme Befragung aller 379 Pflegekräfte, die auf Allgemeinstationen mit onkologischem Schwerpunkt arbeiten.&#13;
&#13;
Methodik &#13;
Quantitative Auswertung der geschlossenen Fragen. Qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring der offenen Fragen.&#13;
&#13;
Ergebnis &#13;
Die Rücklaufquote betrug 28 % (n = 104), davon 90 % ohne Palliative Care Weiterbildung. Nur 34 % der teilnehmenden Pflegekräfte schätzen die APV auf ihrer Station als sehr gut oder gut ein. Als wesentliche Defizite werden neben Personal- und Zeitmangel (81 %) mehrheitlich (52 %) auch unzureichendes Fachwissen angegeben. 87 % wünschen sich fachliche Unterstützung in der palliativpflegerischen Routine-Versorgung. 77 % wäre es eine Hilfe, wenn palliative Pflegeexperten einmal pro Woche oder häufiger vor Ort unterstützen würden. Dabei werden weniger die Übernahme von Tätigkeiten (22 %), als vor allem Anleitung und Befähigung präferiert (Medikamentenmanagement 48 %, Angehörigenversorgung 64 %, Pflegeinterventionen 65 %).&#13;
&#13;
Diskussion &#13;
Pflegende möchten ihre Rolle in der APV wahrnehmen und erachten dazu neben mehr Zeit-/Personalressource vor allem Wissenstransfer und Unterstützung durch Pflegeexperten als hilfreich. Dies kann durch sehr erfahrene und intuitiv handelnde Palliativkräfte (z. B. Kompetenzstufe 5, [1]) und durch Advanced Practice Nurse (APN, [2]) mit theorie- und wissenschaftsbasierter praxisnaher Pflege gelingen.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Zeitschrift für Palliativmedizin</parentTitle>
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    <author>S. Haderlein</author>
    <author>Irmgard Schroll-Decker</author>
    <author>W. Herr</author>
    <author>M. Rechenmacher</author>
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    <title language="deu">Evaluierung von nachhaltiger Wirksamkeit in der wissenschaftlichen Weiterbildung</title>
    <abstract language="deu">Evaluationen können einen wichtigen Beitrag für die professionelle  Entwicklung der wissenschaftlichen Weiterbildung leisten. Voraussetzung hierfür ist die Berücksichtigung von nachhaltiger  Wirksamkeit als Evaluationsziel und Gegenstand, denn daraus lassen  sich wichtige Informationen für das professionelle Handeln der  Beteiligten am Weiterbildungsgeschehen ableiten. Der Beitrag greift  Erfahrungen aus der begleitenden Evaluations- und Wirksamkeitsforschung im Projekt OTH mind auf. Anhand der  Evaluationsstandards der Deutschen Gesellschaft für Evaluation  (DeGEval-Standards) werden das Vorgehen und die ergriffenen Maßnahmen  in Hinblick auf die Qualität der Planung und Durchführung bewertet. Insgesamt werden fünf zentrale Empfehlungen für die Evaluationspraxis  formuliert: für (1) die Einbindung von Beteiligten im  Evaluationsprozess, (2) eine Nutzenevaluation auf verschiedenen  Ebenen, (3) Ziele und Gegenstände einer professionalisierungsbezogenen  Evaluation, (4) eine zielbezogene Messung sowie (5) die Nutzung/Rückkopplung der Ergebnisse an Weiterbildungsverantwortliche.  Weiterbildungspraktiker*innen an Hochschulen dienen die Empfehlungen  als Impulse für eigene zukünftige Evaluationsanliegen.</abstract>
    <parentTitle language="deu">ZHWB - Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung</parentTitle>
    <subTitle language="deu">Erfahrungen und Empfehlungen für die Weiterbildungspraxis aus dem Projekt OTH mind</subTitle>
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    <author>Irmgard Schroll-Decker</author>
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      <value>Wissenschaftliche Weiterbildung</value>
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      <value>Evaluation</value>
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    <title language="deu">Rezension vom 12.08.2020 zu: Tobias Schmohl, Dennis Schäffer, Kieu-Anh To, Bettina Eller-Studzinsky (Hrsg.): Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen. Strategien, Formate und Methoden. wbv Media GmbH &amp; Co. KG (Bielefeld) 2019. ISBN 978-3-7639-5996-9</title>
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    <title language="deu">Rezension vom 03.09.2020 zu: Bettina Stoll, Heike Herrmann (Hrsg.): Corporate Social Responsibility - Impulse aus der und für die Profit- und Sozialwirtschaft. Verantwortung und Nachhaltigkeit. Verlag Barbara Budrich GmbH (Opladen, Berlin, Toronto) 2020. ISBN 978-3-8474-2400-0</title>
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    <title language="deu">Rezension vom 18.08.2020 zu: Frank Weidner, Andreas Wittrahm (Hrsg.): PAKT. Kompetenzerhalt und soziale Teilhabe im hohen Alter durch PAKT - Präventives Alltags-Kompetenz-Training. Lambertus Verlag GmbH Marketing und Vertrieb (Freiburg) 2020. ISBN 978-3-7841-3206-8</title>
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    <title language="deu">Rezension vom 23.01.2020 zu: Gregor Lang-Wojtasik (Hrsg.): Bildung für eine Welt in Transformation. Global Citizenship Education als Chance für die Weltgesellschaft. Verlag Barbara Budrich GmbH (Opladen, Berlin, Toronto) 2019. ISBN 978-3-8474-2284-6</title>
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    <title language="deu">Rezension vom 02.03.2020 zu: Daniela Eberhardt: Generationen zusammen führen. Mit Millennials, Generation X und Babyboomern die Arbeitswelt gestalten. Haufe-Lexware GmbH &amp; Co. KG (Freiburg) 2018. 2. Auflage. ISBN 978-3-648-12049-1</title>
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    <title language="deu">Rezension vom 08.01.2020 zu: Johanna Gebrande, Claudia Pfrang, Georg Frericks (Hrsg.): Bildungsangebote für Menschen ab 50 Jahren zielgruppenspezifisch planen. wbv Media GmbH &amp; Co. KG (Bielefeld) 2019. ISBN 978-3-7639-5821-4</title>
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    <title language="deu">Rezension vom 17.04.2020 zu: Nicole Zielke: Wohnkultur im Alter. Eine qualitative Studie zum Übergang ins Altenheim. transcript (Bielefeld) 2020. ISBN 978-3-8376-5015-0</title>
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    <title language="deu">Rezension vom 08.05.2020 zu: Jochen Ribbeck: Personalmanagement in Sozialunternehmen. Theoretische und methodische Grundlagen. WALHALLA Fachverlag / metropolitan Verlag (Regensburg) 2020. ISBN 978-3-8029-5489-4</title>
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    <title language="deu">Rezension zu: Angela Kreuz; Dieter Lohr (Hrsg.): Frauen.Wahl.Recht. Der 19. Januar 1919. Lesungen mit Texten von Fanny Lewald, Hedwig Dohm, Helene Lange, Constanze Hallgarten, Minna Cauer, Marianne Weber, Ina Seidel, Thomas Mann, Viktor Klemperer, Oskar Münsterberg, Ludwig Langemann, Marie Bernays, Harry Graf Kessler, Lida Gustava Heymann, Käthe Kollwitz und Marie Juchacz. Gelesen von Gunna Wendt, Eva Demski, Monika Manz, Eva Sixt, Kira Bohn, Christin Alexandrow, Michael Haake, Martin Hofer, Matthias Winter, Eva Ambrosius, Bettina Schönenberg, Sofia Mindel, Kai Raecke, Ole Bosse und Doris Dubiel. Musik: Gabriele Wahlbrink. 1 Audio-CD, 78 Minuten, (LOHRBär Verlag) Regensburg 2018</title>
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    <title language="deu">Rezension vom 25.06.2020 zu: Jan Volker Wirth, Heiko Kleve: Von der gespaltenen zur verbundenen Lebensführung. Systemische Wege für das alltägliche Leben. Vandenhoeck &amp; Ruprecht (Göttingen) 2020. ISBN 978-3-525-40681-6</title>
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    <title language="deu">Rezension zu: Ethik des Wissens. Freiheit und Verantwortung der Wissenschaft in Zeiten des Klimawandels. oekom Verlag (München) 2019. ISBN 978-3-96238-163-9</title>
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    <title language="deu">Wie Stellenanzeigen für die Akquise von Fachkräften in der Altenpflege eingesetzt werden. Fachkräfte in der Altenpflege – ein Mangelberuf</title>
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