@techreport{Steffens, author = {Steffens, Oliver}, title = {Report on a Vernier (Nonius Rule) for Non-Linear Scales}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:898-opus4-58926}, pages = {7}, abstract = {The vernier or nonius (in other languages) goes back to a measuring tool used in navigation and astronomy named after its inventor Pedro Nunes (1502-1578; Latin: Petrus Nonius), a Portuguese mathematician and navigator. The nonius was created in 1542 to take finer measurements on circular instruments such as the astrolabe. In 1631 the French mathematician Pierre Vernier (1580-1637) adapted and simplified the system which was later denoted "vernier". We present a method to construct a vernier-like scale for logarithmic scales (as used for typical slide rules), which results in variable tick spacings. The idea is to put the non-linear scale on a spiral. The method can be applied to any non-linear scale, not only logarithmic scales.}, language = {en} } @techreport{Steffens, type = {Working Paper}, author = {Steffens, Oliver}, title = {A Perpetual Calendar Slide Rule}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:898-opus4-58935}, abstract = {We present a method and demonstrate the construction of an analog (mechanical/graphical) perpetual calendar device for the Gregorian calendar system. It allows to calculate the weekdays of a day in any year (and vice versa).}, language = {en} } @incollection{FalterGoldbergGuentheretal., author = {Falter, Thomas and Goldberg, Boris and G{\"u}nther, Swen and Steffens, Oliver}, title = {Transfererfolg messbar machen}, series = {Erfolgreicher Transfer in der Arbeitsgestaltung}, booktitle = {Erfolgreicher Transfer in der Arbeitsgestaltung}, editor = {Borowski, Esther and Cernavin, Oleg and Hees, Frank and Joerißen, Theresa}, publisher = {Waxmann}, address = {M{\"u}nster}, doi = {10.31244/9783830998082}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:898-opus4-67568}, publisher = {Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg}, pages = {173 -- 187}, abstract = {Hochschulen f{\"u}r angewandte Wissenschaften (HAW) kommt als regionalen Innovationstreibern eine gesellschaftliche Verantwortung durch ihre Zusammenarbeit mit Unternehmen und Gesellschaft zu. Diese Zusammenarbeit geschieht im Rahmen von Aktivit{\"a}ten des Wissens- und Technologietransfers. Die Beurteilung des Erfolgs dieser Transferaktivit{\"a}ten verursacht jedoch regelm{\"a}ßig Schwierigkeiten, da geeignete Indikatoren zur Erfolgsmessung fehlen. Im Rahmen des vom Bundesministerium f{\"u}r Bildung und Forschung (BMBF) gef{\"o}rderten Verbundforschungsprojektes Transfer_i wurde ein Modell zur Objektivierung und Messung von Forschungsleistung, forschungsbasiertem Transfer sowie dessen Umsetzung am Markt in Form von Innovationen erarbeitet. Mit dem Forschungsprojekt wurden kausale Zusammenh{\"a}nge f{\"u}r das Gelingen von Transfer identifiziert und daraufhin entsprechende Indikatoren definiert, um auf dieser Basis die Steuerung von Transferprozessen zu erm{\"o}glichen. In diesem Beitrag werden zwei im Projekt Transfer_i entwickelte Modelle und Indikatoren vorgestellt, die die Voraussetzungen f{\"u}r einen erfolgreichen Transferprozess abbilden k{\"o}nnen. Auf dieser Grundlage zeigen wir anhand eines Projekts (MAGGIE) der Ostbayerischen Technischen Hochschule (OTH) Regensburg mit mehreren regionalen Partnern, wie die vorher definierten Modelle und Indikatoren in einem konkreten Anwendungsfall verwendet werden k{\"o}nnen. Abschließend beschreiben wir die erforderlichen Rahmenbedingungen f{\"u}r die erfolgreiche Umsetzung von Transfer an Hochschulen und wie darauf bezogene Indikatoren effektiv eingef{\"u}hrt werden k{\"o}nnen.}, subject = {Angewandte Forschung}, language = {de} } @unpublished{Steffens, author = {Steffens, Oliver}, title = {Nomograms for Quadratic and Cubic Equations}, doi = {10.13140/RG.2.2.12187.48168}, language = {en} } @inproceedings{ZhengFuhrmannXuetal., author = {Zheng, Jihong and Fuhrmann, Thomas and Xu, Boqing and Schreiner, Rupert and Jia, Hongzhi and Zhang, Wei and Wang, Ning and Seebauer, Gudrun and Zhu, Jiyan}, title = {Curriculum design and German student exchange for Sino-German Bachelor program majored in optoelectronics engineering}, series = {14th Conference on Education and Training in Optics and Photonics (ETOP 2017), 29-31.05.2017, Hangzhou, China, 29-31.05.2017}, booktitle = {14th Conference on Education and Training in Optics and Photonics (ETOP 2017), 29-31.05.2017, Hangzhou, China, 29-31.05.2017}, publisher = {SPIE}, doi = {10.1117/12.2269574}, pages = {134}, abstract = {Different higher education backgrounds in China and Germany led to challenges in the curriculum design at the beginning of our cooperative bachelor program in Optoelectronics Engineering. We see challenges in different subject requirements from both sides and in the German language requirements for Chinese students. The curriculum was optimized according to the AS IIN criteria, which makes it acceptable and und erstandable by both countries. German students are integrated into the Chinese class and get the sa me lectures like their Chinese colleagues. Intercultural and curriculum challenges are successfully solved. The results are summarized to provide an example for other similar international programs.}, language = {en} }