@article{GoertlerSchaefer, author = {G{\"o}rtler, Michael and Sch{\"a}fer, Stefan}, title = {Soziale Arbeit als politisch-bildende Makropraxis: Theoretisch-konzeptionelle {\"U}berlegungen}, series = {Soziale Arbeit - Zeitschrift f{\"u}r soziale und sozialverwandte Gebiete}, volume = {71}, journal = {Soziale Arbeit - Zeitschrift f{\"u}r soziale und sozialverwandte Gebiete}, number = {8-9}, publisher = {Nomos}, address = {Baden Baden}, issn = {0490-1606}, doi = {10.5771/0490-1606-2022-8-9-328}, pages = {328 -- 334}, abstract = {Politische Bildung ist in letzter Zeit in den Fokus der Sozialen Arbeit ger{\"u}ckt. Die Analyse des Diskurses zeigt, dass der Anspruch des politischen und bildenden Handelns in Theorien und Konzepten der Sozia- len Arbeit erhoben wird, aber hinsichtlich des politisch-bildenden Handelns weiterhin Diskus- sionsbedarf besteht. Diesen Ans{\"a}tzen folgend vertreten wir die These, dass Soziale Arbeit als politisch-bildende Makropraxis, die sich einer Demokratisierung der Demokratie verpflichtet sieht, verstanden werden kann.}, language = {de} } @article{SchafhauserGoertler, author = {Schafhauser, Katharina and G{\"o}rtler, Michael}, title = {Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung in der Jugendarbeit: Didaktische und methodische Zug{\"a}nge am Beispiel eines Projekts f{\"u}r benachteiligte Zielgruppen in der Kinder- und Jugendhilfe}, series = {Deutsche Jugend - Zeitschrift f{\"u}r die Jugendarbeit}, volume = {68}, journal = {Deutsche Jugend - Zeitschrift f{\"u}r die Jugendarbeit}, number = {3}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim}, issn = {0012-0332}, pages = {116 -- 122}, abstract = {Fachkr{\"a}fte, die mit benachteiligten jungen Zielgruppen arbeiten, reflektieren in dem Projekt ihr eigenes Denken und Handeln, machen Erfahrungen in der Natur und werden angeleitet, die dabei gewonnenen Einsichten in ihre Berufspraxis zu {\"u}bertragen. Anhand konkreter Beispiele werden in den Workshops Grundkenntnisse und Methoden der Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung vermittelt. Außerdem wird aufgezeigt, wie Kinder und Jugendliche f{\"u}r den verantwortungsvollen Umgang mit der Natur sensibilisiert werden k{\"o}nnen. Die Verfasser er{\"o}rtern den Begriff der Nachhaltigkeit, stellen didaktische Prinzipien der Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung vor (Schl{\"u}sselprobleme, konstruktivistischer Ansatz, pers{\"o}nliche Gestaltungskompetenz und Handlungsorientierung) und informieren {\"u}ber exemplarische Aktivit{\"a}ten in den Workshops}, language = {de} } @article{RosnerGoertler, author = {Rosner, Larissa and G{\"o}rtler, Michael}, title = {Leaving Care in der Kinder- und Jugendhilfe. Herausforderungen und konzeptionelle Impulse}, series = {Unsere Jugend}, volume = {72}, journal = {Unsere Jugend}, number = {4}, publisher = {Ernst Reinhardt Verlag}, address = {M{\"u}nchen}, issn = {0342-5258}, doi = {10.2378/uj2020.art26d}, pages = {156 -- 162}, abstract = {Leaving Care in der Kinder- und Jugendhilfe konfrontiert die jungen Erwachsenen, aber auch die Fachkr{\"a}fte, die sie auf ihrem Weg begleiten, mit unterschiedlichen Herausforderungen. Konzeptionelle Ans{\"a}tze zur Gestaltung dieses {\"U}bergangs von der station{\"a}ren Erziehungshilfe in die Selbstst{\"a}ndigkeit sind im Fachdiskurs der Sozialen Arbeit jedoch kaum zu finden.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Sozialp{\"a}dagogische Zeitkompetenz? Eine Reflexion zur Theorie und Bedeutung f{\"u}r die Praxis}, series = {Unsere Jugend}, volume = {72}, journal = {Unsere Jugend}, number = {10}, publisher = {Reinhardt}, address = {M{\"u}nchen ; Basel}, issn = {0342-5258}, doi = {10.2378/uj2020.art65d}, pages = {410 -- 416}, abstract = {Zeit kann in Theorie und Praxis als Ressource sozialp{\"a}dagogischen Handelns gelten. Wie Untersuchungen und Erfahrungsberichte von Fachkr{\"a}ften zeigen, ist der Alltag in sozialen Berufen von zeitlichen Herausforderungen gepr{\"a}gt. Daher spielt sozialp{\"a}dagogische Zeitkompetenz eine wichtige Rolle und soll in diesem Beitrag theoretisch und in ihrer Bedeutung f{\"u}r die Praxis reflektiert werden.}, language = {de} } @incollection{GoertlerTaubeThielemann, author = {G{\"o}rtler, Michael and Taube, Gabriele and Thielemann, Nurdin}, title = {Theorie-Praxis-Transfer in der Sozialen Arbeit? Eine Reflexion der Lehrpraxis im berufsbegleitenden Studium}, series = {Transfer in P{\"a}dagogik und Erziehungswissenschaft : Zwischen Wissenschaft und Praxis}, booktitle = {Transfer in P{\"a}dagogik und Erziehungswissenschaft : Zwischen Wissenschaft und Praxis}, editor = {Diederichs, Tamara and Desoye, Anna Katharina}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim}, isbn = {978-3-7799-6979-2}, pages = {173 -- 185}, language = {de} } @incollection{GoertlerTaubeThielemann, author = {G{\"o}rtler, Michael and Taube, Gabriele and Thielemann, Nurdin}, title = {Soziale Arbeit und Professionalit{\"a}t: Die Gemeinsamkeiten der Unterschiede zwischen Theorie, Lehre und Praxis. Ein Fazit}, series = {Soziale Arbeit und Professionalit{\"a}t: Reflexionen zwischen Theorie, Praxis und Lehre}, booktitle = {Soziale Arbeit und Professionalit{\"a}t: Reflexionen zwischen Theorie, Praxis und Lehre}, editor = {G{\"o}rtler, Michael and Taube, Gabriele and Thielemann, Nurdin}, publisher = {Verlag Barbara Budrich}, address = {Leverkusen}, isbn = {‎978-3-8474-2573-1}, pages = {255 -- 259}, language = {de} } @incollection{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {B{\"u}rgerschaftliches Engagement als politisches und soziales Lernfeld? Theoretische und didaktische Perspektiven zwischen Politischer Erwachsenenbildung und Sozialer Arbeit}, series = {Lernfeld »B{\"u}rgerschaftliches Engagement« : Zwischen erwachsenenp{\"a}dagogischem Anspruch und gesellschaftlicher Realit{\"a}t}, booktitle = {Lernfeld »B{\"u}rgerschaftliches Engagement« : Zwischen erwachsenenp{\"a}dagogischem Anspruch und gesellschaftlicher Realit{\"a}t}, editor = {Deutsch, Kim and H{\"o}rr, Beate and Lerch, Sebastian}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim}, isbn = {978-3-7799-6396-7}, pages = {70 -- 80}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Didaktisches Handeln zwischen Erwachsenenbildung und Sozialer Arbeit: Perspektiven in der Theorie und Herausforderungen in der Praxis}, series = {Forum Erwachsenenbildung}, volume = {53}, journal = {Forum Erwachsenenbildung}, number = {4}, publisher = {Waxmann}, address = {M{\"u}nster}, issn = {1433-769X}, pages = {44 -- 45}, language = {de} } @misc{OPUS4-6658, title = {Reifezeiten: Zur Bedeutung der Zeit in Bildung, Politik und politischer Bildung}, series = {Wochenschau Wissenschaft}, journal = {Wochenschau Wissenschaft}, editor = {G{\"o}rtler, Michael and Reheis, Fritz}, publisher = {Wochenschau Verl.}, address = {Schwalbach, Taunus}, isbn = {3-89974-781-X}, abstract = {Der Zeitdruck steigt, auch in Schulen und Parlamenten. Das beklagen Viele. Ist diese Klage berechtigt? Dient das Bem{\"u}hen um Zeit-ersparnis im Kontext von Bildung und Politik tats{\"a}chlich den Zielen, die dabei erreicht werden sollen? Wie groß sind die Risiken der Beschleunigung hinsichtlich der Qualit{\"a}t der Ergebnisse, n{\"a}mlich der Formung der individuellen Pers{\"o}nlichkeit des Menschen wie des politischen Willens der Gesellschaft? Verst{\"a}rkt der Zeitdruck die Tendenz zu Oberfl{\"a}chlichkeit und Kurzsichtigkeit? Welche Maßst{\"a}be f{\"u}r einen w{\"u}nschenswerten Umgang mit Zeit gibt es eigentlich? Unter welchen Voraussetzungen k{\"o}nnen M{\"u}ndigkeit und Menschenw{\"u}rde, Verantwortungsbereitschaft und Gemeinwohl, Zukunftskompetenz und Nachhaltigkeit wirklich heranreifen? Die Autoren mit unterschiedlichem professionellen Hintergrund aus Wissenschaft und Praxis zeichnen ein vielschichtiges und mehrdimensionales Bild des Faktors Zeit und diskutieren, was dieser f{\"u}r Bildung, Politik und politische Bildung bedeutet. (DIPF/Verlag).}, language = {de} } @article{MechGoertler, author = {Mech, Julia and G{\"o}rtler, Michael}, title = {Gewalt in Einrichtungen f{\"u}r Erwachsene mit geistiger Behinderung - (k)ein Thema professionellen Handelns?}, series = {Bl{\"a}tter der Wohlfahrtspflege}, volume = {167}, journal = {Bl{\"a}tter der Wohlfahrtspflege}, number = {4}, publisher = {Nomos-Verl.}, address = {Baden-Baden}, issn = {2942-3147}, doi = {10.5771/0340-8574-2020-4-138}, pages = {138 -- 140}, abstract = {In den letzten Wochen und Monaten wurde in den Medien im Kontext des sog. Lockdowns infolge der COVID-19-Pandemie verst{\"a}rkt {\"u}ber h{\"a}usliche Gewalt gegen Frauen und Kinder berichtet. Eine Zielgruppe professionellen Handelns zwischen Sozialer Arbeit und Heilp{\"a}dagogik, die ebenfalls als schutzbed{\"u}rftig gilt, bleibt dagegen im Hintergrund des Geschehens: Erwachsene mit geistiger Behinderung.}, language = {de} }