@misc{Schildbach, author = {Schildbach, Ina}, title = {Rezension vom 20.04.2020 zu: Margrit Stamm (Hrsg.): Arbeiterkinder und ihre Aufstiegsangst. Probleme und Chancen von jungen Menschen auf dem Weg nach oben. Verlag Barbara Budrich GmbH (Opladen, Berlin, Toronto) 2019. ISBN 978-3-8474-2291-4}, series = {Socialnet Rezensionen}, journal = {Socialnet Rezensionen}, publisher = {socialnet GmbH}, issn = {2190-9245}, language = {de} } @misc{Schildbach, author = {Schildbach, Ina}, title = {Rezension vom 05.02.2020 zu: Deutscher Verein f{\"u}r {\"o}ffentliche und private F{\"u}rsorge e.V.: Kinderarmut bek{\"a}mpfen - Armutskarrieren verhindern. Deutscher Verein f{\"u}r {\"o}ffentliche und private F{\"u}rsorge e.V. - DV (Berlin) 2019. ISBN 978-3-7841-3133-7}, series = {Sozialnet Rezensionen}, journal = {Sozialnet Rezensionen}, publisher = {socialnet GmbH}, address = {K{\"o}ln}, issn = {2190-9245}, language = {de} } @incollection{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Zeitliche Herausforderungen im berufsbegleitenden Studium der Sozialen Arbeit}, series = {Akademische Weiterbildung f{\"u}r soziale Berufe : Theoretische empirische und praktische Aspekte}, booktitle = {Akademische Weiterbildung f{\"u}r soziale Berufe : Theoretische empirische und praktische Aspekte}, editor = {Sch{\"o}pf, Nicolas}, publisher = {wbv}, address = {Bielefeld}, isbn = {978-3-7639-6646-2}, doi = {10.3278/9783763966479}, pages = {91 -- 106}, language = {de} } @misc{Schildbach, author = {Schildbach, Ina}, title = {Joachim Schroeder, Louis Henri Seukwa (Hrsg.): Soziale Bildungsarbeit f{\"u}r junge Menschen. Handlungsfelder, Konzepte, Qualit{\"a}tsmerkmale. transcript (Bielefeld) 2017. 358 Seiten. ISBN 978-3-8376-3840-0}, series = {Sozialnet Rezensionen}, journal = {Sozialnet Rezensionen}, publisher = {socialnet}, address = {Bonn}, issn = {2190-9245}, language = {de} } @article{Schildbach, author = {Schildbach, Ina}, title = {„Politiker sind doch eh nicht unabh{\"a}ngig" oder: Alltagshelden im Umgang mit Stammtischparolen}, series = {Gemeinde creativ}, volume = {62}, journal = {Gemeinde creativ}, number = {Juli-August}, address = {M{\"u}nchen}, issn = {1618-8322}, pages = {25 -- 25}, language = {de} } @misc{Schildbach, author = {Schildbach, Ina}, title = {Michael Klundt: Gestohlenes Leben. Kinderarmut in Deutschland. PapyRossa Verlag (K{\"o}ln) 2019. 197 Seiten. ISBN 978-3-89438-696-2}, series = {Sozialnet Rezensionen}, journal = {Sozialnet Rezensionen}, publisher = {socialnet}, address = {Bonn}, issn = {2190-9245}, language = {de} } @incollection{Haug, author = {Haug, Sonja}, title = {Digitale Technik f{\"u}r ambulante Pflege und Therapie II - zukunftsweisende Wege}, series = {Digitale Technik f{\"u}r ambulante Pflege und Therapie II - Impulse f{\"u}r die Praxis}, booktitle = {Digitale Technik f{\"u}r ambulante Pflege und Therapie II - Impulse f{\"u}r die Praxis}, editor = {Weber, Karsten and Haug, Sonja and Lauer, Norina and Mohr, Christa and Pfingsten, Andrea and Raptis, Georgios and Bahr, Gudrun}, publisher = {transcript}, address = {Bielefeld}, isbn = {978-3-8394-6727-5}, doi = {10.14361/9783839467275-002}, pages = {11 -- 19}, language = {de} } @article{Richter, author = {Richter, Stefanie}, title = {Gesundheitliche Ungleichheit und Health Literacy. Stand der Fachdiskussion und Relevanz von Gesundheitsf{\"o}rderung}, series = {Forum Sozialarbeit und Gesundheit}, journal = {Forum Sozialarbeit und Gesundheit}, number = {4}, publisher = {DVSG, Deutsche Vereinigung f{\"u}r Soziale Arbeit im Gesundheitswesen}, address = {Berlin}, issn = {1861-2458}, pages = {33 -- 38}, language = {de} } @misc{OPUS4-5529, title = {Akademische Weiterbildung f{\"u}r soziale Berufe}, series = {Theoretische, empirische und praktische Aspekte}, journal = {Theoretische, empirische und praktische Aspekte}, editor = {Sch{\"o}pf, Nicolas}, publisher = {wbv}, address = {Bielefeld}, isbn = {9783763966479}, doi = {10.3278/9783763966479}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:898-opus4-55292}, pages = {226}, abstract = {Akademische Weiterbildung im sozialen Bereich erfordert innovative Konzepte, die sich an der Lebenswirklichkeit der Studierenden orientieren. Berufsbegleitende Bachelorformate reagieren auf den Bedarf an grundst{\"a}ndiger akademischer Bildung, die Mischung von Pr{\"a}senz- und digitalen Lehr- und Lernformaten schafft Flexibilit{\"a}t im Studium und eine dezentrale Organisation erm{\"o}glicht wohnortnahe Pr{\"a}senzlehre in Kleingruppen, die durch Kooperation mit Sozialtr{\"a}gern in den Regionen erg{\"a}nzt wird. Ein Ansatz ist der berufsbegleitende Bachelorstudiengang Soziale Arbeit (BABS) an der OTH Regensburg, der sich mit einem grundst{\"a}ndigen Studienangebot an Erzieher:innen, Heilp{\"a}dagog:innen und Heilerziehungspfleger:innen richtet und neben anderen Modellen in diesem Sammelband untersucht wird. In Beitr{\"a}gen zu Theorie, Empirie und Praxis reflektieren die Autor:innen die Konzepte und schildern Erfahrungen mit berufsbegleitendem Studium im sozialen Bereich.}, subject = {Sozialberuf}, language = {de} } @incollection{MeusslingSentpali, author = {Meussling-Sentpali, Annette}, title = {Berufsbegleitend Pflegemanagement studieren: Aus der Pflegepraxis ins Management}, series = {Akademische Weiterbildung f{\"u}r soziale Berufe}, booktitle = {Akademische Weiterbildung f{\"u}r soziale Berufe}, editor = {Sch{\"o}pf, Nicolas}, publisher = {wbv}, address = {Bielefeld}, isbn = {9783763966479}, pages = {193 -- 207}, abstract = {In diesem Beitrag werden am Beispiel des berufsbegleitenden Bachelorstudiengangs Pflegemanagement der OTH Regensburg die Charakteristika dieses Studiums sowie die Merkmale der Studierenden und die daraus resultierenden methodischen, didaktischen und organisatorischen Spezifika dargestellt. Um Hintergrund und Relevanz aufzuzeigen, soll zun{\"a}chst ein Blick auf die Akademisierung der Pflege geworfen und eine Standortbestimmung von Pflegemanagementstudieng{\"a}ngen innerhalb der verschiedenen inzwischen etablierten Pflegestudieng{\"a}nge vorgenommen werden. Im zweiten Kapitel wird der Studiengang der OTH Regensburg vorgestellt und im dritten Kapitel werden die Erfahrungen, Herausforderungen und L{\"o}sungsstrategien beschrieben, die aus dem berufsbegleitenden Format mit „nicht-traditionell" Studierenden resultieren. Abschließend finden sich eine kurze Zusammenfassung und ein Ausblick.}, language = {de} }