@incollection{FalterGoldbergGuentheretal., author = {Falter, Thomas and Goldberg, Boris and G{\"u}nther, Swen and Steffens, Oliver}, title = {Transfererfolg messbar machen}, series = {Erfolgreicher Transfer in der Arbeitsgestaltung}, booktitle = {Erfolgreicher Transfer in der Arbeitsgestaltung}, editor = {Borowski, Esther and Cernavin, Oleg and Hees, Frank and Joerißen, Theresa}, publisher = {Waxmann}, address = {M{\"u}nster}, doi = {10.31244/9783830998082}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:898-opus4-67568}, publisher = {Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg}, pages = {173 -- 187}, abstract = {Hochschulen f{\"u}r angewandte Wissenschaften (HAW) kommt als regionalen Innovationstreibern eine gesellschaftliche Verantwortung durch ihre Zusammenarbeit mit Unternehmen und Gesellschaft zu. Diese Zusammenarbeit geschieht im Rahmen von Aktivit{\"a}ten des Wissens- und Technologietransfers. Die Beurteilung des Erfolgs dieser Transferaktivit{\"a}ten verursacht jedoch regelm{\"a}ßig Schwierigkeiten, da geeignete Indikatoren zur Erfolgsmessung fehlen. Im Rahmen des vom Bundesministerium f{\"u}r Bildung und Forschung (BMBF) gef{\"o}rderten Verbundforschungsprojektes Transfer_i wurde ein Modell zur Objektivierung und Messung von Forschungsleistung, forschungsbasiertem Transfer sowie dessen Umsetzung am Markt in Form von Innovationen erarbeitet. Mit dem Forschungsprojekt wurden kausale Zusammenh{\"a}nge f{\"u}r das Gelingen von Transfer identifiziert und daraufhin entsprechende Indikatoren definiert, um auf dieser Basis die Steuerung von Transferprozessen zu erm{\"o}glichen. In diesem Beitrag werden zwei im Projekt Transfer_i entwickelte Modelle und Indikatoren vorgestellt, die die Voraussetzungen f{\"u}r einen erfolgreichen Transferprozess abbilden k{\"o}nnen. Auf dieser Grundlage zeigen wir anhand eines Projekts (MAGGIE) der Ostbayerischen Technischen Hochschule (OTH) Regensburg mit mehreren regionalen Partnern, wie die vorher definierten Modelle und Indikatoren in einem konkreten Anwendungsfall verwendet werden k{\"o}nnen. Abschließend beschreiben wir die erforderlichen Rahmenbedingungen f{\"u}r die erfolgreiche Umsetzung von Transfer an Hochschulen und wie darauf bezogene Indikatoren effektiv eingef{\"u}hrt werden k{\"o}nnen.}, subject = {Angewandte Forschung}, language = {de} } @incollection{DelahousseBomke, author = {Delahousse, Bernard and Bomke, Wilhelm}, title = {Structural Transformations in Higher Engineering Education in Europe}, series = {International Perspectives on Engineering Education}, volume = {20}, booktitle = {International Perspectives on Engineering Education}, editor = {Christensen, Steen Hyldgaard and Didier, Christelle and Jamison, Andrew and Meganck, Martin and Mitcham, Carl and Newberry, Byron}, publisher = {Springer}, address = {Cham}, isbn = {978-3-319-16168-6}, doi = {10.1007/978-3-319-16169-3_3}, pages = {71 -- 94}, abstract = {This chapter aims to analyze the driving forces at work which have resulted in structural transformations that have taken place in higher engineering education throughout Europe over the last four decades. After a brief discussion of the theoretical concept of academic drift, a comparative study of two higher engineering institutions in Europe is presented: the IUTs in France, nested in the French universities, and the Fachhochschulen in Germany, which were non university institutions. The study dwells on the initial missions and status of these institutions, and the academic drift processes they have been through in this globalizing time span, with regard to their autonomy, their curricula, their pedagogical methods, the recruitment of their students and staff, and their research opportunities Finally, the dynamics of these transformations will be analyzed in the light of national and international standards and requirements.}, language = {en} } @incollection{StojanovićBlabBlab, author = {Stojanović-Blab, Maja and Blab, Daniel}, title = {Entwicklungsschritte in der EU hin zu einer verpflichtenden Nachhaltigkeitsberichterstattung von Unternehmen}, series = {Die Nachhaltigkeitsziele der UN im Spiegel der Wissenschaft : Beispiele aus der Sozial- und Gesundheitsforschung}, booktitle = {Die Nachhaltigkeitsziele der UN im Spiegel der Wissenschaft : Beispiele aus der Sozial- und Gesundheitsforschung}, editor = {Heese, Carl and Sch{\"u}tz, Sandra and Obergrießer, Stefanie}, publisher = {Springer VS}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-43333-8}, issn = {2731-8834}, doi = {10.1007/978-3-658-43334-5_8}, pages = {123 -- 140}, abstract = {In Zeiten des Klimawandels, sozialer Ungleichheiten und Ressourcenknappheit ist eine verantwortungsvolle Unternehmensf{\"u}hrung essenziell f{\"u}r eine nachhaltige globale Entwicklung der Wirtschaft. Die Nachhaltigkeitsberichterstattung tr{\"a}gt dazu bei, dass Unternehmen ihre {\"o}kologischen, sozialen und {\"o}konomischen Auswirkungen transparent f{\"u}r die Stakeholder*innen darstellen und Verantwortung f{\"u}r ihr Handeln {\"u}bernehmen. Bis zur Finanzkrise 2008 basierte die Nachhaltigkeitsberichterstattung von Unternehmen in der EU auf einer freiwilligen Erstellung, die aber als Konsequenz aus den Lehren der Finanzkrise durch eine Pflicht zur Nachhaltigkeitsberichterstattung ersetzt wurde. Gr{\"u}nde waren u. a., dass das Freiwilligkeitsprinzip der Nachhaltigkeitsberichterstattung nur bedingt die erhofften Impulse f{\"u}r eine an Nachhaltigkeitsaspekten ausgerichtete Unternehmensf{\"u}hrung gegeben hat und durch den politischen Willen der EU zur Transformation in eine nachhaltige Wirtschaft und Gesellschaft mittels einer erh{\"o}hten Transparenz Kapitalstr{\"o}me in nachhaltige Unternehmen und Gesch{\"a}ftst{\"a}tigkeiten gelenkt werden sollen.}, language = {de} }