@misc{OPUS4-1186, title = {Geschlechtergerechtigkeit und MINT}, editor = {Rudolph, Clarissa and Reber, Anne and Dollsack, Sophia}, publisher = {Verlag Barbara Budrich}, address = {Opladen ; Berlin ; Toronto}, isbn = {978-3-8474-1674-6}, doi = {10.3224/84742519}, pages = {277}, subject = {Hochschule}, language = {de} } @book{Reitzer, author = {Reitzer, Christine}, title = {Erfolgreich lehren: Ermutigen, motivieren, begeistern}, publisher = {Springer}, address = {Berlin, Heidelberg}, isbn = {978-3-642-41819-8}, doi = {10.1007/978-3-642-41820-4}, abstract = {Unmotiviertes Lernverhalten und abgelenkte Teilnehmer stellen f{\"u}r Lehrende wie f{\"u}r Lernende ein zentrales Problem im Unterricht dar. In diesem Buch wird sowohl etabliertes psychologisches Wissen wie auch Erkenntnisse aus pers{\"o}nlichen Umfragen nutzbar gemacht, um diesem Ph{\"a}nomen unserer Zeit gezielter begegnen zu k{\"o}nnen. Sie m{\"u}ssen nicht "ein geborener Lehrer" sein, um Ihre Lehre ansprechend zu gestalten. Dieses Werk zeigt eine F{\"u}lle von Maßnahmen auf, die Sie f{\"u}r die Praxis ber{\"u}cksichtigen und dadurch Ihre Lehrt{\"a}tigkeit noch erfolgreicher und effektiver gestalten k{\"o}nnen. Der Schwerpunkt liegt in diesem Werk auf ermutigenden Ideen, ansprechendem Unterrichtsklima, intrinsischen Motivationsmethoden und professioneller Gespr{\"a}chsf{\"u}hrung. Diese Punkte k{\"o}nnen Sie als Leser einfach umsetzen, ohne große Programme bem{\"u}hen zu m{\"u}ssen. Hierzu werden effektive Grundkonzepte vorgestellt, die anhand von Fallbeispielen pr{\"a}zisiert werden. Diese werden abgerundet durch konkrete, praxistaugliche Tipps f{\"u}r typische Alltagssituationen. Diese praxisnahen Hilfestellungen eignen sich f{\"u}r den Unterricht bzw. die Lehre in verschiedenen Wissenschaftszweigen und dienen zur Motivation der Teilnehmer. Dabei sch{\"o}pft die Autorin aus ihrem eigenen internationalen Erfahrungsschatz sowie aus dem Fundus von vielen weltweit erfahrenen Lehrenden, die sich an den Umfragen beteiligt haben.}, language = {de} } @misc{Schliermann, author = {Schliermann, Rainer}, title = {Wettkampf{\"a}ngstlichkeit und Wettkampfleistung im Rollstuhlbasketball}, series = {Abstractband der 50. Jahrestagung der asp : "Die Psychophysiologie der Handlung"}, journal = {Abstractband der 50. Jahrestagung der asp : "Die Psychophysiologie der Handlung"}, editor = {Borges, Uirassu, Br{\"o}ker Laura, and Hoffmann, Sven and Hosang, Thomas and Laborde, Sylvain and Liepelt, Roman and Lobinger, Babett and L{\"o}ffler, Jonna and Musculus, Lisa and Raab, Markus}, organization = {Arbeitsgemeinschaft f{\"u}r Sportpsychologie (asp)}, pages = {46}, language = {de} } @incollection{Klemperer, author = {Klemperer, David}, title = {Wer zahlt, wenn es nichts n{\"u}tzt? : Leistungen und Kosten}, series = {{\"A}rztliche Kommunikation: Praxisbuch zum Masterplan Medizinstudium 2020}, booktitle = {{\"A}rztliche Kommunikation: Praxisbuch zum Masterplan Medizinstudium 2020}, editor = {J{\"u}nger, Jana and Nagel, Eckhard and Akbar, Michael}, publisher = {Schattauer}, address = {Stuttgart}, isbn = {978-3-608-43252-7}, pages = {338 -- 342}, language = {de} } @article{Rudolph, author = {Rudolph, Clarissa}, title = {Soziale Ungleichheiten im Geschlechterverh{\"a}ltnis}, series = {B{\"u}rger \& Staat - Der B{\"u}rger im Staat: Soziale Milieus}, volume = {66}, journal = {B{\"u}rger \& Staat - Der B{\"u}rger im Staat: Soziale Milieus}, number = {2/3}, publisher = {Landeszentrale f{\"u}r Politische Bildung Baden-W{\"u}rttemberg}, issn = {0007-3121}, pages = {122 -- 129}, language = {de} } @article{HoferSchrollDecker, author = {Hofer, Bettina and Schroll-Decker, Irmgard}, title = {Pr{\"u}ffolie f{\"u}r die Praxisanleitung in sozialp{\"a}dagogischen Einrichtungen}, series = {Praxispfad KITA}, journal = {Praxispfad KITA}, number = {April}, publisher = {Caritas Institut f{\"u}r Bildung und Entwicklung}, pages = {6 -- 8}, language = {de} } @inproceedings{Anderson, author = {Anderson, Philip}, title = {Gib mir doch eine Chance!}, series = {Tagungsdokumentation "Synapse" der Tagung Neue Fremde Heimat (26.-27.9.2016) der MEDBO der Kinder- und Jugendpsychiatrie Regensburg}, booktitle = {Tagungsdokumentation "Synapse" der Tagung Neue Fremde Heimat (26.-27.9.2016) der MEDBO der Kinder- und Jugendpsychiatrie Regensburg}, address = {Regensburg}, pages = {4 -- 5}, language = {de} } @article{InwaldAlbringBaumetal., author = {Inwald, Elisabeth C. and Albring, Christian and Baum, Erika and Beckermann, Maria and Buehling, Kai J. and Emons, Guenter and Gudermann, Thomas and Hadji, Peyman}, title = {Perimenopause and Postmenopause - Diagnosis and Interventions. Guideline of the DGGG and OEGGG (S3-Level, AWMF Registry Number 015-062, September 2020)}, series = {Geburtshilfe und Frauenheilkunde}, volume = {81}, journal = {Geburtshilfe und Frauenheilkunde}, number = {06}, publisher = {Thieme}, doi = {10.1055/a-1361-1948}, pages = {612 -- 636}, abstract = {Aim The aim of the interdisciplinary S3-guideline Perimenopause and Postmenopause - Diagnosis and Interventions is to provide help to physicians as they inform women about the physiological changes which occur at this stage of life and the treatment options. The guideline should serve as a basis for decisions taken during routine medical care. This short version lists the statements and recommendations given in the long version of the guideline together with the evidence levels, the level of recommendation, and the strength of consensus. Methods The statements and recommendations are largely based on methodologically high-quality publications. The literature was evaluated by experts and mandate holders using evidence-based medicine (EbM) criteria. The search for evidence was carried out by the Essen Research Institute for Medical Management (EsFoMed). To some extent, this guideline also draws on an evaluation of the evidence used in the NICE guideline on Menopause and the S3-guidelines of the AWMF and has adapted parts of these guidelines. Recommendations Recommendations are given for the following subjects: diagnosis and therapeutic interventions for perimenopausal and postmenopausal women, urogynecology, cardiovascular disease, osteoporosis, dementia, depression, mood swings, hormone therapy and cancer risk, as well as primary ovarian insufficiency.}, language = {de} } @book{Zuerner, author = {Z{\"u}rner, Christian}, title = {{\"A}sthetisches Sorgen}, series = {Edition Kulturwissenschaft}, journal = {Edition Kulturwissenschaft}, publisher = {transcript}, address = {Bielefeld}, isbn = {978-3-8376-5454-7}, doi = {10.14361/9783839454541}, abstract = {{\"A}sthetik reflektiert Kunst, kaum aber deren konkrete Verwendungsformen. Um zu verstehen, was Kunst ist, muss sie jedoch als spezifische Situationen konstituierende besondere Praxis untersucht werden. Kunst ist kein Erkennen oder Erfahren, sondern strategisches Tun: Als (feierliches) {\"a}sthetisches Sorgen kultiviert sie in {\"o}ffentlichen wie privaten Kontexten eine Praxis existenziellen kultischen Sorgens. Christian Z{\"u}rner hinterfragt {\"a}sthetische Topoi wie Autonomie und (Zweck-)Freiheit angesichts solch immanenter Notwendigkeit ebenso wie normative philosophische Zuschreibungen. Kunst bedeutet keinen souver{\"a}nen {\"U}berschuss, sondern lebt vom Drang, menschliche Existenz in einer unheimlichen Welt {\"u}berhaupt erst einzurichten.}, language = {de} } @article{LindertWehrweinKlempereretal., author = {Lindert, Jutta and Wehrwein, Annette and Klemperer, David and Walter, Ulla}, title = {Lehre von Public Health in gesundheitsbezogenen Studieng{\"a}ngen in Deutschland: die Sicht von Studiengangsverantwortlichen}, series = {Gesundheitswesen}, volume = {81}, journal = {Gesundheitswesen}, number = {8-9}, publisher = {Thieme}, doi = {10.1055/s-0043-116940}, pages = {599 -- 605}, abstract = {Hintergrund Inhalte von Public Health werden in Deutschland in gesundheitsbezogenen Studieng{\"a}ngen an Hochschulen und Universit{\"a}ten gelehrt. Ziel dieser Studie war es, Daten zur Lehre und zur Kooperation von Lehrenden von Public Health in gesundheitsbezogenen Studieng{\"a}ngen in Deutschland zur Verf{\"u}gung zu stellen. Methode Eine Querschnittsuntersuchung wurde online-basiert vom 01.06. bis 15.09.2015 an 93 Hochschulen/Universit{\"a}ten in Deutschland mit 351 Studiengangsverantwortlichen aus gesundheitsbezogenen Studieng{\"a}ngen durchgef{\"u}hrt. Einbezogen wurden Public Health Studieng{\"a}nge und gesundheitsbezogene Studieng{\"a}nge, deren Hochschulen bzw. Universit{\"a}ten entweder Mitglied in der „Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Sozialmedizin und Pr{\"a}vention" (DGSMP) oder in der Gesellschaft „Hochschulen f{\"u}r Gesundheit" (HOGE) sind. Teilgenommen an dieser Studie haben N=104 Studiengangsverantwortliche (43\% M{\"a}nner, 57\% Frauen). In Public Health Studieng{\"a}ngen wurden „Global Health" und „Umwelt und Gesundheit" als Studieninhalte h{\"a}ufiger als in gesundheitsbezogenen Studieng{\"a}ngen benannt; in gesundheitsbezogenen Studieng{\"a}ngen wurden h{\"a}ufiger „Ethik" und „Gesundheitspsychologie" als Lehrinhalte benannt. Finanzielle Unterst{\"u}tzungen durch die Hochschulen/ Universit{\"a}ten sowie strukturierte Partnerschaften zwischen Hochschulen und/ oder Universit{\"a}ten werden von Lehrenden an Hochschulen (36\%) und an Universit{\"a}ten (40\%) gew{\"u}nscht. Lehrende an Hochschulen w{\"u}nschen dar{\"u}ber hinaus Promotionspartnerschaften. Schlussfolgerung Bisher gibt es in Deutschland keine einheitlichen fachlichen Qualit{\"a}tskriterien f{\"u}r Absolvierende von Public Health bzw. gesundheitsbezogenen Studieng{\"a}ngen. Zudem gibt es nach Aussage der Studiengangsverantwortlichen dieser Studieng{\"a}nge wenig Kooperation zwischen Lehrenden der Public Health bzw. der gesundheitsbezogenen Studieng{\"a}nge.}, language = {de} }