@book{CahaFaltermeierGregoretal., author = {Caha, Zdeněk and Faltermeier, Johann Fabian and Gregor, Jan and Justus, Xenia and Kajanov{\´a}, Alena and M{\´a}cha, Jiř{\´i} and Machov{\´a}, Veronika and Mart{\´i}škov{\´a}, Petra and Polaneck{\´y}, Luk{\´a}š and Ruschak, Michal and Saßmannshausen, Sean Patrick and Slab{\´a}, Marie and Stellner, František and Strakov{\´a}, Jarmila and Šuta, Michal and Švec, Roman and Urban, Jan and V{\´a}chal, Jan and Velkov{\´a}, Vendula and Vokoun, Marek}, title = {Handbuch f{\"u}r Unternehmensgr{\"u}nder = Př{\´i}ručka pro podnikatele = Handbook for entrepreneurs}, publisher = {Vysok{\´a} škola technick{\´a} a ekonomick{\´a} v Česk{\´y}ch Budějovic{\´i}ch}, address = {Česk{\´e} Budějovice}, isbn = {978-80-7468-140-0}, abstract = {The aim of this publication is to provide entrepreneurs a comprehensive overview of the most important steps in starting a business, to compare the business environment in the Czech Republic and Germany, and to get an overview of financing opportunities. There is discussed the motivation leading to entrepreneurship, advice on how to create a business plan and the necessary legal steps that the beginning entrepreneur must take when registering.}, language = {de} } @misc{Sassmannshausen, author = {Saßmannshausen, Sean Patrick}, title = {Systematisches Unternehmertum in bestehenden Unternehmen - eine Methode zur Steigerung der Konkurrenzf{\"a}higkeit - [Vortrag 16.10.2017]}, publisher = {Hochschule f{\"u}r Technik und Wirtschaft}, address = {Česk{\´e} Budějovice}, language = {de} } @article{SassmannshausenGladbach, author = {Saßmannshausen, Sean Patrick and Gladbach, Stefan}, title = {Entrepreneurship Education between Theory and Practice: Reflections on Case Study Based Teaching}, series = {Journal of Asia Entrepreneurship and Sustainability}, volume = {9}, journal = {Journal of Asia Entrepreneurship and Sustainability}, number = {1}, publisher = {RossiSmith Academic}, pages = {57 -- 94}, abstract = {This article suggests an extended use of the case study methodology in teaching entrepreneurship in Germany. In Germany, the traditional form of formal lectures seems still to be predominant in Entrepreneurship Education. Case studies as a teaching methodology can serve the many dualities of Entrepreneurship Education: heterogeneous vs. homogeneous prior knowledge of participants, participants' divergent interests in entrepreneurship courses, from simply collecting credits to theoretical interest to practical and urgent interest in practical skills for starting a venture. The advantages of case study based teaching methodology in transmitting theoretical knowledge as well as practical skills in entrepreneurship is described, based on the evidence in state of the art entrepreneurship research literature. A small explorative survey on case studies in Entrepreneurship Education is presented. Descriptive results generate insights in students perspective on the usefulness of the case study based teaching methodology in comparison with traditional lectures and provide hints for a more elaborated future empirical study that could employ a proper model on the effectiveness and advantages of case study based learning. The authors conclude in encouraging an increase in the usage of case study based teaching in Entrepreneurship Education especially in Germany.}, language = {en} } @incollection{SassmannshausenVolkmann, author = {Saßmannshausen, Sean Patrick and Volkmann, Christine}, title = {The Emergence of Academic Entrepreneurship at Wuppertal University - A Case Study}, series = {Scientific Entrepreneurship : Reflections on the Success of 10 years EXIST : Festschrift for Norbert Szyperski on the occasion of his 80th birthday, September 27, 2011}, booktitle = {Scientific Entrepreneurship : Reflections on the Success of 10 years EXIST : Festschrift for Norbert Szyperski on the occasion of his 80th birthday, September 27, 2011}, publisher = {Eul}, isbn = {978-3-8441-0078-5}, pages = {19 -- 40}, abstract = {The University of Wuppertal is among the relatively small group of universities which were continuously supported by the EXIST program through all three stages of EXIST I, II, and III. In this article we want to outline the development of "BIZEPS" from 1999 to 2003/04. A subsequent article in this volume will reflect on the development from 2005 to 2011. The acronym BIZEPS has always remained part of the names of follow-up projects and sustainable structures which persisted after the end of government financing. At the end of February 2011, the latest EXIST-project in Wuppertal, BIZEPS gazelles, has been concluded formally; but then again it did not really come to an end, since its core functions can now be continued through internal funding. Sustainable structural changes have been established, and the lessons learned as well as the spirit of BIZEPS gazelles are still present. Now, in summer 2011, Wuppertal is preparing for its second application for EXIST IV. EXIST IV would be the concluding highlight to the university's long-lasting commitment to entrepreneurship by crafting and - more important - incorporating an entrepreneurial strategy not only for parts of the university, but rather for its entire body. But how did Wuppertal University get to this point? In this article we would like to describe the history of entrepreneurship at the University of Wuppertal. This reflection in form of a case study might offer insights and lessons to be learned that are instructive to other universities which are about to start or to advance their entrepreneurial ecosystem (for a similar approach in describing the development of entrepreneurship within educational institutions see e.g. Cruikshank 2005; in addition see e.g. Wright et al. (ed.) (2007), Isenberg (2010), and Fetters (2010)).}, language = {en} } @article{BrabenecPoborskySassmannshausen, author = {Brabenec, Tomas and Poborsky, Frantisek and Saßmannshausen, Sean Patrick}, title = {The Difference between Preferred \& Common Stocks in Europe from the Market Perspective}, series = {Journal of Competitiveness}, volume = {12}, journal = {Journal of Competitiveness}, number = {3}, publisher = {Tomas Bata University in Zl{\´i}n}, doi = {10.7441/joc.2020.03.04}, pages = {64 -- 81}, abstract = {Companies listed on the stock market must devote a great deal of attention to their market position. They must increase their competitive advantage in the undeniably key process of the issuance of stocks. As the issuance of preferred stocks has increased after the last crisis and in the current period of low interest rates in Europe, they are becoming more favoured investment instruments, we decided to analyse the real properties of preferred stocks in Europe in order to increase the efficiency of joint-stock companies. Using a dataset comprising all companies having both common and preferred stocks issued and traded on European markets between 2009- 2016, we determined the relationship of risk (measured by beta coefficients) and price volatility among common and preferred stocks and bonds in Europe. Our findings show beta coefficients of preferred stocks as systematically lower than beta coefficients of common stocks. Considering a difference of up to 10\% as negligible, however, preferred stocks showed a similar or higher beta coefficient than corresponding common stocks of the same company in 53\% of cases, whereas for 33\% of cases, the difference is only ±10\%. Coefficients of variation in prices showed a similar relationship, with only a negligible portion of preferred stocks bearing fixed (stable) dividends. This result implies that currently traded preferred stocks in Europe in fact do not possess such characteristics they are typically said to have, and in many cases they incur as comparable a risk as do common stocks. This essential information should help to increase the efficiency and competitiveness of joint-stock companies.}, language = {en} } @book{CahaSassmannshausen, author = {Caha, Zdenek and Saßmannshausen, Sean Patrick}, title = {Lexikon Pojmů z Oblasti Podnikatelsk{\´y}ch Kompetenc{\´i}}, publisher = {Vysok{\´a} škola technick{\´a} a ekonomick{\´a} v Česk{\´y}ch Budějovic{\´i}ch}, address = {Česk{\´e} Budějovice}, isbn = {978-80-7468-138-7}, language = {en} } @inproceedings{Sassmannshausen, author = {Saßmannshausen, Sean Patrick}, title = {Unternehmertum als Schl{\"u}ssel der sozio-{\"o}konomischen Entwicklung}, series = {Entrepreneurship \& Intrapreneurship - Same or Different? 04th and 5th of April 2019, Regensburg}, booktitle = {Entrepreneurship \& Intrapreneurship - Same or Different? 04th and 5th of April 2019, Regensburg}, editor = {Faltermeier, Johann Fabian and Justus, Xenia}, publisher = {RAM-Verlag}, address = {L{\"u}denscheid}, isbn = {978-3-942303-86-6}, pages = {3 -- 14}, abstract = {Vor dem Hintergrund von Innovationsdruck und drohenden Strukturbr{\"u}chen gewinnt das „Unternehmertum in der Unternehmung" (kurz Intrapreneurship) zunehmend an Bedeutung. Diese Teildisziplin erkl{\"a}rt unternehmerisch denkende und innovationsbef{\"a}higte Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zum Objekt der Entrepreneurship-Forschung. Doch wie lassen sich Entrepreneurship und Intrapreneurship differenzieren? Und wo steht die Entre- und Intrapreneurship-Lehre heute? Und wie kann unternehmerisches Denken und Handeln an Hochschulen und in der Praxis gef{\"o}rdert werden? Wo stehen dabei die Hochschulen und Unternehmen in unserer Region?}, language = {de} } @article{SassmannshausenBooks, author = {Saßmannshausen, Sean Patrick and Books, Sebastian}, title = {Die Analyse von Analogien und Metaphern und das Bild von Entrepreneurship in Deutschland}, series = {Zeitschrift f{\"u}r KMU und Entrepreneurship (ZfKE)}, volume = {65}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r KMU und Entrepreneurship (ZfKE)}, number = {4}, publisher = {Duncker \& Humblot}, address = {Berlin}, issn = {1865-5114}, doi = {10.3790/zfke.65.4.177}, pages = {177 -- 195}, abstract = {Im angels{\"a}chsischen Sprachraum und in Skandinavien ist die Analyse von Analogien und Metaphern fester Bestandteil der Entrepreneurship-Forschung. F{\"u}r den deutschen Sprachraum fehlen jedoch entsprechende Studien. Der vorliegende Aufsatz tr{\"a}gt dazu bei, diese Forschungsl{\"u}cke zu schließen. In einer Stichprobe von 50 deutschen Zeitungs- und Zeitschriftenartikeln zum Thema Entrepreneurship wurden 210 Analogien und Metaphern erfasst. Im Wesentlichen werden Sprachbilder aus zehn Quelldom{\"a}nen genutzt, um Entrepreneurship zu versinnbildlichen und die Rolle von Entrepreneuren zu beschreiben: Fortbewegung, Natur, Handwerk, Krieg und Kampf, Familie, Anatomie, Sport, B{\"u}hne-Film-Medien, Seefahrt sowie Mythologie und Religion. Die Analyse m{\"u}ndet in die Ableitung eines auf der konzeptuellen Metapherntheorie basierenden Gesamtmodels, das das Verst{\"a}ndnis von Entrepreneurship explizit macht, welches durch die Verwendung von Analogien und Metaphern ausgedr{\"u}ckt wird.}, language = {de} } @article{JustusSassmannshausenFaltermeier, author = {Justus, Xenia and Saßmannshausen, Sean Patrick and Faltermeier, Johann Fabian}, title = {Promoting cross-border entrepreneurial competence}, series = {Littera Scripta}, volume = {11}, journal = {Littera Scripta}, number = {1}, pages = {54 -- 68}, abstract = {As a result of increasing globalisation, universities are being confronted by the challenge of adapting their teaching standards to meet the demands of a more dynamic labour market. Entrepreneurship education provides an important contribution to improving students' entrepreneurial competencies and stimulating innovative work behaviour. Based on the current state of research, as well as on the results of an empirical comparative study at partner institutions of applied sciences, this article describes how the internationalisation of curricula with regards to the academic teaching of entrepreneurship and the promotion of entrepreneurial competence can be structured. An online survey of students carried out within the framework of an EU project, as well as joint class observations, revealed some important differences in study-related matters, which emphasises the need for stronger cooperation in terms of cross-border employability. With regards to the promotion of entrepreneurial thinking and behaviour, it appears appropriate to intensify the use of case-based instructional designs within teaching standards, to extend the supportive offers to students and to enable engagement with entrepreneurship in various courses of studies.}, language = {en} } @article{SassmannshausenMaritzFredericketal., author = {Saßmannshausen, Sean Patrick and Maritz, Alex and Frederick, Howard and Jones, Colin and Katzenstein, Liora}, title = {The Many Facets of Entrepreneurship in Practice and Research: Encouraging the Academic Dialogue}, series = {Journal of Asia Entrepreneurship and Sustainability}, volume = {7}, journal = {Journal of Asia Entrepreneurship and Sustainability}, number = {2}, publisher = {RossiSmith Academic Publishing}, pages = {4 -- 12}, language = {en} } @article{SassmannshausenMaritzFredericketal., author = {Saßmannshausen, Sean Patrick and Maritz, Alex and Frederick, Howard and Jones, Colin and Katzenstein, Liora}, title = {Entrepreneurship Education and SME Policies}, series = {Journal of Asia Entrepreneurship and Sustainability}, volume = {9}, journal = {Journal of Asia Entrepreneurship and Sustainability}, number = {1}, publisher = {RossiSmith Academic}, pages = {4 -- 13}, language = {en} } @article{SassmannshausenBooks, author = {Saßmannshausen, Sean Patrick and Books, Sebastian}, title = {Metaphern und das Bild vom Entrepreneur in Deutschland: Eine vergleichende Analyse zum Eigen- und Medienbild}, series = {Zeitschrift f{\"u}r KMU und Entrepreneurship (ZfKE)}, volume = {64}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r KMU und Entrepreneurship (ZfKE)}, number = {4}, publisher = {Duncker \& Humblot}, address = {Berlin}, issn = {1860-4633}, pages = {177 -- 195}, language = {de} } @misc{Sassmannshausen, author = {Saßmannshausen, Sean Patrick}, title = {Intrapreneurship und Corporate Entrepreneurship - Systematisches Unternehmertum in bestehenden Unternehmen - [Vortrag 05.04.2019]}, publisher = {OTH Regensburg}, address = {Regensburg}, language = {de} } @misc{Sassmannshausen, author = {Saßmannshausen, Sean Patrick}, title = {Corporate Entrepreneurship: Was etablierte Unternehmen von Start-ups lernen k{\"o}nnen - und umgekehrt : [Vortrag 18.05.2017]}, address = {Regensburg}, language = {de} } @book{Sassmannshausen, author = {Saßmannshausen, Sean Patrick}, title = {Entrepreneurship-Forschung - Fach oder Modetrend? Evolutorisch-wissenschaftssystemtheoretische und bibliometrisch-empirische Analysen}, publisher = {Eul}, address = {K{\"o}ln}, organization = {Eul}, isbn = {978-3-8441-0165-2}, pages = {XXVIII, 606 S.}, abstract = {„Entrepreneurship" hat w{\"a}hrend der letzten Jahrzehnte in Forschung, Praxis und Politik an Bedeutung gewonnen. Zugleich sieht sich das junge Fach aber auch Angriffen auf seine Eigenst{\"a}ndigkeit ausgesetzt: Z{\"a}hlen nicht beispielsweise die Gestaltung von Gesch{\"a}ftsmodellen zum strategischen Management und das Durchsetzen von Neuem zum Innovationsmanagement? Das vorliegende Buch untersucht daher die Eigenst{\"a}ndigkeit des Fachs Entrepreneurship aus wissenschafts(system)theoretischer und empirischer Perspektive. Dabei wird gezeigt, wie sich die Entrepreneurship-Forschung von einem - nach Feyerabend mit den Worten „anything goes!" zu beschreibenden - fr{\"u}hen Zustand hin zu einem reiferen Stadium entwickelt hat, gepr{\"a}gt durch die Etablierung von origin{\"a}ren „harten Kernen" im Sinne Lakatos. Von einer paradigmatischen Normalwissenschaft nach Kuhn ist man jedoch noch weit entfernt, und dies ist - so zeigen die Ausf{\"u}hrungen - vielleicht auch gut. Alternativ dazu schl{\"a}gt der Autor einen universaldarwinistisch-evolutorischen Bezugsrahmen vor, innerhalb dessen die vielen Ans{\"a}tze, Theorien und Erkenntnisse zu einem holistischen Ganzen gef{\"u}gt werden k{\"o}nnen. Im empirischen Teil der Untersuchung wird mittels bibliometrischer Methoden, Hypothesentests und Modellen erstmalig das „invisible College" einer fachlich eigenst{\"a}ndigen Entrepreneurship-Forschung sichtbar gemacht. Anhand einer Co-Zitationsanalyse wird dabei auch der tats{\"a}chliche „Impact" von Aufs{\"a}tzen, Autoren sowie Zeitschriften, Sammelb{\"a}nden und anderen Publikationsformen berechnet. So kann unter anderem zur Dominanz von Zeitschriftenpublikationen bei der akademischen Leistungsmessung empirisch fundiert Stellung genommen werden. Vergleicht man die empirischen Befunde schließlich mit Luhmanns Wissenschaftssystemtheorie, dann erscheint das Fach Entrepreneurship geradezu als ein ideales Beispiel zu dieser Theorie der Genese von Wissenschaftssystemen.}, language = {de} } @book{Sassmannshausen, author = {Saßmannshausen, Sean Patrick}, title = {Carl Zeiss - Wachstum in schwieriger Zeit}, publisher = {Verlag Dr. Kovač}, address = {Hamburg}, isbn = {978-3-8300-0973-3}, abstract = {In dem Buch werden detailliert Wachstumsprozesse der Firma Carl Zeiss und verbundener Unternehmen nachgezeichnet. Die wechselvolle Zeit vom Ersten Weltkrieg bis zur Weltwirtschaftskrise stellte die Unternehmensf{\"u}hrung vor immer neue Herausforderungen. Der verlorene Krieg, Enteignungen im Ausland, drohende Hungersn{\"o}te, rasende Inflation, W{\"a}hrungsreform, Kapitalknappheit und Rezession: wie es gelang, trotz st{\"a}ndiger Unsicherheit bez{\"u}glich der wirtschaftlichen und politischen Rahmenbedingungen einen Wachstumsprozess zu realisieren, der geradezu atemberaubend verlief, wird anhand der Auswertung von Originalquellen aus dem Betriebsarchiv Carl Zeiss aufgezeigt. Dabei werden auch neue Erkenntnisse {\"u}ber die Entwicklung von Konkurrenzbetrieben und {\"u}ber die Geschehnisse auf den Auslandsm{\"a}rkten zu Tage gef{\"o}rdert. So wird beispielsweise aufgezeigt, welche Anstrengungen die Kriegsgegner des Deutschen Reichs von 1914 bis 1919 unternahmen, um im Bereich der optischen Industrie die dominante Stellung deutscher Produzenten zu {\"u}berwinden. Deshalb ist das Werk mehr als nur ein wesentlicher Beitrag zur Unternehmensgeschichte von Carl Zeiss, es gibt Einblicke in die Geschichte der gesamten optischen und feinmechanischen Industrie. Entsprechend den Anforderungen an eine moderne, theoriegeleitete Unternehmensgeschichte werden Entscheidungen des Managements und evolutorische Entwicklungsverl{\"a}ufe mit den aktuellen Erkenntnissen der Wirtschaftswissenschaften in Zusammenhang gebracht. So ist das Buch nicht nur f{\"u}r den historisch interessierten Leser eine spannende Lekt{\"u}re, sondern es liefert auch f{\"u}r den Wirtschaftstheoretiker wichtiges empirisches Material, genauso, wie es f{\"u}r den Manager wertvolle, praktische Tipps und Hinweise liefert. Schlagworte Carl Zeiss, Unternehmensgeschichte, Optische und Feinmechanische Industrie, Weimarer Republik, Weltwirtschaftskrise, Wirtschaftsgeschichte, R{\"u}stungsg{\"u}ter, Inflation, Geschichtswissenschaften}, language = {de} } @inproceedings{SassmannshausenVoigtOjedaMoreno, author = {Saßmannshausen, Sean Patrick and Voigt, Wolfgang and Ojeda Moreno, German Alexander}, title = {Digital Entrepreneurship Education - Verbundprojekt Grow4Digital im Donau-Naab-Regen-Dreieck}, series = {Entrepreneurship \& Intrapreneurship: Same or Different? Konferenzband}, booktitle = {Entrepreneurship \& Intrapreneurship: Same or Different? Konferenzband}, editor = {Faltermeier, Johann Fabian and Justus, Xenia}, publisher = {RAM}, address = {L{\"u}denscheid}, isbn = {978-3-942303-86-6}, pages = {63}, abstract = {Der durch die Digitalisierung entstehende Struckturwandel bringt neue Herausforderungen mit sich, die es global und insbesondere regional zu bew{\"a}ltigen gilt. Innovative L{\"o}sungen sollen durch Entrepreneure und Intrapreneure vorangetrieben werden. Im Rahmen des Verbundprojekts Grow4Digital entstehen an vier ostbayerischen Hochschulen (Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Universit{\"a}t Regensburg und Technische Hochschule Deggendorf) neue Studienangebote in der Digital Entrepreneurship Education f{\"u}r eingeschriebene Vollzeitstudierende, hochschulexterne Personen und Masterstudierende. Durch die Konzeption einer Hochschulkooperation im Verbund lassen sich Interessenten in der Region mit einem fachlich breiten Studienangebot erreichen. Dieses Angebot k{\"o}nnten die beteiligten Partnerhochschulen in diesem Umfang alleine nicht anbieten. Die Hochschulen richten sich an den Anforderungen f{\"u}r eine Hochschulqualifizierung der Zukunft aus, um auch den Anforderungen der Wirtschaft und einer sich wandelnden Gesellschaft gerecht zu werden.}, language = {en} } @book{VokounCahaSassmannshausenetal., author = {Vokoun, Marek and Caha, Zdeněk and Saßmannshausen, Sean Patrick and Stellner, František}, title = {Analyza soucasn{\´e}ho trhu pr{\´a}ce v Jihocesk{\´e}m kraji a Horn{\´i} Falci}, publisher = {Setoutbooks}, address = {Prag}, isbn = {978-80-86277-85-1}, language = {mul} } @book{VokounCahaSassmannshausenetal., author = {Vokoun, Marek and Caha, Zdeněk and Saßmannshausen, Sean Patrick and Stellner, František}, title = {Analyse des aktuellen Arbeitsmarktes in S{\"u}db{\"o}hmen und der Oberpfalz}, publisher = {RAM-Verlag}, address = {L{\"u}denscheid}, isbn = {978-3-9423-67-5}, language = {de} } @techreport{SassmannshausenVolkmann, author = {Saßmannshausen, Sean Patrick and Volkmann, Christine}, title = {EXIST-III-Projekt "bizeps gazelles"}, publisher = {Schumpeter Schooel of Business and Economics, Inst. f{\"u}r Gr{\"u}ndungs- und Innovationsforschung}, address = {Wuppertal}, doi = {10.2314/GBV:738225290}, pages = {85 S., 7,66 MB}, language = {de} } @misc{Sassmannshausen, author = {Saßmannshausen, Sean Patrick}, title = {Universities of Applied Sciences: Relevant for Business and Innovation: Action Learning at the example of managing the OTH Start-up Center - [Vortrag 22.05.2020]}, publisher = {ISOB}, address = {Regensburg}, language = {en} }