@incollection{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Theorie, Praxis, Professionalit{\"a}t: Eine empirische Untersuchung zu Vorstellungen von Fachkr{\"a}ften und berufsbegleitend Studierenden der Sozialen Arbeit}, series = {Soziale Arbeit und Professionalit{\"a}t: Reflexionen zwischen Theorie, Praxis und Lehre}, booktitle = {Soziale Arbeit und Professionalit{\"a}t: Reflexionen zwischen Theorie, Praxis und Lehre}, editor = {G{\"o}rtler, Michael and Taube, Gabriele and Thielemann, Nurdin}, publisher = {Verlag Barbara Budrich}, address = {Leverkusen}, isbn = {978-3-8474-2573-1}, pages = {75 -- 88}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Weiterbilden unter Zeitdruck? Zeitliche Herausforderungen beim Lernen zwischen Berufst{\"a}tigkeit und Studium}, series = {Weiterbildung}, journal = {Weiterbildung}, number = {1}, publisher = {ZIEL-Verlag}, address = {Hergensweiler}, issn = {1861-0501}, pages = {35 -- 37}, language = {de} } @article{ReimannGoertler, author = {Reimann, Bernd and G{\"o}rtler, Michael}, title = {Offene Angebote mit kirchlichem Profil?}, series = {Deutsche Jugend}, volume = {69}, journal = {Deutsche Jugend}, number = {8}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim}, issn = {0012-0332}, doi = {10.3262/DJ2108331}, pages = {331 -- 338}, abstract = {Die Autoren reflektieren in diesem Beitrag den Status der offenen Angebote in der evangelischen Jugendarbeit. Sie teilen dazu Ergebnisse einer Umfrage zur evangelischen Jugendarbeit in Bayern mit und beziehen auch Befunde aus weiteren empirischen Studien ein. Die Autoren charakterisieren die offenen Angebote der evangelischen Jugendarbeit als Teil der Kirche, aber auch als ihr organisiertes und aussagekr{\"a}ftiges Gegen{\"u}ber. Nachdem sie das Spannungsfeld dieses Praxisfeldes zwischen kirchen- und verbandspolitischen Anspr{\"u}chen skizziert haben, stellen die Autoren die Ergebnisse ihrer Umfrage vor: In der evangelischen Jugendarbeit sind auf den Organisations-, Planungs- und Entscheidungsebenen in der Regel Fachkr{\"a}fte mit theologischem oder theologisch-p{\"a}dagogischem Hintergrund t{\"a}tig. Bei den Jugendlichen {\"u}berwiegt die offene Arbeit inzwischen die regelm{\"a}ßige Gruppenarbeit. Fazit der Autoren ist, dass die Offene Jugendarbeit in der evangelischen Jugendarbeit aktuell stark an Bedeutung gewinnt. (Orig.).}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Zeit und Raum in der Europabildung}, series = {Lehren \& Lernen}, volume = {48}, journal = {Lehren \& Lernen}, number = {3}, publisher = {Neckar-Verlag}, address = {Villingen-Schwenningen}, organization = {Neckar-Verlag}, isbn = {0341-8294}, pages = {18 -- 22}, abstract = {Europa hat als Gegenstand der politischen Bildung in der Schule sp{\"u}rbar an Bedeutung gewonnen. Die Kategorien Zeit und Raum k{\"o}nnen f{\"u}r politisches Lernen im Kontext der Europabildung fruchtbar gemacht werden, weil sie den Sch{\"u}ler/innen einen erfahrungs- und lebensweltorientierten Zugang zu europapolitischen Fragestellungen erm{\"o}glichen. Im vorliegenden Beitrag werden zeit- und raumorientierte Ans{\"a}tze aus Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Europabildung diskutiert und unterrichtspraktische Zug{\"a}nge reflektiert.}, language = {de} } @article{GoertlerNugel, author = {G{\"o}rtler, Michael and Nugel, Martin}, title = {Politische Jugendbildung in Praxis und Studium der Sozialen Arbeit}, series = {Unsere Jugend - Die Zeitschrift f{\"u}r Studium und Praxis der Sozialp{\"a}dagogik}, volume = {74}, journal = {Unsere Jugend - Die Zeitschrift f{\"u}r Studium und Praxis der Sozialp{\"a}dagogik}, number = {6}, publisher = {Reinhardt}, address = {M{\"u}nchen ; Basel}, issn = {0342-5258}, doi = {10.2378/uj2022.art40d}, pages = {273 -- 278}, abstract = {Politische Jugendbildung hat in der Sozialen Arbeit Konjunktur. Dabei handelt es sich um ein heterogenes Arbeitsfeld, in dem unterschiedliche AkteurInnen und Institutionen sowie theoretische und didaktische Ans{\"a}tze zum Tragen kommen. Vor diesem Hintergrund wird in diesem Beitrag der Fokus auf politische Jugendbildung in Praxis und Studium der Sozialen Arbeit gerichtet.}, language = {de} } @article{GoertlerGruber, author = {G{\"o}rtler, Michael and Gruber, Jennifer}, title = {Altersbedingte Diskriminierung von jungen Sozialarbeiterinnen im ASD? Begriffe und ausgew{\"a}hlte Ergebnisse einer empirischen Untersuchung}, series = {Bl{\"a}tter der Wohlfahrtspflege}, volume = {170}, journal = {Bl{\"a}tter der Wohlfahrtspflege}, number = {4}, publisher = {Nomos-Verlag}, address = {Baden-Baden}, issn = {0340-8574}, doi = {10.5771/0340-8574-2023-4}, pages = {144 -- 147}, abstract = {Ist Altersdiskriminierung nur ein Problem {\"A}lterer? Eine qualitative Studie hat sich die Situation von jungen Sozialarbeiterinnen im ASD einmal genauer angesehen und kommt zu interessanten Ergebnissen.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Zeit als (knappe) Ressource in der Beratung im Kontext der Sozialen Arbeit: Perspektiven aus Theorie und Praxis}, series = {TUP - Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit}, journal = {TUP - Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit}, number = {4}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim}, issn = {0342-2275}, pages = {284 -- 290}, abstract = {Zeit strukturiert grundlegend unsere Wahrnehmung. Konzeptualisiert wird sie in der Theorie der Sozialen Arbeit allerdings kaum. Dabei haben Zeitressourcen einen erheblichen Einfluss auf Beratungshandeln. Michael G{\"o}rtler zeigt theoretische wie praktische Perspektiven einer Besch{\"a}ftigung mit der Zeit auf.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Politik, Didaktik, Zeit: eine Analyse der Anschlussf{\"a}higkeit sozialwissenschaftlicher Zeitdiskurse an die Politikdidaktik}, series = {Zeitschrift f{\"u}r Didaktik der Gesellschaftswissenschaften}, volume = {13}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r Didaktik der Gesellschaftswissenschaften}, number = {2}, publisher = {Wochenschau Verlag}, address = {Frankfurt/M.}, organization = {Wochenschau Verlag}, isbn = {978-3-7344-1468-8}, issn = {2749-487X}, doi = {10.46499/2079.2535}, pages = {117-128}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {(Politische) Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung in der Jugendhilfe}, series = {Forum Jugendhilfe: AGJ-Mitteilungen}, journal = {Forum Jugendhilfe: AGJ-Mitteilungen}, number = {3}, publisher = {AGJ}, address = {Berlin}, issn = {0171-7669}, pages = {50 -- 54}, language = {de} } @article{GoertlerNeupert, author = {G{\"o}rtler, Michael and Neupert, Uta}, title = {Vorurteilssensible Bildung und Erziehung im Kontext der Heilp{\"a}dagogik: Theoretische Grundlagen und Umsetzung in der Praxis}, series = {Zeitschrift f{\"u}r Heilp{\"a}dagogik}, volume = {74}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r Heilp{\"a}dagogik}, number = {6}, publisher = {Verband Sonderp{\"a}dagogik e.V., Bundesgesch{\"a}ftsstelle}, address = {W{\"u}rzburg}, issn = {0513-9066}, pages = {256 -- 267}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Zeit als Kategorie der p{\"a}dagogischen und didaktischen Reflexion}, series = {P{\"a}dagogik}, journal = {P{\"a}dagogik}, number = {2}, publisher = {Beltz}, address = {Weinheim}, issn = {0933-422x}, doi = {10.3262/PAED2202042}, pages = {42 -- 45}, abstract = {Obwohl die Zeit allgegenw{\"a}rtig ist, liegt sie nur selten einer Reflexion unseres Handelns in Schule und Unterricht zugrunde. Dabei kann eine Sensibilisierung f{\"u}r Zeit im Sinne einer p{\"a}dagogischen und didaktischen Reflexionskategorie f{\"u}r die Gestaltung von Lehr-Lern- Prozessen gewinnbringend sein.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Widerspr{\"u}che professionellen Handelns: Situative Anforderungen zwischen Fach- und Sozialbezug in der Weiterbildungsberatung}, series = {Weiterbildung - Zeitschrift f{\"u}r Grundlagen, Praxis und Trends}, journal = {Weiterbildung - Zeitschrift f{\"u}r Grundlagen, Praxis und Trends}, number = {1}, publisher = {Luchterhand}, address = {M{\"u}nchen}, issn = {1861-0501}, language = {de} } @article{SchoeberlGoertler, author = {Sch{\"o}berl, Cora and G{\"o}rtler, Michael}, title = {Politische Bildungsarbeit unter widrigen Bedingungen? Empirische Perspektiven auf die Praxis}, series = {Erwachsenenbildung - EB : Vierteljahresschrift f{\"u}r Theorie und Praxis}, volume = {65}, journal = {Erwachsenenbildung - EB : Vierteljahresschrift f{\"u}r Theorie und Praxis}, number = {3}, publisher = {Vandenhoeck \& Ruprecht}, issn = {2365-4953}, doi = {10.13109/erbi.2019.65.3.124}, pages = {124 -- 127}, abstract = {In diesem Beitrag werden empirische Perspektiven auf die politische Bildungspraxis mit Erwachsenen in Zeiten von Angst und Unsicherheit diskutiert. Dabei liegt die Annahme zugrunde, dass politische Bildungsarbeit mit Erwachsenen unter widrigen Bedingungen geleistet werden muss. Dieser Standpunkt st{\"u}tzt sich einerseits auf den Fachdiskurs, Positionspapiere von Fachverb{\"a}nden und Erfahrungsberichte, andererseits auf die Ergebnisse aus qualitativen Untersuchungen der Verfasserin und des Verfassers dieses Beitrags.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Zur Diskussion: Kinder- und Jugendhilfe mit Gefl{\"u}chteten. Professionelles Handeln unter schwierigen Bedingungen}, series = {Unsere Jugend}, volume = {71}, journal = {Unsere Jugend}, number = {2}, publisher = {Reinhardt}, address = {M{\"u}nchen}, issn = {0342-5258}, doi = {10.2378/uj2019.art14d}, pages = {89 -- 93}, abstract = {Im Fach- und Praxisdiskurs der Kinder- und Jugendhilfe findet sowohl die Situation Gefl{\"u}chteter als auch die der darin t{\"a}tigen Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter vergleichsweise wenig Beachtung. Insbesondere die Widerspr{\"u}che, die beim professionellen Handeln auftreten, werden kaum thematisiert.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Sozialraumorientierte politische Bildung - Didaktische {\"U}berlegungen zu einem politisch-bildenden Handlungskonzept der Sozialen Arbeit}, series = {sozialraum.de}, volume = {10}, journal = {sozialraum.de}, number = {1}, publisher = {socialnet}, address = {Bonn}, issn = {1868-2596}, language = {de} } @incollection{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Politische Bildung und Rechtspopulismus in der Migrationsgesellschaft}, series = {Civic education in the context of migration / Politische Bildung im Kontext der Migration}, booktitle = {Civic education in the context of migration / Politische Bildung im Kontext der Migration}, editor = {Bobrowska, Ewa and Gierszewski, Dorota and Kluzowicz, Julia}, publisher = {Jagiellonian University Press}, address = {Krakau}, isbn = {978-83-233-4506-0}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Politische Bildung in unruhigen Zeiten? Ein Beispiel f{\"u}r eine Theorie-Praxis-Reflexion}, series = {forum erwachsenenbildung}, volume = {49}, journal = {forum erwachsenenbildung}, number = {2}, publisher = {Waxmann}, address = {M{\"u}nster}, issn = {1433-769X}, pages = {48 -- 49}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Dem Rechtspopulismus begegnen. Drei bildungspraktische Thesen}, series = {forum erwachsenenbildung}, volume = {50}, journal = {forum erwachsenenbildung}, number = {2}, publisher = {Waxmann}, organization = {Waxmann}, issn = {1433-769X}, pages = {43 -- 44}, language = {de} } @article{SchoeberlGoertler, author = {Sch{\"o}berl, Cora and G{\"o}rtler, Michael}, title = {»Wir m{\"u}ssen auch {\"u}ber uns reden! Migration, Rechtspopulismus und Erwachsenenbildung.«}, series = {DIE - Zeitschrift f{\"u}r Erwachsenenbildung}, volume = {65}, journal = {DIE - Zeitschrift f{\"u}r Erwachsenenbildung}, number = {3}, publisher = {Vandenhoeck \& Ruprecht}, address = {B{\"o}hlau}, abstract = {In diesem Beitrag werden empirische Perspektiven auf die politische Bildungspraxis mit Erwachsenen in Zeiten von Angst und Unsicherheit diskutiert. Dabei liegt die Annahme zugrunde, dass politische Bildungsarbeit mit Erwachsenen unter widrigen Bedingungen geleistet werden muss. Dieser Standpunkt st{\"u}tzt sich einerseits auf den Fachdiskurs, Positionspapiere von Fachverb{\"a}nden und Erfahrungsberichte, andererseits auf die Ergebnisse aus qualitativen Untersuchungen der Verfasserin und des Verfassers dieses Beitrags.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Schwierige {\"U}berg{\"a}nge: {\"U}berlegungen zum Studium der Sozialen Arbeit und zum Berufseinstieg als Sozialarbeiter}, series = {Forum f{\"u}r Kinder- und Jugendarbeit}, journal = {Forum f{\"u}r Kinder- und Jugendarbeit}, number = {4}, publisher = {Verband Kinder- und Jugendarbeit}, address = {Hamburg}, issn = {1434-4696}, pages = {9 -- 12}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Politische Erwachsenenbildung und Zeit}, series = {Zeitschrift f{\"u}r Weiterbildungsforschung (ZfW)}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r Weiterbildungsforschung (ZfW)}, number = {1}, publisher = {Springer}, organization = {Springer}, doi = {10.1007/s40955-016-0052-2}, pages = {9 -- 25}, abstract = {Der Beitrag fokussiert die Bedeutung von Zeit f{\"u}r die politische Erwachsenenbildung. Angesichts aktueller soziokultureller und sozio{\"o}konomischer Herausforderungen - besonders: der {\"O}konomisierung und Beschleunigung im Kontext von Bildung und Lernen - ergeben sich eine ganze Reihe von dr{\"a}ngenden Zeitfragen. Der Bedeutung von Zeit wird in der Erwachsenenbildung und der Politischen Bildung jedoch bisher wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Aus diesem Grund wird diese Fragestellung im Beitrag vertieft. Erstens werden die Situation der politischen Erwachsenenbildung und zweitens der Forschungsstand untersucht. Ausgehend von den Befunden werden drittens drei Zug{\"a}nge herausgearbeitet, welche die Bedeutung von Zeit f{\"u}r die politische Erwachsenenbildung sichtbar machen: Politische Bildung als Prozess und Verz{\"o}gerung sowie Zeit als Gegenstand, um die Zeitlichkeit von Gesellschaft und Politik zu verstehen und zu beurteilen, um sich an der Gestaltung der Zeitstrukturen zu beteiligen. Der Beitrag endet mit einem Ausblick und offenen Fragen, die sich an die zeittheoretischen {\"U}berlegungen anschließen. The article focusses on the importance of time for the political adult education. Current socio-cultural and socio-economic challenges - in particular: the commodification and acceleration in the context of education and learning - results in a wide range of pressing time issues. However the adult education und the political education pay little attention to the importance of time. For this reason, this issue will be deepened in the article. First, the situation of the political adult education and secondly, the state of research are examined. On the base of the findings, three approaches are pointed out, which emphasize the importance of time for the political adult education: political education as a process and as a deceleration and also as a subject to understand and judge the temporality of politics and society as a necessary condition to participate in shaping the time structures. The paper ends with an outlook and open-ended questions, which adjoin the time theoretical considerations.}, language = {de} } @incollection{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Zur Bedeutung von Zeit f{\"u}r gute Schulen}, series = {Was sind gute Schulen? Teil 1. Konzeptionelle {\"U}berlegungen und Diskussion}, booktitle = {Was sind gute Schulen? Teil 1. Konzeptionelle {\"U}berlegungen und Diskussion}, editor = {Moegling, Klaus and Hadeler, Swantje and Hund-G{\"o}schel, Gabriel}, publisher = {Prolog-Verlag}, address = {Immenhausen bei Kassel}, isbn = {3-934575-88-9}, pages = {280 -- 290}, abstract = {Der vorliegende Beitrag stellt schulp{\"a}dagogische {\"U}berlegungen zur Bedeutung von Zeit f{\"u}r gute Schulen an. Anhand von theoretischen und praktischen Ans{\"a}tzen wird der Frage nachgegangen, welche Rolle Zeit beim Lehren und Lernen spielt und welche Konsequenzen sich daraus aus der Perspektive der Schulp{\"a}dagogik ziehen lassen.}, language = {de} } @incollection{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Politik, Bildung, Beschleunigung: {\"U}berlegungen zur Bedeutung einer Zeit-Diagnose f{\"u}r die politische Bildung}, series = {Gesellschaft im Wandel!? Neue Herausforderungen f{\"u}r die politische Bildung und ihre Didaktik}, booktitle = {Gesellschaft im Wandel!? Neue Herausforderungen f{\"u}r die politische Bildung und ihre Didaktik}, editor = {Lotz, Mathias and Pohl, Kerstin}, publisher = {Wochenschau Verlag}, address = {Frankfurt/M.}, isbn = {978-3-7344-0827-4}, pages = {61 -- 68}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Politische Sozialisation und politische Bildung}, series = {Politische Bildung}, journal = {Politische Bildung}, number = {3}, publisher = {Wochenschau Verlag}, pages = {8 -- 13}, language = {de} } @incollection{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Herausforderungen einer kritischen politischen Bildung}, series = {Kritische politische Bildung: Standpunkte und Perspektiven}, booktitle = {Kritische politische Bildung: Standpunkte und Perspektiven}, editor = {G{\"o}rtler, Michael and Lotz, Mathias and Partetzke, Marc and Poma, Sara Poma and Winckler, Marie}, publisher = {Wochenschau Verl.}, address = {Schwalbach/Ts.}, isbn = {978-3-7344-0420-7}, pages = {123 -- 135}, abstract = {In der politischen Bildung wird die Debatte um eine kritische politische Bildung erneut gef{\"u}hrt. Im Fokus der Debattenbeitr{\"a}ge stehen unterschiedliche Vorstellungen hinsichtlich Notwendigkeit, Begr{\"u}ndung, Ziele, Inhalte und Methoden einer kritischen politischen Bildung im schulischen wie außerschulischen Bereich. Dieser Band zeigt unterschiedliche Standpunkte und Forschungsperspektiven auf, wie sie diesbez{\"u}glich auf der GPJE-Nachwuchstagung im Fr{\"u}hjahr 2016 an der Universit{\"a}t Bremen diskutiert worden sind. Der Band gliedert sich in drei Teile. Der erste umfasst theoretische wie konzeptionelle Beitr{\"a}ge. Im zweiten Teil steht die empirische Forschung im Mittelpunkt. Im dritten Teil werden schließlich die politisch-bildnerische Praxis und deren Reflexion thematisiert. Insgesamt werfen die Beitr{\"a}ge einen differenzierten Blick auf die Debatte um den Gehalt einer kritischen politischen Bildung. Dabei setzen sich die Autorinnen und Autoren mit Argumenten aus der aktuellen Diskussion auseinander und beleuchten blinde Flecken.}, language = {de} } @book{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Politische Bildung und Zeit}, publisher = {Springer}, address = {Wiesbaden}, organization = {Springer}, isbn = {3-658-14194-8}, doi = {10.1007/978-3-658-14194-3}, pages = {329 S.}, abstract = {Michael G{\"o}rtler richtet in dieser Untersuchung den Fokus auf die Bedeutung von Zeit f{\"u}r die politische Bildung, da die Zeitlichkeit politischer Bildungsprozesse und demokratischer Politik in der Didaktik der politischen Bildung bisher kaum beachtet wurde. Der Autor verkleinert diese L{\"u}cke, erweitert den Fachdiskurs und gibt praktische Impulse f{\"u}r die politische Bildungsarbeit. Im Mittelpunkt steht die Frage nach dem expliziten wie impliziten Sichtbarwerden der Zeit in Ans{\"a}tzen der Didaktik der politischen Bildung und der Bildungs- und Sozialwissenschaften. Dabei wird auch gepr{\"u}ft, welche didaktischen Herausforderungen in Bezug auf die Ziele, Inhalte und die Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen auf der Subjekt- und Objektseite sowie in der Vermittlung zwischen beiden Seiten beachtet werden m{\"u}ssen.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Die Beschleunigung von Lebenswelt und Politik - Gegenstand kritischer politischer Bildung und Thema des Politikunterrichts}, series = {Polis}, volume = {17}, journal = {Polis}, number = {2}, publisher = {Wochenschau Verlag}, issn = {1611-373X}, pages = {22 -- 26}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Was ist politische Bildung?}, series = {Praxis Gemeindep{\"a}dagogik}, volume = {67}, journal = {Praxis Gemeindep{\"a}dagogik}, number = {1}, publisher = {Evangelische Verlagsanstalt}, address = {Leipzig}, issn = {1860-6946}, pages = {11 -- 14}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Rechtspopulismus als (komplexe) Problemstellung der Sozialen Arbeit}, series = {Soziale Passagen : Journal f{\"u}r Empirie und Theorie Sozialer Arbeit}, volume = {14}, journal = {Soziale Passagen : Journal f{\"u}r Empirie und Theorie Sozialer Arbeit}, publisher = {Springer Nature}, doi = {10.1007/s12592-022-00408-6}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:898-opus4-45323}, pages = {193 -- 199}, abstract = {Dieser Beitrag enth{\"a}lt {\"U}berlegungen zum Rechtspopulismus als (komplexe) Problemstellung der Sozialen Arbeit. Eine theoretisch-reflexive Analyse p{\"a}dagogischer und didaktischer Ans{\"a}tze, eine qualitative Analyse zu Herausforderungen und Bew{\"a}ltigungsstrategien von Fachkr{\"a}ften in der Kinder- und Jugendhilfe sowie eine Analyse aktueller Ver{\"o}ffentlichungen und Stellungnahmen im Kontext des Rechtspopulismus legen die Vermutung nahe, dass sich die Soziale Arbeit aufgrund der Komplexit{\"a}t dieses gesellschaftlichen und politischen Ph{\"a}nomens in einer Suchbewegung befindet.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Bildung und Zeit im Kontext der Sozialen Arbeit : Theoretische {\"U}berlegungen zur Bedeutung von Zeit f{\"u}r Bildungsprozesse im Kontext der Sozialen Arbeit}, series = {Sozial Extra}, volume = {47}, journal = {Sozial Extra}, number = {1}, publisher = {Springer}, doi = {10.1007/s12054-023-00570-y}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:898-opus4-60988}, pages = {46 -- 49}, abstract = {Die Bedeutung von Zeit f{\"u}r Bildungsprozesse im Kontext der Sozialen Arbeit ist bisher wenig erforscht. Um sich dieser Fragestellung anzun{\"a}hern, werden in diesem Beitrag theoretische {\"U}berlegungen im Anschluss an Diskurse zu Bildung und Zeit in der P{\"a}dagogik angestellt. Dabei wird Zeit als erm{\"o}glichender, {\"o}konomischer und politischer Faktor diskutiert, um die Perspektive der Sozialen Arbeit auf Bildungsprozesse zu erweitern.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Zeit als (knappe) Ressource sozialp{\"a}dagogischen Handelns: Eine empirische Untersuchung zur Bedeutung von Zeit in der sozialp{\"a}dagogische Praxis}, series = {Diskurs Kindheits- und Jugendforschung}, volume = {15}, journal = {Diskurs Kindheits- und Jugendforschung}, number = {1}, publisher = {Verlag Barbara Budrich}, issn = {1862-5002}, doi = {10.3224/diskurs.v15i1.09}, pages = {109 -- 113}, language = {de} } @incollection{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Zeitliche Herausforderungen im berufsbegleitenden Studium der Sozialen Arbeit}, series = {Akademische Weiterbildung f{\"u}r soziale Berufe : Theoretische empirische und praktische Aspekte}, booktitle = {Akademische Weiterbildung f{\"u}r soziale Berufe : Theoretische empirische und praktische Aspekte}, editor = {Sch{\"o}pf, Nicolas}, publisher = {wbv}, address = {Bielefeld}, isbn = {978-3-7639-6646-2}, doi = {10.3278/9783763966479}, pages = {91 -- 106}, language = {de} }