@article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Politische Bildung in Zeiten des Rechtspopulismus. P{\"a}dagogische und fachdidaktische Ans{\"a}tze zum Umgang mit einer gegenw{\"a}rtigen Bedrohung f{\"u}r den Frieden}, series = {Vierteljahrsschrift f{\"u}r wissenschaftliche P{\"a}dagogik}, volume = {95}, journal = {Vierteljahrsschrift f{\"u}r wissenschaftliche P{\"a}dagogik}, number = {1}, publisher = {Brill}, issn = {2589-0581}, doi = {10.30965/25890581-09501006}, pages = {61 -- 73}, abstract = {Right-wing populism challenges the societies in Europe. The rise of such movements and parties are a threat to peace and democracy in Germany. This article focuses the possibilities as well as the boundaries of political education under the current circumstances. To this end, it discusses theoretical explanations based on approaches in peace education, political didactics and social sciences to deal with right-wing populism in practice. (DIPF/Orig.).}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Soziale Arbeit, Zeit und Nachhaltigkeit : Zeitpolitische Perspektiven}, series = {ZPM - Zeitpolitisches Magazin}, volume = {19}, journal = {ZPM - Zeitpolitisches Magazin}, number = {40}, publisher = {DGfZP (Deutsche Gesellschaft f{\"u}r Zeitpolitik)}, issn = {2196-0356}, pages = {24 -- 26}, abstract = {In diesem Beitrag sollen in der gebotenen K{\"u}rze zeitpolitische Perspektiven auf die Bedeutung von Zeit und Nachhaltigkeit im Kontext der Sozialen Arbeit reflektiert werden. Daf{\"u}r werden die Begriffsfelder um Nachhaltigkeit und Zeit diskutiert und zeitpolitische Implikationen formuliert.}, language = {de} } @incollection{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Jazz - Politik - Bildung?! Ankn{\"u}pfungspunkte zwischen Jazzp{\"a}dagogik und politischer Bildung}, series = {Jazzpilot*innen - Jazzvermittlung und Demokratief{\"o}rderung. Ein Kooperationsprojekt der Deutschen Jazzunion und der Bundeszentrale f{\"u}r politische Bildung/bpb}, booktitle = {Jazzpilot*innen - Jazzvermittlung und Demokratief{\"o}rderung. Ein Kooperationsprojekt der Deutschen Jazzunion und der Bundeszentrale f{\"u}r politische Bildung/bpb}, address = {Berlin}, pages = {22 -- 24}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Vorurteile und Pr{\"a}vention in der fr{\"u}hen Kindheit. Perspektiven aus Theorie und Praxis}, series = {Fr{\"u}he Kindheit}, journal = {Fr{\"u}he Kindheit}, number = {1}, publisher = {Deutsche Liga f{\"u}r das Kind}, address = {Berlin}, organization = {Deutsche Liga f{\"u}r das Kind}, issn = {1435-4705}, pages = {76 -- 79}, language = {de} } @article{GoertlerPalatzky, author = {G{\"o}rtler, Michael and Palatzky, Charlotte}, title = {Politische Erwachsenenbildung in der Krise? Eine Reflexion}, series = {Magazin erwachsenenbildung.at}, volume = {16}, journal = {Magazin erwachsenenbildung.at}, number = {46}, publisher = {Bundesministerium f{\"u}r Unterricht, Kunst u. Kultur ; Bundesinst. f{\"u}r Erwachsenenbildung Nr. 0.2007}, address = {Wien; Strobl}, isbn = {978-3-7557-2396-7}, issn = {2076-2879}, doi = {10.25656/01:25307}, pages = {81 -- 89}, abstract = {Im Verlauf der Covid-19-Pandemie war in Gesellschaft, Politik und Wissenschaft immer wieder von einer "Krise der Demokratie" die Rede. Diese "Krise der Demokratie" ist auch eine "Krise der Repr{\"a}sentation": Reale Politik wird hinter verschlossenen T{\"u}ren gemacht - und das im Eiltempo -, die Mehrheit der B{\"u}rger*innen spielt eine passive Rolle. Politische Erwachsenenbildung hat die Aufgabe, diese Krise zu diskutieren. Allerdings befindet sie sich selbst schon seit L{\"a}ngerem in einer Krise: In ihrer Heterogenit{\"a}t fehlt ihr eine Standortbestimmung, die {\"U}berg{\"a}nge zur non-formalen Bildung und schulischen politischen Bildung, aber auch zu anderen Professionen sind fließend. Dar{\"u}ber hinaus gibt es noch kein einheitliches Profil hinsichtlich Professionalit{\"a}t in der politischen Erwachsenenbildung, kein einheitliches Berufsbild, keine einheitliche Aus-, Fort- oder Weiterbildung und auch keine einheitliche Didaktik. Nicht zuletzt fehlt es an stetiger Finanzierung politischer Bildung und die Teilnahmequoten liegen deutlich hinter anderen Weiterbildungsbereichen zur{\"u}ck. An Ansatzpunkten zur Krisenbew{\"a}ltigung fehlt es also nicht.}, language = {de} } @article{BoehmGoertlerPalatzkyetal., author = {B{\"o}hm, Stephanie and G{\"o}rtler, Michael and Palatzky, Charlotte and Ruppert, Maximilian}, title = {„So hat noch nie jemand mit mir dar{\"u}ber gesprochen!" Politische Bildung mit Menschen mit Behinderung am Beispiel einer Bildungsreise nach Strasbourg}, series = {Außerschulische Bildung}, journal = {Außerschulische Bildung}, number = {2}, publisher = {Arbeitskreis Deutscher Bildungsst{\"a}tten}, address = {Berlin}, issn = {0176-8212}, pages = {53 -- 56}, abstract = {Außerschulischen Bildungseinrichtungen, die ein Bildungsangebot f{\"u}r Menschen mit Behinderung realisieren wollen, stellt sich die Frage, welche Dinge es dabei zu beachten gilt. So setzte sich auch die Akademie Frankenwarte W{\"u}rzburg im Rahmen des von der Bundeszentrale f{\"u}r politische Bildung gef{\"o}rderten Modellprojekts „Wer braucht denn Demokratie? Niedrigschwellige, aufsuchende politische Bildung f{\"u}r schwer erreichbare Zielgruppen entwickeln, durchf{\"u}hren und evaluieren" mit der Planung und Durchf{\"u}hrung einer Bildungsreise nach Strasbourg auseinander. In diesem Beitrag werden exemplarische Herausforderungen, die in diesem Prozess zu bew{\"a}ltigen waren, reflektiert.}, language = {de} } @article{GoertlerBruckner, author = {G{\"o}rtler, Michael and Bruckner, Marika}, title = {Studie - F{\"u}hrung als Demotivationsfaktor}, series = {Sozialwirtschaft aktuell}, volume = {31}, journal = {Sozialwirtschaft aktuell}, number = {23}, publisher = {Nomos}, address = {Baden-Baden}, issn = {1619-2427}, doi = {10.5771/1619-2427-2021-23-1-2}, pages = {1 -- 3}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Migration als Herausforderung der politischen Bildung. Bildungspraxis zwischen Vermittlungs- und Pr{\"a}ventionsfunktion}, series = {Erwachsenenbildung: Vierteljahresschrift f{\"u}r Theorie und Praxis}, volume = {62}, journal = {Erwachsenenbildung: Vierteljahresschrift f{\"u}r Theorie und Praxis}, number = {3}, publisher = {Vandenhoeck \& Ruprecht}, address = {G{\"o}ttingen}, issn = {0341-7905}, doi = {10.13109/erbi.2016.62.3.128}, pages = {128 -- 130}, abstract = {Dieser Beitrag ist als Theorie-Praxis-Reflexion ausgelegt, die auf einem Vortrag mit anschließender Gruppendiskussion mit Bildungspraktikern der katholischen Erwachsenenbildung basiert. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Aufgaben sich f{\"u}r die politische Bildungsarbeit mit Erwachsenen in der momentanen Situation ergeben.}, language = {de} } @incollection{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Politikdidaktik und Zeit}, series = {Reifezeiten: Zur Bedeutung der Zeit in Bildung, Politik und politischer Bildung}, booktitle = {Reifezeiten: Zur Bedeutung der Zeit in Bildung, Politik und politischer Bildung}, editor = {G{\"o}rtler, Michael and Reheis, Fritz}, publisher = {Wochenschau Verl.}, address = {Schwalbach, Taunus}, isbn = {3-89974-781-X}, pages = {193 -- 208}, subject = {Zeitdruck}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Unzufriedene Demokraten und Radikalisierung als Herausforderung f{\"u}r die politische Bildung}, series = {Politische Bildung: Journal f{\"u}r politische Bildung}, journal = {Politische Bildung: Journal f{\"u}r politische Bildung}, number = {4: Unzufriedene Demokraten - radikalisierte {\"U}berzeugungen}, publisher = {Wochenschau Verlag}, address = {Frankfurt am Main}, organization = {Bundesausschuss Politische Bildung}, issn = {2191-8244}, pages = {34 -- 42}, language = {de} } @incollection{GoertlerTaubeThielemann, author = {G{\"o}rtler, Michael and Taube, Gabriele and Thielemann, Nurdin}, title = {Soziale Arbeit und Professionalit{\"a}t: Kl{\"a}rungsbedarfe zwischen Theorie, Lehre und Praxis. Zur Einleitung}, series = {Soziale Arbeit und Professionalit{\"a}t: Reflexionen zwischen Theorie, Praxis und Lehre}, booktitle = {Soziale Arbeit und Professionalit{\"a}t: Reflexionen zwischen Theorie, Praxis und Lehre}, editor = {G{\"o}rtler, Michael and Taube, Gabriele and Thielemann, Nurdin}, publisher = {Verlag Barbara Budrich}, address = {Leverkusen}, isbn = {978-3-8474-2573-1}, pages = {9 -- 14}, language = {de} } @book{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {(Keine) Zeit f{\"u}r Soziale Arbeit? Eine Auseinandersetzung}, publisher = {Lambertus}, address = {Freiburg im Breisgau}, isbn = {978-3-7841-3603-5}, pages = {60 S.}, abstract = {Fachkr{\"a}fte der Sozialen Arbeit berichten in unterschiedlichen Kontexten von zeitlichen Herausforderungen, die sie im Berufsalltag bew{\"a}ltigen m{\"u}ssen. Dass in sozialen (Dienstleistungs-)Berufen Zeit ein knappes Gut ist und Zeitdruck herrscht, belegen Studien zu den Arbeitsbedingungen in verschiedenen Branchen, aber auch in der Sozialen Arbeit selbst. Vor diesem Hintergrund setzt sich der Autor zun{\"a}chst mit der Bedeutung von Zeit sowie den Ursachen und Folgen von Zeitknappheit und Zeitdruck f{\"u}r die Soziale Arbeit anhand theoretischer und empirischer Perspektiven auseinander. Im Anschluss daran stellt er die Frage nach dem Umgang mit zeitlichen Herausforderungen in der Praxis am Beispiel von Zeitkompetenz und Zeitpolitik, um M{\"o}glichkeiten des politischen Handelns zur Gestaltung der zeitlichen Rahmenbedingungen auszuloten.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Politik unter Zeitdruck? Zur Beschleunigung der Gesetzgebung im Kontext der COVID-19-Pandemie}, series = {GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik}, volume = {71}, journal = {GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik}, number = {3}, publisher = {Budrich}, address = {Leverkusen}, doi = {10.3224/gwp.v71i3.06}, pages = {311 -- 322}, abstract = {Die COVID-19-Pandemie kann als zeitliche Herausforderung der Politik betrachtet werden. Eine beobachtbare Bew{\"a}ltigungsstrategie der Politik ist die Beschleunigung der Gesetzgebung. Dieser Mechanismus wird in Gesellschaft und Wissenschaft, aber auch der Politik selbst kontrovers diskutiert. Vor diesem Hintergrund werden in diesem Beitrag die M{\"o}glichkeiten einer Beschleunigung der Gesetzgebung sowie die beschleunigte Infektionsschutzgesetzgebung im Kontext der COVID-19-Pandemie als Beispiel diskutiert.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Nur nicht stehen bleiben! Mit einem berufsbegleitenden Studium zum n{\"a}chsten Ziel}, series = {Theorie und Praxis der Sozialp{\"a}dagogik}, journal = {Theorie und Praxis der Sozialp{\"a}dagogik}, number = {12}, publisher = {Klett Kita GmbH}, address = {Stuttgart}, issn = {0342-7145}, pages = {36 -- 39}, abstract = {Mitten im Job - und Lust, fachlich und pers{\"o}nlich weiter zu kommen? Wem es im Sozialwesen so geht, der hat gut lachen. Denn die vielen berufsbegleitenden Studieng{\"a}nge versprechen neue Perspektiven. Wie die aussehen und welche Fallstricke es gibt, hat unser Autor - selbst Hochschullehrer - f{\"u}r sie notiert.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Das Planspiel als Methode der Europabildung im Kontext der Jugendarbeit}, series = {Bl{\"a}tter der Wohlfahrtspflege}, volume = {169}, journal = {Bl{\"a}tter der Wohlfahrtspflege}, number = {1}, publisher = {Nomos}, address = {Baden Baden}, issn = {0340-8574}, doi = {10.5771/0340-8574-2022-1-11}, pages = {11 -- 14}, abstract = {Die Bedeutung von Europa f{\"u}r junge Menschen nimmt seit der Gr{\"u}ndung der Europ{\"a}ischen Union kontinuierlich zu. Das Planspiel als Methode der politischen Bildung stellt eine M{\"o}glichkeit dar, um das soziale und politische Lernen der Jugendlichen im Kontext europabezogener Fragestellungen zu f{\"o}rdern.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Politische Bildungsarbeit mit Erwachsenen in der Krise: Handeln in strukturellen Widerspr{\"u}chen?}, series = {Der p{\"a}dagogische Blick}, volume = {28}, journal = {Der p{\"a}dagogische Blick}, number = {4}, publisher = {Beltz}, pages = {265 -- 267}, abstract = {Der Beitrag reflektiert die aktuelle Situation politischer Bildungsarbeit mit Erwachsenen in der Krise und unter der Annahme, dass das Handeln dabei von strukturellen Widerspr{\"u}chen gepr{\"a}gt ist.}, language = {de} } @incollection{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Politische Bildung in der Sozialen Arbeit}, series = {Handbuch politische Bildung}, booktitle = {Handbuch politische Bildung}, editor = {Sander, Wolfang and Pohl, Kerstin}, edition = {5., vollst{\"a}ndig {\"u}berarbeitete Auflage}, publisher = {Wochenschau Verlag}, address = {Frankfurt/M.}, isbn = {978-3-7344-1380-3}, doi = {10.46499/1694}, pages = {186 -- 193}, language = {de} } @article{GoertlerSchaefer, author = {G{\"o}rtler, Michael and Sch{\"a}fer, Stefan}, title = {Soziale Arbeit als politisch-bildende Makropraxis: Theoretisch-konzeptionelle {\"U}berlegungen}, series = {Soziale Arbeit - Zeitschrift f{\"u}r soziale und sozialverwandte Gebiete}, volume = {71}, journal = {Soziale Arbeit - Zeitschrift f{\"u}r soziale und sozialverwandte Gebiete}, number = {8-9}, publisher = {Nomos}, address = {Baden Baden}, issn = {0490-1606}, doi = {10.5771/0490-1606-2022-8-9-328}, pages = {328 -- 334}, abstract = {Politische Bildung ist in letzter Zeit in den Fokus der Sozialen Arbeit ger{\"u}ckt. Die Analyse des Diskurses zeigt, dass der Anspruch des politischen und bildenden Handelns in Theorien und Konzepten der Sozia- len Arbeit erhoben wird, aber hinsichtlich des politisch-bildenden Handelns weiterhin Diskus- sionsbedarf besteht. Diesen Ans{\"a}tzen folgend vertreten wir die These, dass Soziale Arbeit als politisch-bildende Makropraxis, die sich einer Demokratisierung der Demokratie verpflichtet sieht, verstanden werden kann.}, language = {de} } @article{SchafhauserGoertler, author = {Schafhauser, Katharina and G{\"o}rtler, Michael}, title = {Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung in der Jugendarbeit: Didaktische und methodische Zug{\"a}nge am Beispiel eines Projekts f{\"u}r benachteiligte Zielgruppen in der Kinder- und Jugendhilfe}, series = {Deutsche Jugend - Zeitschrift f{\"u}r die Jugendarbeit}, volume = {68}, journal = {Deutsche Jugend - Zeitschrift f{\"u}r die Jugendarbeit}, number = {3}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim}, issn = {0012-0332}, pages = {116 -- 122}, abstract = {Fachkr{\"a}fte, die mit benachteiligten jungen Zielgruppen arbeiten, reflektieren in dem Projekt ihr eigenes Denken und Handeln, machen Erfahrungen in der Natur und werden angeleitet, die dabei gewonnenen Einsichten in ihre Berufspraxis zu {\"u}bertragen. Anhand konkreter Beispiele werden in den Workshops Grundkenntnisse und Methoden der Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung vermittelt. Außerdem wird aufgezeigt, wie Kinder und Jugendliche f{\"u}r den verantwortungsvollen Umgang mit der Natur sensibilisiert werden k{\"o}nnen. Die Verfasser er{\"o}rtern den Begriff der Nachhaltigkeit, stellen didaktische Prinzipien der Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung vor (Schl{\"u}sselprobleme, konstruktivistischer Ansatz, pers{\"o}nliche Gestaltungskompetenz und Handlungsorientierung) und informieren {\"u}ber exemplarische Aktivit{\"a}ten in den Workshops}, language = {de} } @article{RosnerGoertler, author = {Rosner, Larissa and G{\"o}rtler, Michael}, title = {Leaving Care in der Kinder- und Jugendhilfe. Herausforderungen und konzeptionelle Impulse}, series = {Unsere Jugend}, volume = {72}, journal = {Unsere Jugend}, number = {4}, publisher = {Ernst Reinhardt Verlag}, address = {M{\"u}nchen}, issn = {0342-5258}, doi = {10.2378/uj2020.art26d}, pages = {156 -- 162}, abstract = {Leaving Care in der Kinder- und Jugendhilfe konfrontiert die jungen Erwachsenen, aber auch die Fachkr{\"a}fte, die sie auf ihrem Weg begleiten, mit unterschiedlichen Herausforderungen. Konzeptionelle Ans{\"a}tze zur Gestaltung dieses {\"U}bergangs von der station{\"a}ren Erziehungshilfe in die Selbstst{\"a}ndigkeit sind im Fachdiskurs der Sozialen Arbeit jedoch kaum zu finden.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Sozialp{\"a}dagogische Zeitkompetenz? Eine Reflexion zur Theorie und Bedeutung f{\"u}r die Praxis}, series = {Unsere Jugend}, volume = {72}, journal = {Unsere Jugend}, number = {10}, publisher = {Reinhardt}, address = {M{\"u}nchen ; Basel}, issn = {0342-5258}, doi = {10.2378/uj2020.art65d}, pages = {410 -- 416}, abstract = {Zeit kann in Theorie und Praxis als Ressource sozialp{\"a}dagogischen Handelns gelten. Wie Untersuchungen und Erfahrungsberichte von Fachkr{\"a}ften zeigen, ist der Alltag in sozialen Berufen von zeitlichen Herausforderungen gepr{\"a}gt. Daher spielt sozialp{\"a}dagogische Zeitkompetenz eine wichtige Rolle und soll in diesem Beitrag theoretisch und in ihrer Bedeutung f{\"u}r die Praxis reflektiert werden.}, language = {de} } @incollection{GoertlerTaubeThielemann, author = {G{\"o}rtler, Michael and Taube, Gabriele and Thielemann, Nurdin}, title = {Theorie-Praxis-Transfer in der Sozialen Arbeit? Eine Reflexion der Lehrpraxis im berufsbegleitenden Studium}, series = {Transfer in P{\"a}dagogik und Erziehungswissenschaft : Zwischen Wissenschaft und Praxis}, booktitle = {Transfer in P{\"a}dagogik und Erziehungswissenschaft : Zwischen Wissenschaft und Praxis}, editor = {Diederichs, Tamara and Desoye, Anna Katharina}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim}, isbn = {978-3-7799-6979-2}, pages = {173 -- 185}, language = {de} } @incollection{GoertlerTaubeThielemann, author = {G{\"o}rtler, Michael and Taube, Gabriele and Thielemann, Nurdin}, title = {Soziale Arbeit und Professionalit{\"a}t: Die Gemeinsamkeiten der Unterschiede zwischen Theorie, Lehre und Praxis. Ein Fazit}, series = {Soziale Arbeit und Professionalit{\"a}t: Reflexionen zwischen Theorie, Praxis und Lehre}, booktitle = {Soziale Arbeit und Professionalit{\"a}t: Reflexionen zwischen Theorie, Praxis und Lehre}, editor = {G{\"o}rtler, Michael and Taube, Gabriele and Thielemann, Nurdin}, publisher = {Verlag Barbara Budrich}, address = {Leverkusen}, isbn = {‎978-3-8474-2573-1}, pages = {255 -- 259}, language = {de} } @incollection{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {B{\"u}rgerschaftliches Engagement als politisches und soziales Lernfeld? Theoretische und didaktische Perspektiven zwischen Politischer Erwachsenenbildung und Sozialer Arbeit}, series = {Lernfeld »B{\"u}rgerschaftliches Engagement« : Zwischen erwachsenenp{\"a}dagogischem Anspruch und gesellschaftlicher Realit{\"a}t}, booktitle = {Lernfeld »B{\"u}rgerschaftliches Engagement« : Zwischen erwachsenenp{\"a}dagogischem Anspruch und gesellschaftlicher Realit{\"a}t}, editor = {Deutsch, Kim and H{\"o}rr, Beate and Lerch, Sebastian}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim}, isbn = {978-3-7799-6396-7}, pages = {70 -- 80}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Didaktisches Handeln zwischen Erwachsenenbildung und Sozialer Arbeit: Perspektiven in der Theorie und Herausforderungen in der Praxis}, series = {Forum Erwachsenenbildung}, volume = {53}, journal = {Forum Erwachsenenbildung}, number = {4}, publisher = {Waxmann}, address = {M{\"u}nster}, issn = {1433-769X}, pages = {44 -- 45}, language = {de} } @article{MechGoertler, author = {Mech, Julia and G{\"o}rtler, Michael}, title = {Gewalt in Einrichtungen f{\"u}r Erwachsene mit geistiger Behinderung - (k)ein Thema professionellen Handelns?}, series = {Bl{\"a}tter der Wohlfahrtspflege}, volume = {167}, journal = {Bl{\"a}tter der Wohlfahrtspflege}, number = {4}, publisher = {Nomos-Verl.}, address = {Baden-Baden}, issn = {2942-3147}, doi = {10.5771/0340-8574-2020-4-138}, pages = {138 -- 140}, abstract = {In den letzten Wochen und Monaten wurde in den Medien im Kontext des sog. Lockdowns infolge der COVID-19-Pandemie verst{\"a}rkt {\"u}ber h{\"a}usliche Gewalt gegen Frauen und Kinder berichtet. Eine Zielgruppe professionellen Handelns zwischen Sozialer Arbeit und Heilp{\"a}dagogik, die ebenfalls als schutzbed{\"u}rftig gilt, bleibt dagegen im Hintergrund des Geschehens: Erwachsene mit geistiger Behinderung.}, language = {de} } @book{GoertlerFeilkeSchoeberl, author = {G{\"o}rtler, Michael and Feilke, Lena and Sch{\"o}berl, Cora}, title = {Rechtspopulismus und politische Erwachsenenbildung : Grundlagen, Herausforderungen, Konzepte}, edition = {1. Auflage}, publisher = {Kohlhammer}, address = {Stuttgart}, isbn = {978-3-17-040752-7}, pages = {122}, abstract = {Der Rechtspopulismus stellt eine Bew{\"a}hrungsprobe f{\"u}r die Demokratie, aber auch f{\"u}r die Bildungsinstitutionen dar. Das Buch untersucht, wie die politische Erwachsenenbildung diesem Ph{\"a}nomen begegnen kann. Im ersten Schritt werden theoretische Grundlagen und Begriffe gekl{\"a}rt, anschließend ausgew{\"a}hlte didaktische und methodische Konzepte zum Umgang mit dem Rechtspopulismus in der Praxis skizziert. Zuletzt wird kritisch diskutiert, mit welchen Herausforderungen die politische Erwachsenenbildung in diesem Kontext konfrontiert wird und welche M{\"o}glichkeiten und Grenzen des Handelns dabei sichtbar werden.}, language = {de} } @article{LeimbachGoertler, author = {Leimbach, Johanna and G{\"o}rtler, Michael}, title = {Die kleinen Naturfreunde und ihre Abenteuer}, series = {Theorie und Praxis der Sozialp{\"a}dagogik}, journal = {Theorie und Praxis der Sozialp{\"a}dagogik}, number = {8}, publisher = {Klett Kita}, address = {Stuttgart}, issn = {0342-7145}, pages = {16 -- 19}, abstract = {Kein Dach, keine R{\"a}ume, und jeden Tag sieht es anders aus: Die Kita von Anton und Enis ist ein magischer Ort - der Naturkindergarten Schonungen. Unsere Autoren verraten, wie Kinder hier auch ohne Spielzeug gl{\"u}cklich sind und warum Fachkr{\"a}fte in der Natur besonders belastbar sein m{\"u}ssen.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Rechte Orientierungen als Herausforderung professionellen Handelns}, series = {BdW - Bl{\"a}tter der Wohlfahrtspflege}, volume = {168}, journal = {BdW - Bl{\"a}tter der Wohlfahrtspflege}, number = {1}, publisher = {Nomos}, address = {Stuttgart}, issn = {0340-8574}, doi = {10.5771/0340-8574-2021-1-3}, pages = {3 -- 6}, abstract = {Mitarbeitende in s{\"a}mtlichen Feldern der Sozialen Arbeit sehen sich zunehmend mit rechtspopulistischen und auch rechtsextremen Einstellungen konfrontiert, mit denen angemessen umzugehen eine enorme Herausforderung ist. Das gilt in besonderem Maße auch f{\"u}r die Kinder- und Jugendhilfe.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Beratung und Bildung in der Migrationsgesellschaft. Eine gemeinsame Aufgabe von Erwachsenenp{\"a}dagogik und Sozialp{\"a}dagogik?}, series = {Erwachsenenbildung}, journal = {Erwachsenenbildung}, number = {1}, publisher = {Vandenhoeck \& Ruprecht}, address = {G{\"o}ttingen}, issn = {0341-7905}, doi = {10.13109/erbi.2018.64.1.27}, pages = {31 -- 33}, language = {de} } @incollection{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Theorie, Praxis, Professionalit{\"a}t: Eine empirische Untersuchung zu Vorstellungen von Fachkr{\"a}ften und berufsbegleitend Studierenden der Sozialen Arbeit}, series = {Soziale Arbeit und Professionalit{\"a}t: Reflexionen zwischen Theorie, Praxis und Lehre}, booktitle = {Soziale Arbeit und Professionalit{\"a}t: Reflexionen zwischen Theorie, Praxis und Lehre}, editor = {G{\"o}rtler, Michael and Taube, Gabriele and Thielemann, Nurdin}, publisher = {Verlag Barbara Budrich}, address = {Leverkusen}, isbn = {978-3-8474-2573-1}, pages = {75 -- 88}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Weiterbilden unter Zeitdruck? Zeitliche Herausforderungen beim Lernen zwischen Berufst{\"a}tigkeit und Studium}, series = {Weiterbildung}, journal = {Weiterbildung}, number = {1}, publisher = {ZIEL-Verlag}, address = {Hergensweiler}, issn = {1861-0501}, pages = {35 -- 37}, language = {de} } @article{ReimannGoertler, author = {Reimann, Bernd and G{\"o}rtler, Michael}, title = {Offene Angebote mit kirchlichem Profil?}, series = {Deutsche Jugend}, volume = {69}, journal = {Deutsche Jugend}, number = {8}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim}, issn = {0012-0332}, doi = {10.3262/DJ2108331}, pages = {331 -- 338}, abstract = {Die Autoren reflektieren in diesem Beitrag den Status der offenen Angebote in der evangelischen Jugendarbeit. Sie teilen dazu Ergebnisse einer Umfrage zur evangelischen Jugendarbeit in Bayern mit und beziehen auch Befunde aus weiteren empirischen Studien ein. Die Autoren charakterisieren die offenen Angebote der evangelischen Jugendarbeit als Teil der Kirche, aber auch als ihr organisiertes und aussagekr{\"a}ftiges Gegen{\"u}ber. Nachdem sie das Spannungsfeld dieses Praxisfeldes zwischen kirchen- und verbandspolitischen Anspr{\"u}chen skizziert haben, stellen die Autoren die Ergebnisse ihrer Umfrage vor: In der evangelischen Jugendarbeit sind auf den Organisations-, Planungs- und Entscheidungsebenen in der Regel Fachkr{\"a}fte mit theologischem oder theologisch-p{\"a}dagogischem Hintergrund t{\"a}tig. Bei den Jugendlichen {\"u}berwiegt die offene Arbeit inzwischen die regelm{\"a}ßige Gruppenarbeit. Fazit der Autoren ist, dass die Offene Jugendarbeit in der evangelischen Jugendarbeit aktuell stark an Bedeutung gewinnt. (Orig.).}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Zeit und Raum in der Europabildung}, series = {Lehren \& Lernen}, volume = {48}, journal = {Lehren \& Lernen}, number = {3}, publisher = {Neckar-Verlag}, address = {Villingen-Schwenningen}, organization = {Neckar-Verlag}, isbn = {0341-8294}, pages = {18 -- 22}, abstract = {Europa hat als Gegenstand der politischen Bildung in der Schule sp{\"u}rbar an Bedeutung gewonnen. Die Kategorien Zeit und Raum k{\"o}nnen f{\"u}r politisches Lernen im Kontext der Europabildung fruchtbar gemacht werden, weil sie den Sch{\"u}ler/innen einen erfahrungs- und lebensweltorientierten Zugang zu europapolitischen Fragestellungen erm{\"o}glichen. Im vorliegenden Beitrag werden zeit- und raumorientierte Ans{\"a}tze aus Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Europabildung diskutiert und unterrichtspraktische Zug{\"a}nge reflektiert.}, language = {de} } @article{GoertlerNugel, author = {G{\"o}rtler, Michael and Nugel, Martin}, title = {Politische Jugendbildung in Praxis und Studium der Sozialen Arbeit}, series = {Unsere Jugend - Die Zeitschrift f{\"u}r Studium und Praxis der Sozialp{\"a}dagogik}, volume = {74}, journal = {Unsere Jugend - Die Zeitschrift f{\"u}r Studium und Praxis der Sozialp{\"a}dagogik}, number = {6}, publisher = {Reinhardt}, address = {M{\"u}nchen ; Basel}, issn = {0342-5258}, doi = {10.2378/uj2022.art40d}, pages = {273 -- 278}, abstract = {Politische Jugendbildung hat in der Sozialen Arbeit Konjunktur. Dabei handelt es sich um ein heterogenes Arbeitsfeld, in dem unterschiedliche AkteurInnen und Institutionen sowie theoretische und didaktische Ans{\"a}tze zum Tragen kommen. Vor diesem Hintergrund wird in diesem Beitrag der Fokus auf politische Jugendbildung in Praxis und Studium der Sozialen Arbeit gerichtet.}, language = {de} } @article{GoertlerGruber, author = {G{\"o}rtler, Michael and Gruber, Jennifer}, title = {Altersbedingte Diskriminierung von jungen Sozialarbeiterinnen im ASD? Begriffe und ausgew{\"a}hlte Ergebnisse einer empirischen Untersuchung}, series = {Bl{\"a}tter der Wohlfahrtspflege}, volume = {170}, journal = {Bl{\"a}tter der Wohlfahrtspflege}, number = {4}, publisher = {Nomos-Verlag}, address = {Baden-Baden}, issn = {0340-8574}, doi = {10.5771/0340-8574-2023-4}, pages = {144 -- 147}, abstract = {Ist Altersdiskriminierung nur ein Problem {\"A}lterer? Eine qualitative Studie hat sich die Situation von jungen Sozialarbeiterinnen im ASD einmal genauer angesehen und kommt zu interessanten Ergebnissen.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Zeit als (knappe) Ressource in der Beratung im Kontext der Sozialen Arbeit: Perspektiven aus Theorie und Praxis}, series = {TUP - Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit}, journal = {TUP - Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit}, number = {4}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim}, issn = {0342-2275}, pages = {284 -- 290}, abstract = {Zeit strukturiert grundlegend unsere Wahrnehmung. Konzeptualisiert wird sie in der Theorie der Sozialen Arbeit allerdings kaum. Dabei haben Zeitressourcen einen erheblichen Einfluss auf Beratungshandeln. Michael G{\"o}rtler zeigt theoretische wie praktische Perspektiven einer Besch{\"a}ftigung mit der Zeit auf.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Politik, Didaktik, Zeit: eine Analyse der Anschlussf{\"a}higkeit sozialwissenschaftlicher Zeitdiskurse an die Politikdidaktik}, series = {Zeitschrift f{\"u}r Didaktik der Gesellschaftswissenschaften}, volume = {13}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r Didaktik der Gesellschaftswissenschaften}, number = {2}, publisher = {Wochenschau Verlag}, address = {Frankfurt/M.}, organization = {Wochenschau Verlag}, isbn = {978-3-7344-1468-8}, issn = {2749-487X}, doi = {10.46499/2079.2535}, pages = {117-128}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {(Politische) Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung in der Jugendhilfe}, series = {Forum Jugendhilfe: AGJ-Mitteilungen}, journal = {Forum Jugendhilfe: AGJ-Mitteilungen}, number = {3}, publisher = {AGJ}, address = {Berlin}, issn = {0171-7669}, pages = {50 -- 54}, language = {de} } @article{GoertlerNeupert, author = {G{\"o}rtler, Michael and Neupert, Uta}, title = {Vorurteilssensible Bildung und Erziehung im Kontext der Heilp{\"a}dagogik: Theoretische Grundlagen und Umsetzung in der Praxis}, series = {Zeitschrift f{\"u}r Heilp{\"a}dagogik}, volume = {74}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r Heilp{\"a}dagogik}, number = {6}, publisher = {Verband Sonderp{\"a}dagogik e.V., Bundesgesch{\"a}ftsstelle}, address = {W{\"u}rzburg}, issn = {0513-9066}, pages = {256 -- 267}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Zeit als Kategorie der p{\"a}dagogischen und didaktischen Reflexion}, series = {P{\"a}dagogik}, journal = {P{\"a}dagogik}, number = {2}, publisher = {Beltz}, address = {Weinheim}, issn = {0933-422x}, doi = {10.3262/PAED2202042}, pages = {42 -- 45}, abstract = {Obwohl die Zeit allgegenw{\"a}rtig ist, liegt sie nur selten einer Reflexion unseres Handelns in Schule und Unterricht zugrunde. Dabei kann eine Sensibilisierung f{\"u}r Zeit im Sinne einer p{\"a}dagogischen und didaktischen Reflexionskategorie f{\"u}r die Gestaltung von Lehr-Lern- Prozessen gewinnbringend sein.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Widerspr{\"u}che professionellen Handelns: Situative Anforderungen zwischen Fach- und Sozialbezug in der Weiterbildungsberatung}, series = {Weiterbildung - Zeitschrift f{\"u}r Grundlagen, Praxis und Trends}, journal = {Weiterbildung - Zeitschrift f{\"u}r Grundlagen, Praxis und Trends}, number = {1}, publisher = {Luchterhand}, address = {M{\"u}nchen}, issn = {1861-0501}, language = {de} } @article{SchoeberlGoertler, author = {Sch{\"o}berl, Cora and G{\"o}rtler, Michael}, title = {Politische Bildungsarbeit unter widrigen Bedingungen? Empirische Perspektiven auf die Praxis}, series = {Erwachsenenbildung - EB : Vierteljahresschrift f{\"u}r Theorie und Praxis}, volume = {65}, journal = {Erwachsenenbildung - EB : Vierteljahresschrift f{\"u}r Theorie und Praxis}, number = {3}, publisher = {Vandenhoeck \& Ruprecht}, issn = {2365-4953}, doi = {10.13109/erbi.2019.65.3.124}, pages = {124 -- 127}, abstract = {In diesem Beitrag werden empirische Perspektiven auf die politische Bildungspraxis mit Erwachsenen in Zeiten von Angst und Unsicherheit diskutiert. Dabei liegt die Annahme zugrunde, dass politische Bildungsarbeit mit Erwachsenen unter widrigen Bedingungen geleistet werden muss. Dieser Standpunkt st{\"u}tzt sich einerseits auf den Fachdiskurs, Positionspapiere von Fachverb{\"a}nden und Erfahrungsberichte, andererseits auf die Ergebnisse aus qualitativen Untersuchungen der Verfasserin und des Verfassers dieses Beitrags.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Zur Diskussion: Kinder- und Jugendhilfe mit Gefl{\"u}chteten. Professionelles Handeln unter schwierigen Bedingungen}, series = {Unsere Jugend}, volume = {71}, journal = {Unsere Jugend}, number = {2}, publisher = {Reinhardt}, address = {M{\"u}nchen}, issn = {0342-5258}, doi = {10.2378/uj2019.art14d}, pages = {89 -- 93}, abstract = {Im Fach- und Praxisdiskurs der Kinder- und Jugendhilfe findet sowohl die Situation Gefl{\"u}chteter als auch die der darin t{\"a}tigen Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter vergleichsweise wenig Beachtung. Insbesondere die Widerspr{\"u}che, die beim professionellen Handeln auftreten, werden kaum thematisiert.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Sozialraumorientierte politische Bildung - Didaktische {\"U}berlegungen zu einem politisch-bildenden Handlungskonzept der Sozialen Arbeit}, series = {sozialraum.de}, volume = {10}, journal = {sozialraum.de}, number = {1}, publisher = {socialnet}, address = {Bonn}, issn = {1868-2596}, language = {de} } @incollection{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Politische Bildung und Rechtspopulismus in der Migrationsgesellschaft}, series = {Civic education in the context of migration / Politische Bildung im Kontext der Migration}, booktitle = {Civic education in the context of migration / Politische Bildung im Kontext der Migration}, editor = {Bobrowska, Ewa and Gierszewski, Dorota and Kluzowicz, Julia}, publisher = {Jagiellonian University Press}, address = {Krakau}, isbn = {978-83-233-4506-0}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Politische Bildung in unruhigen Zeiten? Ein Beispiel f{\"u}r eine Theorie-Praxis-Reflexion}, series = {forum erwachsenenbildung}, volume = {49}, journal = {forum erwachsenenbildung}, number = {2}, publisher = {Waxmann}, address = {M{\"u}nster}, issn = {1433-769X}, pages = {48 -- 49}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Dem Rechtspopulismus begegnen. Drei bildungspraktische Thesen}, series = {forum erwachsenenbildung}, volume = {50}, journal = {forum erwachsenenbildung}, number = {2}, publisher = {Waxmann}, organization = {Waxmann}, issn = {1433-769X}, pages = {43 -- 44}, language = {de} } @article{SchoeberlGoertler, author = {Sch{\"o}berl, Cora and G{\"o}rtler, Michael}, title = {»Wir m{\"u}ssen auch {\"u}ber uns reden! Migration, Rechtspopulismus und Erwachsenenbildung.«}, series = {DIE - Zeitschrift f{\"u}r Erwachsenenbildung}, volume = {65}, journal = {DIE - Zeitschrift f{\"u}r Erwachsenenbildung}, number = {3}, publisher = {Vandenhoeck \& Ruprecht}, address = {B{\"o}hlau}, abstract = {In diesem Beitrag werden empirische Perspektiven auf die politische Bildungspraxis mit Erwachsenen in Zeiten von Angst und Unsicherheit diskutiert. Dabei liegt die Annahme zugrunde, dass politische Bildungsarbeit mit Erwachsenen unter widrigen Bedingungen geleistet werden muss. Dieser Standpunkt st{\"u}tzt sich einerseits auf den Fachdiskurs, Positionspapiere von Fachverb{\"a}nden und Erfahrungsberichte, andererseits auf die Ergebnisse aus qualitativen Untersuchungen der Verfasserin und des Verfassers dieses Beitrags.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Schwierige {\"U}berg{\"a}nge: {\"U}berlegungen zum Studium der Sozialen Arbeit und zum Berufseinstieg als Sozialarbeiter}, series = {Forum f{\"u}r Kinder- und Jugendarbeit}, journal = {Forum f{\"u}r Kinder- und Jugendarbeit}, number = {4}, publisher = {Verband Kinder- und Jugendarbeit}, address = {Hamburg}, issn = {1434-4696}, pages = {9 -- 12}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Politische Erwachsenenbildung und Zeit}, series = {Zeitschrift f{\"u}r Weiterbildungsforschung (ZfW)}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r Weiterbildungsforschung (ZfW)}, number = {1}, publisher = {Springer}, organization = {Springer}, doi = {10.1007/s40955-016-0052-2}, pages = {9 -- 25}, abstract = {Der Beitrag fokussiert die Bedeutung von Zeit f{\"u}r die politische Erwachsenenbildung. Angesichts aktueller soziokultureller und sozio{\"o}konomischer Herausforderungen - besonders: der {\"O}konomisierung und Beschleunigung im Kontext von Bildung und Lernen - ergeben sich eine ganze Reihe von dr{\"a}ngenden Zeitfragen. Der Bedeutung von Zeit wird in der Erwachsenenbildung und der Politischen Bildung jedoch bisher wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Aus diesem Grund wird diese Fragestellung im Beitrag vertieft. Erstens werden die Situation der politischen Erwachsenenbildung und zweitens der Forschungsstand untersucht. Ausgehend von den Befunden werden drittens drei Zug{\"a}nge herausgearbeitet, welche die Bedeutung von Zeit f{\"u}r die politische Erwachsenenbildung sichtbar machen: Politische Bildung als Prozess und Verz{\"o}gerung sowie Zeit als Gegenstand, um die Zeitlichkeit von Gesellschaft und Politik zu verstehen und zu beurteilen, um sich an der Gestaltung der Zeitstrukturen zu beteiligen. Der Beitrag endet mit einem Ausblick und offenen Fragen, die sich an die zeittheoretischen {\"U}berlegungen anschließen. The article focusses on the importance of time for the political adult education. Current socio-cultural and socio-economic challenges - in particular: the commodification and acceleration in the context of education and learning - results in a wide range of pressing time issues. However the adult education und the political education pay little attention to the importance of time. For this reason, this issue will be deepened in the article. First, the situation of the political adult education and secondly, the state of research are examined. On the base of the findings, three approaches are pointed out, which emphasize the importance of time for the political adult education: political education as a process and as a deceleration and also as a subject to understand and judge the temporality of politics and society as a necessary condition to participate in shaping the time structures. The paper ends with an outlook and open-ended questions, which adjoin the time theoretical considerations.}, language = {de} } @incollection{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Zur Bedeutung von Zeit f{\"u}r gute Schulen}, series = {Was sind gute Schulen? Teil 1. Konzeptionelle {\"U}berlegungen und Diskussion}, booktitle = {Was sind gute Schulen? Teil 1. Konzeptionelle {\"U}berlegungen und Diskussion}, editor = {Moegling, Klaus and Hadeler, Swantje and Hund-G{\"o}schel, Gabriel}, publisher = {Prolog-Verlag}, address = {Immenhausen bei Kassel}, isbn = {3-934575-88-9}, pages = {280 -- 290}, abstract = {Der vorliegende Beitrag stellt schulp{\"a}dagogische {\"U}berlegungen zur Bedeutung von Zeit f{\"u}r gute Schulen an. Anhand von theoretischen und praktischen Ans{\"a}tzen wird der Frage nachgegangen, welche Rolle Zeit beim Lehren und Lernen spielt und welche Konsequenzen sich daraus aus der Perspektive der Schulp{\"a}dagogik ziehen lassen.}, language = {de} } @incollection{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Politik, Bildung, Beschleunigung: {\"U}berlegungen zur Bedeutung einer Zeit-Diagnose f{\"u}r die politische Bildung}, series = {Gesellschaft im Wandel!? Neue Herausforderungen f{\"u}r die politische Bildung und ihre Didaktik}, booktitle = {Gesellschaft im Wandel!? Neue Herausforderungen f{\"u}r die politische Bildung und ihre Didaktik}, editor = {Lotz, Mathias and Pohl, Kerstin}, publisher = {Wochenschau Verlag}, address = {Frankfurt/M.}, isbn = {978-3-7344-0827-4}, pages = {61 -- 68}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Politische Sozialisation und politische Bildung}, series = {Politische Bildung}, journal = {Politische Bildung}, number = {3}, publisher = {Wochenschau Verlag}, pages = {8 -- 13}, language = {de} } @incollection{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Herausforderungen einer kritischen politischen Bildung}, series = {Kritische politische Bildung: Standpunkte und Perspektiven}, booktitle = {Kritische politische Bildung: Standpunkte und Perspektiven}, editor = {G{\"o}rtler, Michael and Lotz, Mathias and Partetzke, Marc and Poma, Sara Poma and Winckler, Marie}, publisher = {Wochenschau Verl.}, address = {Schwalbach/Ts.}, isbn = {978-3-7344-0420-7}, pages = {123 -- 135}, abstract = {In der politischen Bildung wird die Debatte um eine kritische politische Bildung erneut gef{\"u}hrt. Im Fokus der Debattenbeitr{\"a}ge stehen unterschiedliche Vorstellungen hinsichtlich Notwendigkeit, Begr{\"u}ndung, Ziele, Inhalte und Methoden einer kritischen politischen Bildung im schulischen wie außerschulischen Bereich. Dieser Band zeigt unterschiedliche Standpunkte und Forschungsperspektiven auf, wie sie diesbez{\"u}glich auf der GPJE-Nachwuchstagung im Fr{\"u}hjahr 2016 an der Universit{\"a}t Bremen diskutiert worden sind. Der Band gliedert sich in drei Teile. Der erste umfasst theoretische wie konzeptionelle Beitr{\"a}ge. Im zweiten Teil steht die empirische Forschung im Mittelpunkt. Im dritten Teil werden schließlich die politisch-bildnerische Praxis und deren Reflexion thematisiert. Insgesamt werfen die Beitr{\"a}ge einen differenzierten Blick auf die Debatte um den Gehalt einer kritischen politischen Bildung. Dabei setzen sich die Autorinnen und Autoren mit Argumenten aus der aktuellen Diskussion auseinander und beleuchten blinde Flecken.}, language = {de} } @book{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Politische Bildung und Zeit}, publisher = {Springer}, address = {Wiesbaden}, organization = {Springer}, isbn = {3-658-14194-8}, doi = {10.1007/978-3-658-14194-3}, pages = {329 S.}, abstract = {Michael G{\"o}rtler richtet in dieser Untersuchung den Fokus auf die Bedeutung von Zeit f{\"u}r die politische Bildung, da die Zeitlichkeit politischer Bildungsprozesse und demokratischer Politik in der Didaktik der politischen Bildung bisher kaum beachtet wurde. Der Autor verkleinert diese L{\"u}cke, erweitert den Fachdiskurs und gibt praktische Impulse f{\"u}r die politische Bildungsarbeit. Im Mittelpunkt steht die Frage nach dem expliziten wie impliziten Sichtbarwerden der Zeit in Ans{\"a}tzen der Didaktik der politischen Bildung und der Bildungs- und Sozialwissenschaften. Dabei wird auch gepr{\"u}ft, welche didaktischen Herausforderungen in Bezug auf die Ziele, Inhalte und die Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen auf der Subjekt- und Objektseite sowie in der Vermittlung zwischen beiden Seiten beachtet werden m{\"u}ssen.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Die Beschleunigung von Lebenswelt und Politik - Gegenstand kritischer politischer Bildung und Thema des Politikunterrichts}, series = {Polis}, volume = {17}, journal = {Polis}, number = {2}, publisher = {Wochenschau Verlag}, issn = {1611-373X}, pages = {22 -- 26}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Was ist politische Bildung?}, series = {Praxis Gemeindep{\"a}dagogik}, volume = {67}, journal = {Praxis Gemeindep{\"a}dagogik}, number = {1}, publisher = {Evangelische Verlagsanstalt}, address = {Leipzig}, issn = {1860-6946}, pages = {11 -- 14}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Rechtspopulismus als (komplexe) Problemstellung der Sozialen Arbeit}, series = {Soziale Passagen : Journal f{\"u}r Empirie und Theorie Sozialer Arbeit}, volume = {14}, journal = {Soziale Passagen : Journal f{\"u}r Empirie und Theorie Sozialer Arbeit}, publisher = {Springer Nature}, doi = {10.1007/s12592-022-00408-6}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:898-opus4-45323}, pages = {193 -- 199}, abstract = {Dieser Beitrag enth{\"a}lt {\"U}berlegungen zum Rechtspopulismus als (komplexe) Problemstellung der Sozialen Arbeit. Eine theoretisch-reflexive Analyse p{\"a}dagogischer und didaktischer Ans{\"a}tze, eine qualitative Analyse zu Herausforderungen und Bew{\"a}ltigungsstrategien von Fachkr{\"a}ften in der Kinder- und Jugendhilfe sowie eine Analyse aktueller Ver{\"o}ffentlichungen und Stellungnahmen im Kontext des Rechtspopulismus legen die Vermutung nahe, dass sich die Soziale Arbeit aufgrund der Komplexit{\"a}t dieses gesellschaftlichen und politischen Ph{\"a}nomens in einer Suchbewegung befindet.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Bildung und Zeit im Kontext der Sozialen Arbeit : Theoretische {\"U}berlegungen zur Bedeutung von Zeit f{\"u}r Bildungsprozesse im Kontext der Sozialen Arbeit}, series = {Sozial Extra}, volume = {47}, journal = {Sozial Extra}, number = {1}, publisher = {Springer}, doi = {10.1007/s12054-023-00570-y}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:898-opus4-60988}, pages = {46 -- 49}, abstract = {Die Bedeutung von Zeit f{\"u}r Bildungsprozesse im Kontext der Sozialen Arbeit ist bisher wenig erforscht. Um sich dieser Fragestellung anzun{\"a}hern, werden in diesem Beitrag theoretische {\"U}berlegungen im Anschluss an Diskurse zu Bildung und Zeit in der P{\"a}dagogik angestellt. Dabei wird Zeit als erm{\"o}glichender, {\"o}konomischer und politischer Faktor diskutiert, um die Perspektive der Sozialen Arbeit auf Bildungsprozesse zu erweitern.}, language = {de} } @article{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Zeit als (knappe) Ressource sozialp{\"a}dagogischen Handelns: Eine empirische Untersuchung zur Bedeutung von Zeit in der sozialp{\"a}dagogische Praxis}, series = {Diskurs Kindheits- und Jugendforschung}, volume = {15}, journal = {Diskurs Kindheits- und Jugendforschung}, number = {1}, publisher = {Verlag Barbara Budrich}, issn = {1862-5002}, doi = {10.3224/diskurs.v15i1.09}, pages = {109 -- 113}, language = {de} } @incollection{Goertler, author = {G{\"o}rtler, Michael}, title = {Zeitliche Herausforderungen im berufsbegleitenden Studium der Sozialen Arbeit}, series = {Akademische Weiterbildung f{\"u}r soziale Berufe : Theoretische empirische und praktische Aspekte}, booktitle = {Akademische Weiterbildung f{\"u}r soziale Berufe : Theoretische empirische und praktische Aspekte}, editor = {Sch{\"o}pf, Nicolas}, publisher = {wbv}, address = {Bielefeld}, isbn = {978-3-7639-6646-2}, doi = {10.3278/9783763966479}, pages = {91 -- 106}, language = {de} }