@article{MuellerSchuetzBrodersen, author = {M{\"u}ller, Jasmin and Sch{\"u}tz, Sandra and Brodersen, Folke}, title = {Jugendforschung inklusiv und digital: M{\"o}glichkeiten, Voraussetzungen und Grenzen von Geb{\"a}rdensprachvideos in digitalen Erhebungen}, series = {Diskurs Kindheits- und Jugendforschung}, volume = {14}, journal = {Diskurs Kindheits- und Jugendforschung}, number = {3}, publisher = {Barbara Budrich}, address = {Leverkusen}, doi = {10.3224/diskurs.v14i3.05}, pages = {308 -- 322}, abstract = {Durch die voranschreitende Digitalisierung bieten sich neue Ans{\"a}tze f{\"u}r Designs und Methoden in der Jugendforschung. Mit vielf{\"a}ltigen digitalen M{\"o}glichkeiten wachsen auch Chancen f{\"u}r inklusiv angelegte Befragungen. Dieser Beitrag fokussiert exemplarisch geh{\"o}rlose bzw. h{\"o}rbeeintr{\"a}chtigte geb{\"a}rdensprachige Jugendliche und stellt nach einem theoretischen und empirischen {\"U}berblick die Frage, ob und inwieweit diese heterogene Gruppe Jugendlicher durch in digitale Frageb{\"o}gen implementierte Videos in Geb{\"a}rdensprache profitieren kann. Anhand zweier kontrastiver Fallvignetten sollen Erfahrungen aus dem Projekt „Inklusive Methoden" in Bezug auf M{\"o}glichkeiten, Voraussetzungen, Herausforderungen und Grenzen digitaler Befragungen mit Geb{\"a}rdensprachvideos dargestellt und diskutiert werden.}, language = {de} }