@book{BrodersenEbnerSchuetz, author = {Brodersen, Folke and Ebner, Sandra and Sch{\"u}tz, Sandra}, title = {"How to ...?" - Methodische Anregungen f{\"u}r quantitative Erhebungen mit Jugendlichen mit Behinderung.}, publisher = {Deutsches Jugendinstitut e.V.}, address = {M{\"u}nchen}, isbn = {978-3-86379-295-4}, subject = {Jugend}, language = {de} } @incollection{SchuetzBrodersenEbneretal., author = {Sch{\"u}tz, Sandra and Brodersen, Folke and Ebner, Sandra and Gaupp, Nora}, title = {Qualit{\"a}tssicherung bei der Befragung von Jugendlichen mit einer sogenannten geistigen Behinderung in sozialwissenschaftlichen Studien}, series = {Qualit{\"a}tssicherung sozialwissenschaftlicher Erhebungsinstrumente}, booktitle = {Qualit{\"a}tssicherung sozialwissenschaftlicher Erhebungsinstrumente}, editor = {Menold, Natalja and Wolbring, Tobias}, publisher = {Springer VS}, address = {Berlin}, doi = {10.1007/978-3-658-24517-7_12}, pages = {371 -- 406}, abstract = {In aktuellen sozialwissenschaftlichen (Jugend-)Studien tauchen Jugendliche mit Behinderungen nicht oder nur randst{\"a}ndig auf. Besonders marginalisiert erscheint die Gruppe der Jugendlichen mit sogenannter geistiger Behinderung. Dies widerspricht zum einen dem wissenschaftlichen Anspruch der Repr{\"a}sentation, keine Gruppe systematisch aus Erhebungen auszuschließen. Zum anderen liegt ein aus der Politik und Fachpraxis stammender Bedarf an quantitativen Daten zu Lebenslagen von Jugendlichen mit Behinderungen vor. Die empirische Sozialforschung steht dabei u.a. vor der methodischen Herausforderung, wie Jugendliche mit sogenannter geistiger Behinderung angemessen und qualit{\"a}tssichernd quantitativ befragt werden k{\"o}nnen. Dieser Frage geht der vorliegende Beitrag nach, indem er auf Basis der am Deutschen Jugendinstitut durchgef{\"u}hrten „Methodenstudie zur Entwicklung inklusiver Forschungsstrategien in der Jugendforschung am Beispiel von Freundschaften und Peerbeziehungen von Jugendlichen mit Behinderungen" Aspekte der Qualit{\"a}tssicherung bei der Befragung von Jugendlichen mit sogenannter geistiger Behinderung auff{\"u}hrt und die Ergebnisse in Beziehung zum bisherigen Forschungsstand setzt. Eine Diskussion um die Chancen und Grenzen der Selbstauskunft schließt den Beitrag.}, language = {de} } @incollection{BrodersenEbnerSchuetzetal., author = {Brodersen, Folke and Ebner, Sandra and Sch{\"u}tz, Sandra and Gaupp, Nora}, title = {Perspektive: Inklusive Jugendforschung. Multi-Modalit{\"a}t als Strategie zur Befragung von Jugendlichen mit Behinderungen}, series = {System. Wandel. Entwicklung. Akteurinnen und Akteure inklusiver Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person}, booktitle = {System. Wandel. Entwicklung. Akteurinnen und Akteure inklusiver Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person}, editor = {Feyerer, Ewald and Prammer, Wilfried and Prammer-Semmler, Eva and Kladnik, Christine and Leibetseder, Margit and Wimberger, Richard}, publisher = {Klinkhardt}, address = {Bad Heilbrunn}, isbn = {978-3-7815-2225-1}, pages = {349 -- 354}, language = {de} } @incollection{SchuetzBrodersenEbneretal., author = {Sch{\"u}tz, Sandra and Brodersen, Folke and Ebner, Sandra and Gaupp, Nora}, title = {Wie inklusiv ist die empirische Jugendforschung? Aktuelle deutsche Jugendstudien und die Dimension Behinderung}, series = {Sonderp{\"a}dagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik}, booktitle = {Sonderp{\"a}dagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik}, editor = {Laubenstein, D{\´e}sir{\´e}e and Scheer, David}, publisher = {Klinkhardt}, address = {Bad Heilbrunn}, pages = {85 -- 93}, language = {de} } @article{BrodersenEbnerSchuetzetal., author = {Brodersen, Folke and Ebner, Sandra and Sch{\"u}tz, Sandra and Gaupp, Nora}, title = {»Ich hab' doch keine geistige Behinderung - ich sitze ja nicht im Rollstuhl«: Wege und Schwierigkeiten, Jugendliche nach dem Vorliegen einer »Behinderung« zu fragen}, series = {Journal f{\"u}r Psychologie}, volume = {26}, journal = {Journal f{\"u}r Psychologie}, number = {2}, publisher = {Psychosozial-Verlag}, address = {Gießen}, doi = {10.30820/8248.08}, pages = {133 -- 159}, abstract = {Die Operationalisierung von »Behinderung« steht vor mehrfachen Herausforderungen: Sie muss Kriterien definieren, die Verkn{\"u}pfung mit sozialrechtlichen Institutionen reflektieren und beantwortbar sein - insbesondere gilt dies f{\"u}r Surveys, die Menschen mit unterschiedlichen Behinderungen adressieren. Basierend auf einer Analyse bestehender L{\"o}sungsstrategien fokussiert der Beitrag die Perspektive einer lebensweltangemessenen Erhebung. Dazu wurden innerhalb von Fokusgruppen und Einzelerhebungen mit Jugendlichen mit Behinderungen die Dimensionen Schwerbehindertenausweis, Selbstbild, Funktionen und Einschr{\"a}nkungen, Klassifikationen in Anlehnung an medizinisch-diagnostische Begriffe, die Nutzung von Hilfsmitteln sowie das Erleben von Barrieren bearbeitet. Diskutiert werden daraufhin die Reaktionen und W{\"u}nsche der Jugendlichen zur Erfassung von »Behinderung«, die Beantwortbarkeit der jeweiligen Dimensionen sowie Zusammenh{\"a}nge im Sinne eines empirisch differenzierten Modells von Behinderung. Der Beitrag schließt mit einem Hinweis auf aussichtsreiche Kombinationen von Dimensionen in der Operationalisierung sowie mit einem Pl{\"a}doyer f{\"u}r den Erkenntnisgewinn mehrdimensionaler Erhebungen von »Behinderung«.}, language = {de} } @article{GauppEbnerSchuetzetal., author = {Gaupp, Nora and Ebner, Sandra and Sch{\"u}tz, Sandra and Brodersen, Folke}, title = {Quantitative Forschung mit Jugendlichen mit Behinderungen: Stand der Forschung, Entwicklungsbedarfe, M{\"o}glichkeiten und Grenzen einer inklusiven Jugendforschung}, series = {Inklusion-Online}, volume = {Vol. 13}, journal = {Inklusion-Online}, number = {No. 2}, publisher = {F{\"o}rderverein bidok Deutschland e.V.}, issn = {1862-5088}, abstract = {Im vorliegenden Beitrag wird der Forschungsstand zur Quantitativen Forschung mit Jugendlichen mit Behinderungen beleuchtet, auf Entwicklungsbedarfe hingewiesen und schließlich eine Diskussion um die M{\"o}glichkeiten und Grenzen einer inklusiven Jugendforschung gef{\"u}hrt.}, language = {de} } @article{BrodersenEbnerGauppetal., author = {Brodersen, Folke and Ebner, Sandra and Gaupp, Nora and K{\"u}ppers, Lara and Sch{\"u}tz, Sandra}, title = {Freizeitgestaltung von jungen Menschen mit Behinderungen - eine Forschungsperspektive inklusiver Jugendforschung}, series = {Die Berufliche Rehabilitation}, volume = {32}, journal = {Die Berufliche Rehabilitation}, number = {1}, publisher = {Lambertus}, address = {Freiburg, Breisgau}, issn = {0931-0889}, pages = {52 -- 66}, subject = {Jugend}, language = {de} } @misc{SchuetzBrodersenEbner, author = {Sch{\"u}tz, Sandra and Brodersen, Folke and Ebner, Sandra}, title = {Partizipation erm{\"o}glichen! Einbezug von geh{\"o}rlosen und schwerh{\"o}rigen Kindern und Jugendlichen durch geeignete Befragungsmethoden}, series = {Berufsbegleitende Zusatzqualifikation „Verstehen lernen - T{\"u}ren {\"o}ffnen - Sprache finden - Br{\"u}cken bauen." Regens Wagner Fortbildung, Dillingen}, journal = {Berufsbegleitende Zusatzqualifikation „Verstehen lernen - T{\"u}ren {\"o}ffnen - Sprache finden - Br{\"u}cken bauen." Regens Wagner Fortbildung, Dillingen}, address = {Dillingen}, language = {de} } @misc{BrodersenEbnerSchuetz, author = {Brodersen, Folke and Ebner, Sandra and Sch{\"u}tz, Sandra}, title = {Inklusive Methoden: Entwicklungsbedarfe in der quantitativen Forschung mit Jugendlichen mit Behinderungen}, series = {Tagung "Jugend - Lebenswelt - Bildung. Perspektiven f{\"u}r Jugendforschung in {\"O}sterreich", November 2017, Universit{\"a}t Innsbruck, {\"O}sterreich}, journal = {Tagung "Jugend - Lebenswelt - Bildung. Perspektiven f{\"u}r Jugendforschung in {\"O}sterreich", November 2017, Universit{\"a}t Innsbruck, {\"O}sterreich}, language = {de} } @misc{SchuetzBrodersenEbner, author = {Sch{\"u}tz, Sandra and Brodersen, Folke and Ebner, Sandra}, title = {Qualit{\"a}tssicherung in der quantitativen Befragung von Jugendlichen mit sog. Geistiger Behinderung}, series = {Gemeinsame Tagung der Arbeitsgemeinschaft der Sozialwissenschaftlichen Institute und der Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Soziologie, November 2017, Berlin}, journal = {Gemeinsame Tagung der Arbeitsgemeinschaft der Sozialwissenschaftlichen Institute und der Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Soziologie, November 2017, Berlin}, language = {de} } @misc{BrodersenEbnerSchuetz, author = {Brodersen, Folke and Ebner, Sandra and Sch{\"u}tz, Sandra}, title = {Inklusive Methoden bei der Befragung von Jugendlichen mit Sinnesbehinderungen}, series = {32. Internationale Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen, Inklusion im Spannungsfeld von Normalit{\"a}t und Diversit{\"a}t, Februar 2018, Gießen}, journal = {32. Internationale Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen, Inklusion im Spannungsfeld von Normalit{\"a}t und Diversit{\"a}t, Februar 2018, Gießen}, language = {de} } @misc{BrodersenSchuetzEbner, author = {Brodersen, Folke and Sch{\"u}tz, Sandra and Ebner, Sandra}, title = {Inklusive Befragungsmethoden. Perspektiven und Herausforderungen quantitativer Jugendforschung}, series = {Vortragsreihe "Jugend und Inklusion", Juli 2017, LAG Selbsthilfe, M{\"u}nchen}, journal = {Vortragsreihe "Jugend und Inklusion", Juli 2017, LAG Selbsthilfe, M{\"u}nchen}, language = {de} } @misc{BrodersenEbnerSchuetz, author = {Brodersen, Folke and Ebner, Sandra and Sch{\"u}tz, Sandra}, title = {Perspektive: Inklusive Jugendforschung!}, series = {System. Wandel. Entwicklung. Akteurinnen und Akteure inklusiver Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person.}, journal = {System. Wandel. Entwicklung. Akteurinnen und Akteure inklusiver Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person.}, language = {de} } @article{MuellerSchuetzBrodersen, author = {M{\"u}ller, Jasmin and Sch{\"u}tz, Sandra and Brodersen, Folke}, title = {Jugendforschung inklusiv und digital: M{\"o}glichkeiten, Voraussetzungen und Grenzen von Geb{\"a}rdensprachvideos in digitalen Erhebungen}, series = {Diskurs Kindheits- und Jugendforschung}, volume = {14}, journal = {Diskurs Kindheits- und Jugendforschung}, number = {3}, publisher = {Barbara Budrich}, address = {Leverkusen}, doi = {10.3224/diskurs.v14i3.05}, pages = {308 -- 322}, abstract = {Durch die voranschreitende Digitalisierung bieten sich neue Ans{\"a}tze f{\"u}r Designs und Methoden in der Jugendforschung. Mit vielf{\"a}ltigen digitalen M{\"o}glichkeiten wachsen auch Chancen f{\"u}r inklusiv angelegte Befragungen. Dieser Beitrag fokussiert exemplarisch geh{\"o}rlose bzw. h{\"o}rbeeintr{\"a}chtigte geb{\"a}rdensprachige Jugendliche und stellt nach einem theoretischen und empirischen {\"U}berblick die Frage, ob und inwieweit diese heterogene Gruppe Jugendlicher durch in digitale Frageb{\"o}gen implementierte Videos in Geb{\"a}rdensprache profitieren kann. Anhand zweier kontrastiver Fallvignetten sollen Erfahrungen aus dem Projekt „Inklusive Methoden" in Bezug auf M{\"o}glichkeiten, Voraussetzungen, Herausforderungen und Grenzen digitaler Befragungen mit Geb{\"a}rdensprachvideos dargestellt und diskutiert werden.}, language = {de} }