@misc{LegerWeessvonSegnitzetal., author = {Leger, Roland and Weess, Thomas and von Segnitz, Christian and Heese, Carl}, title = {Sarengue als alternatives therapeutisches Tanzbewegungsmodul in der ambulanten Schmerztherapie}, series = {Poster zum Dt. Schmerzkongress am 22.-23. Okt. 2020 in Mannheim}, journal = {Poster zum Dt. Schmerzkongress am 22.-23. Okt. 2020 in Mannheim}, language = {de} } @misc{HeeseSchmidt, author = {Heese, Carl and Schmidt, Hans-Ludwig}, title = {Die Rolle der sozialen unterst{\"u}tzung in der neurologischen Fr{\"u}hrehabiltation}, series = {Rehabilitationswissenschaftliches Kolloquium, 16, 2007, Hannover}, journal = {Rehabilitationswissenschaftliches Kolloquium, 16, 2007, Hannover}, publisher = {WDV}, address = {Bad Homburg}, pages = {423 -- 424}, language = {de} } @article{HeeseFrey, author = {Heese, Carl and Frey, Claudia}, title = {Versorgung und Hilfe bei Demenz: Bekanntheit von Entlastungsangeboten f{\"u}r Angeh{\"o}rige und Versorgungsw{\"u}nsche}, series = {Pflege und Gesellschaft}, volume = {3}, journal = {Pflege und Gesellschaft}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim}, issn = {1430-9653}, pages = {271 -- 282}, abstract = {217 Teilnehmer/innen wurden mittels standardisierter Frageb{\"o}gen zu ihrer Informiertheit {\"u}ber das Hilfesystem bei Demenz sowie zu ihren eigenen Versorgungsw{\"u}nschen im Falle einer Demenzerkrankung befragt. Bei den Probanden handelt es sich um Personen mit und ohne pflegebed{\"u}rftige Angeh{\"o}rige. Jene wurden hinsichtlich ihrer Versorgungssituation in drei Gruppen unterteilt: ambulante Pflege, Tagespflege und Altenpflegeheime. Die Ergebnisse zeigen, dass in allen Untersuchungsgruppen ein im Allgemeinen geringer Informationsstand in Bezug auf die unterschiedlichen Hilfs- und Entlastungsangebote f{\"u}r Angeh{\"o}rige dementer Patienten vorherrscht. Zu den bevorzugten Versorgungsformen im Falle eigener Betroffenheit geh{\"o}ren ambulante sowie neue, alternative Pflegemodelle.}, language = {de} } @article{Heese, author = {Heese, Carl}, title = {Psychisch krank in der Schulbank}, series = {AGORA}, volume = {Jg. 23}, journal = {AGORA}, number = {1}, publisher = {Kath. Universit{\"a}t Eichst{\"a}tt}, pages = {30 -- 31}, language = {de} } @incollection{HeeseFrey, author = {Heese, Carl and Frey, Claudia}, title = {Die Eichst{\"a}tter Angeh{\"o}rigenstudie Demenz}, series = {Sozialp{\"a}dagogik und Integration}, booktitle = {Sozialp{\"a}dagogik und Integration}, editor = {Birgmeier, Bernd}, publisher = {Blaue Eule}, address = {Essen}, isbn = {978-3-89924-284-3}, pages = {323 -- 324}, language = {de} } @misc{Heese, author = {Heese, Carl}, title = {Rezension vom 24.06.2020 zu: Sascha Roder: Leben mit einer Neuroprothese. Die Teilhabe von Menschen mit einem Cochlea-Implantat an der Gesellschaft. Springer VS (Wiesbaden) 2020. ISBN 978-3-658-29280-5}, series = {socialnet Rezensionen}, journal = {socialnet Rezensionen}, issn = {2190-9245}, language = {de} } @misc{Heese, author = {Heese, Carl}, title = {Rezension vom 10.02.2020 zu: Helmut Remschmidt: Wenn junge Menschen t{\"o}ten. Ein Kinder- und Jugendpsychiater berichtet. Verlag C.H. Beck (M{\"u}nchen) 2019. ISBN 978-3-406-74125-8}, series = {socialnet Rezensionen}, journal = {socialnet Rezensionen}, issn = {2190-9245}, language = {de} } @misc{Heese, author = {Heese, Carl}, title = {Rezension vom 21.11.2019 zu: Serge K. D. Sulz: Gute Verhaltenstherapie lernen und beherrschen. CIP-Medien (M{\"u}nchen) 2017. ISBN 978-3-86294-049-3}, series = {socialnet Rezensionen}, journal = {socialnet Rezensionen}, issn = {2190-9245}, language = {de} } @article{ThalerHeese, author = {Thaler, Tilman and Heese, Carl}, title = {Schul- und Organisationsentwicklung. Zur Kooperation der Schule mit der Jugendhilfe}, series = {Jugendhilfe}, volume = {58}, journal = {Jugendhilfe}, number = {3}, pages = {230 -- 235}, abstract = {Die Organisationsentwicklung (OE) ist der Innovationsmotor der Schule und hat sich in den vergangenen zwei Jahrzehnten dort fest etablieren k{\"o}nnen. Sie ist auch das geeignete Instrument, um die Kooperation zwischen Schule und Jugendhilfe voranzubringen. Leider wird sie als solches nur selten eingesetzt, stattdessen ist die Schulentwicklung (SE) h{\"a}ufig mit internen schulischen Themen befasst. Im Folgenden wird die Etablierung der OE in der Schule nachgezeichnet und es wird dabei gezeigt, wie der thematische Fokus nur verz{\"o}gert auch die externen Kooperationen in einem vollen Umfang einbezogen hat. Die Entwicklung f{\"u}hrte aber dorthin, dass mittlerweile ein ad{\"a}quates theoretisches Verst{\"a}ndnis von kooperativen Beziehungen entstanden ist und dass auch flankierende rechtliche Rahmenbedingungen geschaffen wurden, so dass die Praxis der SE den Spielraum f{\"u}r eine Verbindung von Schulp{\"a}dagogik und Sozialp{\"a}dagogik nur zu nutzen br{\"a}uchte. Wie man dabei vorgehen k{\"o}nnte, wird abschließend skizziert.}, language = {de} } @misc{ThalerHeese, author = {Thaler, Philipp and Heese, Carl}, title = {Rezension vom 17.04.2020 zu: Harlich H. Stavemann, Wiebke Bergmann: Auf ins Leben! Wie Kinder lernen, selbstsicher, motiviert und zuversichtlich zu sein. dgvt-Verlag (T{\"u}bingen) 2019. ISBN 978-3-87159-230-0}, series = {socialnet Rezensionen}, journal = {socialnet Rezensionen}, issn = {2190-9245}, language = {de} }