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Ziel der Studie: Erfasst wurden berufliche Stressoren und Ressourcen
von Peer Berater*innen (PB) und als wie belastend bzw.
entlastend sie diese empfinden.
Methode: Fragebogengestützte Umfrage.
Ergebnisse: 175 PB wurden in die Datenanalyse einbezogen
und nannten Stressoren und Ressourcen in ihrem beruflichen
Alltag. Psychologische Sicherheit und Autonomie werden als
am häufigsten vorkommende Ressourcen berichtet, Rollenklarheit
am seltensten. Autonomie wird als relativ wenig entlastend
eingestuft, sie kann in Zusammenhang mit Rollenunklarheit
auch überfordern. Zwar fühlen sich PB selten durch das Team
stigmatisiert, wenn dies jedoch der Fall ist, erleben sie die Stigmatisierung
als sehr belastend. Relevante Stressoren waren
Unsicherheit in Entscheidungen, Probleme der Teamkultur
oder als inadäquat empfundene Rollenerfüllung durch das
Team.
Schlussfolgerungen: Obwohl relevante Ressourcen vorhanden
sind, ist zu konstatieren, dass Unklarheiten in den Arbeitsprozessen
und den Rollen aller Beteiligten bedeutsame Belastungen sind.
Jeder zweite Deutsche im Alter zwischen 25 und 54 Jahren lebte 1996 in einer Lebensform, die strukturell als Kernfamilie, d. h. Haushaltsgemeinschaft eines Ehepaars mit mindestens einem Kind, bezeichnet werden kann. Aber es ist nicht zu übersehen, dass die Zahl derer wächst, die niemals in ihrem Leben eine Kernfamilie gründen und
dass sich die Dauer im Lebensverlauf verkürzt, die die Menschen in einer Kernfamilie verbringen. Dieser Rückgang von Prävalenz und Permanenz kernfamilialer Phasen im Lebensverlauf ist unmittelbare Folge sinkender Heiratsneigung, zunehmender Verbreitung dauerhafter Kinderlosigkeit, steigenden Heiratsalters, kürzer werdender Reproduktionsperiode und steigender Scheidungshäufigkeit. Im Zuge dieser Entwicklung haben Alternativen zur und Variationen der Kernfamilie im Lebensverlauf
eine größere Verbreitung und einen Bedeutungszuwachs erfahren. Solche Lebensformen jenseits der Kernfamilie werden häufig als alternative oder als nichtkonventionelle Lebensformen bezeichnet. Um welche Lebensformen es sich dabei im Einzelnen handelt und wodurch sie gekennzeichnet sind, bleibt jedoch regelmäßig unklar oder obliegt allein der Einschätzung des Betrachters. Alle Lebensformen jenseits der
traditionellen Kernfamilie als nichtkonventionell zu bezeichnen, ist rur eine systematische Betrachtung jedoch ungeeignet. Am Beginn dieses Beitrags steht daher eine kurze Analyse gesellschaftlicher Prozesse, die zur Differenzierung von Lebensformen in konventionelle und nichtkonventionelle beitragen und eine breitere Diskussion von Kriterien, die Grundlage einer systematisierenden Betrachtung sein können.
Im zweiten Teil des Beitrags werden ausgewählte nichtkonventionelle Lebensformen in Deutschland analysiert und, soweit dies die oftmals nur spärlich vorhandenen Daten zulassen, empirisch hinsichtlich ihrer Verbreitung und ihrer jüngsten Entwicklungen untersucht.
In diesem Kurs erwerben Sie fachliche Grundlagen für die psychosoziale Arbeit im Gesundheitssystem in Deutschland und lernen deren Bedeutung für die Praxis der Sozialen Arbeit und anderer Gesundheitsberufe kennen. Dabei wenden wir uns insbesondere an Bachelorstudierende der Sozialen Arbeit, der Sozialpädagogik, der Hebammenwissenschaften, der Psychologie sowie weiterer Gesundheitsberufe.
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Themeneinheit 4: Forschungsstand zu zentralen Einflussfaktoren
Hier werden Sie sich mit den Einflussfaktoren auf Gesundheit und Krankheit vertiefend befassen und erhalten einen Abriss zum Forschungsstand. Dabei werden sowohl gesellschaftliche Einflussfaktoren als auch lebensweltliche und persongebundene Einflussfaktoren berücksichtigt. Abschließend wird die Bedeutung der Krankheitsbewältigung für den Verlauf von Erkrankungen behandelt.