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Dieser Sammelband lädt dazu ein, an den Diskussionen und Erkenntnissen, die auf der Fachkonferenz angestoßen wurden, teilzuhaben und versteht sich im Sinne einer Open-Source-Publikation zugleich als Impuls für die weitere Vertiefung und Verbreitung der hier vorgestellten Ideen und Ansätze. Im Mittelpunkt des Sammelbandes stehen Konzepte und Methoden, die darauf abzielen, Studierende sowie Lehrende für die Gestaltung einer nachhaltigen Zukunft zu befähigen. Mit Blick auf die transformative Rolle von Hochschulen wird deutlich, wie sie mit Kooperationen über Disziplinen und Ländergrenzen hinweg neue Perspektiven eröffnen können.
In diesem Band werden die Beiträge der ersten Konferenz „Interdisziplinäre Lehre für nachhaltige Entwicklung“ an der Technischen Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm aus dem Jahr 2023 präsentiert. Die inhaltliche Vielfalt der 13 Beiträge verdeutlicht, dass die Diskussion der Interdisziplinarität in der hochschulgebundenen Ausbildung junger Menschen für die sich transformierende Gesellschaft gerade erst begonnen hat. Vorgestellt werden unterschiedlich wissenschaftlich verankerte und praxisorientierte Modelle zur Vermittlung notwendiger Kompetenzen, um gesellschaftliche Zukunft zu gestalten. Es gilt am Ball zu bleiben, den Austausch fortzusetzen und Chancen für interdisziplinäre Kooperationen für die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) zu identifizieren und zu ergreifen. Die Open Source Publikation soll in diesem Sinne Anschlusskommunikation ermöglichen.
Die bestehenden Verknüpfungen von Hochschulaktivitäten mit den SDGs werden aufgrund einer Analyse der dazu im Sommersemester 2021 vorliegenden Infor-mationen von allen deutschen Universitäten, Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen zusammengestellt. Diese Verknüpfungen werden zudem für 35 ausländische Hochschulen sowie für hochschulübergreifende Ansätze betrachtet. Oftmals spielen die SDGs gerade auch an deutschen Hochschulen in der Außen-darstellung noch keine oder nur eine untergeordnete Rolle. Z. T. werden die Bezüge zu den SDGs aber auch systematisch hergestellt. Die unterschiedlichen Herangehens-weisen können in Stufenschemata eingeordnet werden. Die bereits vorliegenden Vorschläge für Indikatoren zur Beschreibung dieser Bezüge zeigen die Möglichkeit auf, in ihrer Verbindung zu einem umfassenden System von Kenngrößen zu kommen. Der Bezug zu den konkreten Unterzielen der SDGs ist jedoch nur rudimentär ausgebildet.
Es gibt zahlreiche Ansätze, Ressourcennutzung in Volkswirtschaften und Unternehmen zu messen und zu bewerten. Sechzehn Ansätze werden systematisiert und für ausgewählte Indikatoren aus diesen Ansätzen wird beispielhaft die Möglichkeit untersucht, sie auf Unternehmens‐ bzw. Produktebene zu bestimmen. Es zeigen sich Schwierigkeiten in der Datenermittlung, insbesondere in den Lieferketten, sowie in der Indikatorberechnung durch das Fehlen von Umrechnungsfaktoren und unklare methodische Vorgaben. Die mangelnde Bestimmbarkeit der Indikatoren steht so der Anwendung dieser Ansätze im Weg.