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Das studentische Forschungsprojekt ZuWoMi – Zugang zu wohnungslosen Migrant*innen unternimmt einen ersten Versuch, Migration und Wohnungslosigkeit wissenschaftlich zusammenzudenken und sich wohnungslosen Migrant*innen auf verschiedene Arten empirisch zu nähern, um dadurch das Forschungsfeld explorativ zu eröffnen. Die vorliegende Studie fokussiert auf die Generierung erster empirischer Erkenntnisse hinsichtlich der Lebenssituationen und migrationsbedingten Heraus-forderungen der Zielgruppe sowie hinsichtlich der Frage, welche Mittel, Strategien und Zugänge förderlich wären, um wohnungslose Migrant*innen mit Perspektive auf zukünftige Forschungsvorhaben gewinnen zu können. Einer besonderen Bedeutung kommt dabei der Reflektion des hier gewählten methodischen Vorgehens als auch der damit einhergehenden ethischen Bedenken zu. Damit leistet das studentische Forschungsprojekt sowohl einen inhaltlichen als auch einen methodischen Beitrag zum wissenschaftlichen Diskurs zur Schnittstelle von Migration und Wohnungslosigkeit.
Armut und Resilienz
(2018)
Dass der Schutz der Behausung für immer mehr Menschen nicht gewährleistet ist, dafür sorgen derzeit multiple Krisen, allen voran die Krise auf dem Wohnungsmarkt beziehungsweise genauer: der Mangel an leistbarem Wohnraum in Städten, der Abbau von Sozialwohnungen, die Inflation mit steigenden Energie- und Lebenshaltungskosten bis hin zur COVID-19-Pandemie, Kriegsereignissen, wie dem Syrien- und aktuell dem Ukrainekrieg, und dem Klimawandel. Immer mehr Menschen befinden sich daher in fragilen Behausungen.
Widerständige oder schwer erreichbare Klient*innen begegnen allen Professionen in den diversen Arbeitsfeldern: in der Arbeit mit jungen und erwachsenen psychisch Kranken, mit Suchtabhängigen, Wohnungslosen, traumatisierten Geflüchteten. Statt die mangelnde Anpassungsfähigkeit der Klientel zu beklagen heißt die Aufgabe, die Versorgungsstrukturen dem individuellen Bedarf entsprechend zu gestalten.
Das Buch stellt spezifische Handlungsmethoden und notwendige Elemente wirkungsvoller Unterstützung vor: Beziehung, Partizipation, Sozialraumorientierung und die Bereitschaft, individuell passende Unterstützungsnetzwerke aufzubauen.
Armut und Wohnungslosigkeit
(2022)
Die Wahrnehmung wachsender sozialer Unsicherheiten und Spaltungen lässt, nicht zuletzt aufgrund der COVID-19-Pandemie, Fragen von sozialer Ungleichheit und Armut wieder verstärkt in den Blick rücken. Das interdisziplinäre Handbuch geht auf diese neuen und alten Herausforderungen ein und nimmt zugleich eine kritische Einordnung und Interpretation aktueller Entwicklungen sowie Erscheinungsformen von Armut vor. Neben der wissenschaftlichen Auseinandersetzung liefert das Handbuch Perspektiven für die sozialpolitische Bearbeitung von Armut. PraktikerInnen, Studierenden und WissenschaftlerInnen an der Schnittstelle verschiedener sozialwissenschaftlicher Teildisziplinen dient es als umfangreiches und zugleich konzises Nachschlagewerk.
In dieser Publikation beschreiben, reflektieren und erforschen Lehrende und Studierende der Sozialen Arbeit, wie Schreiben in ihren hochschulischen Kontexten gelernt und gelehrt wird. Im Zentrum stehen erprobte Lehr-Lern-Konzepte im Studium der Sozialen Arbeit, die auf das Schreiben in Arbeitskontexten vorbereiten, zur professionellen Identitätsentwicklung beitragen oder aber auch auf die Persönlichkeitsentwicklung abzielen. Die in den Beiträgen thematisierten Schreibformen sind beruflicher, fachlich-professioneller, wissenschaftlicher, wissenschaftlich-reflexiver und journalistischer Art.
Die Publikation gliedert sich in vier Abschnitte: Im ersten Abschnitt beleuchten die Beiträge die studentische Schreibpraxis zwischen Hochschulsozialisation und Profession. Im zweiten Teil nehmen die Beiträge Schreiben als Instrument der professionellen Entwicklung in den Blick. Der dritte Teil befasst sich mit der Frage, wie textuelle Wirklichkeitskonstruktionen verstanden werden können. Im vierten Abschnitt wird Schreiben als Werkzeug zur Generierung von wissenschaftlichem Wissen im Studium der Sozialen Arbeit betrachtet. Ergänzt werden die Lehrkonzepte im letzten Beitrag des Bandes durch eine qualitative Studie, die Schreiblehr- und -lernprozesse nicht bei den Studierenden, sondern bei den Lehrenden fokussiert.
Mit schreibdidaktischen Impulsen für die Integration des Schreibens in die Lehre richtet sich der Sammelband vor allem an Fachlehrende der Sozialen Arbeit.
Der vorliegende Beitrag befasst sich mit den Auswirkungen der Corona-Pandemie auf wohnungs- und obdachlose Menschen sowie auf das für diese Personengruppen zuständige Hilfesystem. Obdach- und wohnungslose Menschen konnten sich aufgrund der wohlfahrtsstaatlichen Rahmenbedingungen vor Infektionen nur schwer schützen und waren von psychischen und finanziellen Belastungen betroffen. Zudem war der Zugang zu Informationen eingeschränkt und ihre Lebenslagen haben sich verschlechtert. Gerade zu Beginn der Pandemie bzw. während der Lockdowns musste das System der Wohnungslosenhilfe soziale Dienstleistungen und Angebote einschränken bzw. reduzieren, unter schwierigen Bedingungen aufrechterhalten bzw. erneuern sowie anpassen bzw. modifizieren. An der grundlegenden marginalisierten Situation der wohnungs- und obdachlosen Menschen hat sich trotz der Etablierung neuer Unterstützungsmaßnahmen während der Pandemie nichts verändert, da diese nur von temporärer Natur waren.
Beratung und Vermittlung
(2017)