Lehrforschung 2022
- Liebe Leser*innen,
Forschung ist nicht nur eine abstrakte Idee, die in den Hinterzimmern der Wissenschaft stattfindet. Sie kann greifbar, spannend und hautnah erlebt werden. Genau dies verfolgt das Förderprogramm „Lehrforschung – forschendes Lernen“ an der Ohm. Unser Ziel ist es, Forschungskontexte verständlich zu machen und Studierenden die Möglichkeit zu bieten, Forschung aktiv zu erfahren – und das bereits während des Bachelorstudiums. In diesem Programm unterstützen wir Lehrende dabei, studentische Forschungsprojekte und Elemente des forschenden Lernens in die Lehrpläne zu integrieren. Der Fokus liegt auf einem starken Anwendungsbezug, der es den Studierenden ermöglicht, reale Forschungssituationen kennenzulernen. Hierbei erleben sie nicht nur die Erfolge, sondern auch die Herausforderungen, die die Forschung mit sich bringt. Sie lernen, Theorien gezielt auszuwählen, kritisch zu hinterfragen, planvoll zu handeln und stets über ihr Handeln zu reflektieren. Diese aktive Auseinandersetzung mit Forschung weckt Neugier undLiebe Leser*innen,
Forschung ist nicht nur eine abstrakte Idee, die in den Hinterzimmern der Wissenschaft stattfindet. Sie kann greifbar, spannend und hautnah erlebt werden. Genau dies verfolgt das Förderprogramm „Lehrforschung – forschendes Lernen“ an der Ohm. Unser Ziel ist es, Forschungskontexte verständlich zu machen und Studierenden die Möglichkeit zu bieten, Forschung aktiv zu erfahren – und das bereits während des Bachelorstudiums. In diesem Programm unterstützen wir Lehrende dabei, studentische Forschungsprojekte und Elemente des forschenden Lernens in die Lehrpläne zu integrieren. Der Fokus liegt auf einem starken Anwendungsbezug, der es den Studierenden ermöglicht, reale Forschungssituationen kennenzulernen. Hierbei erleben sie nicht nur die Erfolge, sondern auch die Herausforderungen, die die Forschung mit sich bringt. Sie lernen, Theorien gezielt auszuwählen, kritisch zu hinterfragen, planvoll zu handeln und stets über ihr Handeln zu reflektieren. Diese aktive Auseinandersetzung mit Forschung weckt Neugier und Begeisterung und befähigt die Studierenden, sich selbst als Teil der wissenschaftlichen Gemeinschaft zu begreifen.
Ein weiterer Aspekt unserer Initiative liegt in der Vernetzung. Die Projekte fördern nicht nur die interne Zusammenarbeit an der Ohm, sondern auch den Austausch mit externen Partnern und Fachnetzwerken. Studierende haben die Möglichkeit, Kontakte zur Fachcommunity zu knüpfen und Einblicke in potenzielle Berufsfelder zu gewinnen. Aus diesen Beweggründen unterstützt die Ohm jedes Jahr vielversprechende Lehrforschungsprojekte in einem Wettbewerb. In diesem Sinne freue ich mich, Ihnen den Bericht für das Jahr 2022 vorzustellen.
Prof. Dr. Christina Zitzmann
Vizepräsidentin Bildung…
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| URN: | urn:nbn:de:bvb:92-opus4-46782 |
|---|---|
| ISSN: | 1867-4585 |
| Series (Serial Number): | Schriftenreihe der Technischen Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm (2022) |
| Publisher: | Technische Hochschule |
| Place of publication: | Nürnberg |
| Editor: | Niels Oberbeck |
| Document Type: | Part of Periodical |
| Language: | German |
| Publishing Institution: | Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm |
| Release Date: | 2026/02/26 |
| Volume: | 2022 |
| Pagenumber: | 107 |
| institutes: | Technische Hochschule Georg-Simon-Ohm / Hochschulkommunikation |
