Sozial-emotionale Kompetenzen in frühkindlichen Bildungsprozessen entwickeln

  • Sozial-emotionale Kompetenzen bilden eine wesentliche Grundlage für verschiedene Entwicklungsbereiche von Kindern. Sie spielen eine wichtige Rolle in der schulischen Laufbahn und bei der Gestaltung von Beziehungen. Eine sich dieser Zusammenhänge bewusste und feinfühlige Haltung von Bezugspersonen unterstützt den Aufbau dieser Kompetenzen bei Kindern. Sozial-emotionale Fähigkeiten werden in der Interaktion mit anderen Menschen entwickelt. Erste Bezugspersonen sind zunächst die Eltern und weitere nahe Personen im Umfeld, die als erste Vorbilder für den Umgang mit Emotionen und die Gestaltung von Beziehungen wirken. Im weiteren Lebensverlauf gewinnen pädagogische Fachkräfte zunehmend an Bedeutung. Sie gestalten die Lernräume der Kinder und stehen nun ebenfalls als Modelle für den Umgang mit Emotionen, Konflikten und Grenzen zur Verfügung. Auf Basis von unterstützenden Beziehungen können Kinder die Lerngelegenheiten nutzen, die Welt erforschen und sich an positiven Modellen orientieren.

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Metadaten
Author:Simone PfefferORCiD
URL / DOI:https://www.enfancejeunesse.lu/wp-content/uploads/2023/03/Text_Simone_pfeffer_BAT.pdf
Parent Title (German):11. Nationale Konferenz zur non-formalen Bildung im Kindesalter „Im Zusammenleben stark werden“ am 17.11.2022 in Luxembourg
Document Type:conference proceeding (article)
Language:German
Date of first Publication:2022/11/17
Release Date:2026/01/29
Pagenumber:6
Konferenzangabe:Nationale Konferenz zur non-formalen Bildung im Kindesalter <11, 2022, Luxembourg>
institutes:Fakultät Sozialwissenschaften
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