Gemeinsam wirksam werden

  • Reformdiskurse an Hochschulen richten sich oft auf strukturelle Fragestellungen und vernachlässigen die Hochschule als sozialen Ort, an dem Menschen Wandel erleben und mitgestalten. Der Blick richtet sich primär auf das Was, weniger auf die gelebte Praxis des Wandels. Dadurch entsteht ein Spannungsfeld: Wandel wird gefordert, aber nicht aus der Perspektive der Hochschulangehörigen reflektiert, die ihn tagtäg-lich bewältigen. Der Beitrag zeigt auf, wie Zukunftsgestaltung an Hochschulen aus Akteur:innenperspektive heraus adressiert wird und dabei neuen Formen der multi-perspektivischen Zusammenarbeit eine entscheidende Rolle zukommt.
  • Discourses on reform at universities often focus on structural issues and neglect the university as a social place where people experience and help shape change. The focus is primarily on the what, rather than on the actual practice of change. This creates an area of tension: change is demanded, but not reflected from the perspective of the university members who manage it on a daily basis. The article shows how shaping the future at universities is addressed from the perspectives of its players and how new forms of multi-perspective cooperation play a decisive role in this.

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Metadaten
Author:Regina AhlbrechtORCiD, Jana KirchnerORCiD, Wanja KrögerORCiD, Maya Mankiewicz, Benjamin ZingerORCiD
DOI:https://doi.org/10.21240/zfhe/20-4/11
ISSN:2219-6994
Parent Title (English):Zeitschrift für Hochschulentwicklung : New Models of the university innovative structures, adaptive responses, and strategic behavior
Subtitle (German):Netzwerk-Impulse für die Hochschulen von morgen
Publisher:c/o Verein Forum neue Medien in der Lehre Austria
Place of publication:Lustenau
Editor:Barbara Sporn, Tatiana Fumasoli, René Krempkow, Liudvika Leišytė
Document Type:Article
Language:German
Reviewed:Begutachtet/Reviewed
Release Date:2025/12/11
Tag:Gesellschaft; Hochschultransformation; Netzwerk; Wandel; Zukunftskompetenzen
Volume:20
Issue:4
Pagenumber:237-255
First Page:237
Last Page:255
institutes:Forschungs- und Innovationslabor Digitale Lehre FIDL
Research Themes:Soziale & ökonomische Transformation
Licence (German):Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International
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