Mehr als nur ein Spielzeug? Modellfahrzeuge als effektives Werkzeug zum Erwerb vom SE-Kompetenzen im ingenieurwissenschaftlichen Studium
- Die Entwicklung komplexer, vernetzter mechatronischer Systeme erfordert von angehenden Ingenieur:innen nicht nur Fachwissen, sondern auch fundierte Methodenkompetenzen im Systems Engineering. Dieser Beitrag präsentiert das praxisorientierte Lehrkonzept des Projekts DriveOhm der Technischen Hochschule Nürnberg, das Studierenden SE-Methoden durch anwendungsnahe Erfahrungen vermittelt. Als experimentelle Plattform für problembasiertes Lernen dienen speziell ausgestattete Modellfahrzeuge. In Teamarbeit entwickeln Studierende damit eigenständig mechatronische Fahrzeugsysteme, wie z.B. Fahrerassistenzsysteme, und wenden dabei zentrale SE-Methoden aus den Bereichen Requirements Engineering, Systemarchitekturentwicklung sowie Verifikation & Validierung an. Die Evaluation zeigt, dass die Modellfahrzeuge ein effektives Mittel sind, um theoretisches Wissen mit praktischer Anwendung zu verknüpfen und SE-Kompetenzen nachhaltig zu fördern. Der Beitrag diskutiert Erfolgsfaktoren und Herausforderungen bei der Umsetzung dieses didaktischen Ansatzes inDie Entwicklung komplexer, vernetzter mechatronischer Systeme erfordert von angehenden Ingenieur:innen nicht nur Fachwissen, sondern auch fundierte Methodenkompetenzen im Systems Engineering. Dieser Beitrag präsentiert das praxisorientierte Lehrkonzept des Projekts DriveOhm der Technischen Hochschule Nürnberg, das Studierenden SE-Methoden durch anwendungsnahe Erfahrungen vermittelt. Als experimentelle Plattform für problembasiertes Lernen dienen speziell ausgestattete Modellfahrzeuge. In Teamarbeit entwickeln Studierende damit eigenständig mechatronische Fahrzeugsysteme, wie z.B. Fahrerassistenzsysteme, und wenden dabei zentrale SE-Methoden aus den Bereichen Requirements Engineering, Systemarchitekturentwicklung sowie Verifikation & Validierung an. Die Evaluation zeigt, dass die Modellfahrzeuge ein effektives Mittel sind, um theoretisches Wissen mit praktischer Anwendung zu verknüpfen und SE-Kompetenzen nachhaltig zu fördern. Der Beitrag diskutiert Erfolgsfaktoren und Herausforderungen bei der Umsetzung dieses didaktischen Ansatzes in der ingenieurwissenschaftlichen Lehre und zeigt auf, wie der spielerische Zugang über die Modellfahrzeugen nicht nur die Motivation steigert, sondern auch zur besseren Vorbereitung auf die berufliche Praxis beiträgt.…


| Author: | Christina Singer |
|---|---|
| ISBN: | 978-3-910649-09-5 |
| Parent Title (German): | Tag des Systems Engineering |
| Publisher: | GfSE Verlag |
| Place of publication: | Bremen |
| Editor: | Walter Koch, Daria Wilke, Stefan Dreiseitel, Ilona Hofmann |
| Document Type: | conference proceeding (article) |
| Language: | German |
| Date of first Publication: | 2025/10/30 |
| Reviewed: | Begutachtet/Reviewed |
| Release Date: | 2025/11/04 |
| Volume: | 2025 |
| Pagenumber: | 4-10 |
| Konferenzangabe: | Tag des Systems Engineering |
| institutes: | Fakultät Maschinenbau und Versorgungstechnik |
| Institut für Fahrzeugtechnik | |
| Research Themes: | Mobilität, Verkehr, Logistik |
