Systems Engineering in der ingenieurwissenschaftlichen Lehre: Herausforderungen und Good Practices
- Interdisziplinäre Zusammenarbeit und ganzheitliches Denken sind essenziell, um drängende gesellschaftliche Herausforderungen wie den Klimawandel durch technische Innovationen zu bewältigen. Systems Engineering hat sich in der Industrie als bewährte Methodik zur Entwicklung komplexer mechatronischer Systeme etabliert und bietet auch für die ingenieurwissenschaftliche Lehre großes Potenzial. Am Beispiel des studentischen Projekts DriveOhm der TH Nürnberg wird gezeigt, wie Systems Engineering erfolgreich in die Lehre integriert werden kann. Studierende entwickeln mithilfe eines speziell ausgestatteten Modellfahrzeugs eigenständig Fahrerassistenzsysteme und wenden Methoden wie Requirements Engineering, Systemarchitekturentwicklung und Verifikation & Validierung an. Der vorliegende Beitrag präsentiert die erstmalige Umsetzung des Lehrkonzeptes, identifiziert Good Practices und diskutiert Herausforderungen dieses Ansatzes.
| Author: | Christina Singer |
|---|---|
| URL / DOI: | https://mint-symposium.de/wp-content/uploads/2025/09/Tagungsband_MINTSymposium_2025.pdf |
| ISSN: | 1612-4537 |
| Parent Title (German): | Tagungsband zum 6. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern |
| Publisher: | BayZiel - Bayerisches Zentrum für Innovative Lehre |
| Place of publication: | Ingolstadt |
| Editor: | Hanna Dölling, Claudia Schäfle |
| Document Type: | conference proceeding (article) |
| Language: | German |
| Date of first Publication: | 2025/09/19 |
| Reviewed: | Begutachtet/Reviewed |
| Release Date: | 2025/09/22 |
| Tag: | Fahrerassistenzsysteme; Modellbasierte Software; Problembasiertes Lernen; SysML; Systems Engineering; entwicklung |
| Pagenumber: | 145-152 |
| Konferenzangabe: | MINT Symposium <Nürnberg, 6, 2025> |
| institutes: | Fakultät Maschinenbau und Versorgungstechnik |
| Institut für Fahrzeugtechnik | |
| Research Themes: | Mobilität, Verkehr, Logistik |
