Auswirkungen des EU AI Act auf den Einsatz von Künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre
- Bei der Untersuchung der Auswirkungen des AI Act auf den Einsatz von KI in der Hochschullehre wird die Mehrheit der relevanten Tools der Kategorie des transparenzpflichtigen Risikos zugewiesen. Entscheidend für die daraus entstehenden Pflichten ist, ob die Hochschule Software selbst entwickelt und anbietet oder nur betreibt. Die Ermittlung der indirekten Auswirkungen erfolgt unter Zuhilfenahme des PESTEL-Modells. Zu den hochschulpolitischen Folgen zählt insbesondere die Notwendigkeit einer Anpassung der Lehrpläne sowie eine Weiterbildung des Hochschulpersonals. Auf soziokultureller Ebene lässt sich eine verstärkte Akzeptanz von KI-Systemen beobachten. Gleichzeitig birgt aus wirtschaftlicher Perspektive die Einführung strengerer Anforderungen an Hochrisiko-KI-Systeme eine Kostensteigerung. Aus technologischer Perspektive lässt sich eine zunehmende Relevanz neuer Tools im Hochschulbereich beobachten. Die rechtliche Dimension betont die Bedeutung von Compliance-Management-Systemen.
| Author: | Jasmin El-Bardouh, Heidi Schuhbauer |
|---|---|
| Parent Title (German): | Tagungsband zum 6. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern |
| Document Type: | conference proceeding (article) |
| Language: | German |
| Date of first Publication: | 2025/09/18 |
| Contributing Corporation: | Technische Hochschule Nürnberg |
| Release Date: | 2025/09/23 |
| Volume: | 2025 |
| Pagenumber: | 309-314 |
| Konferenzangabe: | Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern <6, Nürnberg, 17. - 19. September 2025> |
| institutes: | Fakultät Informatik |
| Research Themes: | Digitalisierung & Künstliche Intelligenz |
