LEGO® SERIOUS PLAY® als Kreativmethode in studentischen Vorträgen

  • Wie gelingt es, dass in einer Freitagsveranstaltung mit Anwesenheitspflicht und vielen studentischen Vorträgen die Studierenden nicht nur gern teilnehmen, sondern sie auch den Vorträgen aufmerksam folgen können? Prof. von Hoffmann hat zu diesem Zweck die Methode des LEGO® SERIOUS PLAY® ausgetestet und schildert in diesem Blog Artikel seine Erfahrungen.

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Metadaten
Author:Alexander von HoffmannORCiD, Chris Herrmann, Jonas Krug
URL / DOI:https://leko.service.th-nuernberg.de/portal-digitale-lehre/praxisbeispiele/lego-serious-play-als-kreativmethode-in-studentischen-vortraegen/
Parent Title (German):Portal Digitale Lehre / Praxisbeispiele
Editor:Barbara Meissner
Document Type:Other
Language:German
Date of first Publication:2025/07/31
Release Date:2025/08/21
Tag:Blog; Kreativmethode; LEGO® SERIOUS PLAY®; Lehrmethode; Praxis Seminar
GND Keyword:Didaktik
institutes:Fakultät für Elektrotechnik Feinwerktechnik Informationstechnik
Ohm User Experience Center (Ohm-UX)
Lehr- und Kompetenzentwicklung
Research Themes:Digitalisierung & Künstliche Intelligenz
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