LEGO® SERIOUS PLAY® als Kreativmethode in studentischen Vorträgen
- Wie gelingt es, dass in einer Freitagsveranstaltung mit Anwesenheitspflicht und vielen studentischen Vorträgen die Studierenden nicht nur gern teilnehmen, sondern sie auch den Vorträgen aufmerksam folgen können? Prof. von Hoffmann hat zu diesem Zweck die Methode des LEGO® SERIOUS PLAY® ausgetestet und schildert in diesem Blog Artikel seine Erfahrungen.
| Author: | Alexander von HoffmannORCiD, Chris Herrmann, Jonas Krug |
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| URL / DOI: | https://leko.service.th-nuernberg.de/portal-digitale-lehre/praxisbeispiele/lego-serious-play-als-kreativmethode-in-studentischen-vortraegen/ |
| Parent Title (German): | Portal Digitale Lehre / Praxisbeispiele |
| Editor: | Barbara Meissner |
| Document Type: | Other |
| Language: | German |
| Date of first Publication: | 2025/07/31 |
| Release Date: | 2025/08/21 |
| Tag: | Blog; Kreativmethode; LEGO® SERIOUS PLAY®; Lehrmethode; Praxis Seminar |
| GND Keyword: | Didaktik |
| institutes: | Fakultät für Elektrotechnik Feinwerktechnik Informationstechnik |
| Ohm User Experience Center (Ohm-UX) | |
| Lehr- und Kompetenzentwicklung | |
| Research Themes: | Digitalisierung & Künstliche Intelligenz |
