„Die möchte ich auch möglichst ins Boot mit reinnehmen…“ – Die Kooperation von Schulsozialarbeiter*innen und Lehrkräften als ambivalente Herausforderung

  • Kooperation wird aus guten Gründen als „Kernaufgabe“ von Schulsozialarbeiter*innen dargestellt. Gleichzeitig erfassen normative Kooperationsmodelle nicht die Komplexität von Kooperationsprozessen. In diesem Beitrag wird Kooperation zwischen Lehrkräften und Schulsozialarbeiter*innen als jeweils situativ herzustellender Interaktions- und Aushandlungsprozess verstanden. Auf der Grundlage narrativer Interviews wird die ambivalente Bedeutung von Kooperationsprozessen für das professionelle Handeln von Schulsozialarbeiter*innen nachgezeichnet.

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Metadaten
Author:Johannes KlohaORCiD
DOI:https://doi.org/10.1007/978-3-658-36486-1_10
ISBN:9783658364854
Parent Title (German):Multiprofessionelle Teamarbeit in Sozialen Dienstleistungsberufen
Publisher:Springer Fachmedien Wiesbaden
Place of publication:Wiesbaden
Editor:Nina Weimann-SandigORCiD
Document Type:Part of a Book
Language:German
Release Date:2025/06/25
Pagenumber:13
First Page:117
Last Page:129
institutes:Fakultät Sozialwissenschaften
Research Themes:Soziale & ökonomische Transformation
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