Leitfaden zur Gestaltung von Lehrmaterialien für blinde Studierende in der Informatik

  • Ziel der Arbeit ist es, Handlungsanweisungen zu entwickeln, um Informatiklehrinhalte in eine für blinde Studierende barrierefreie Form zu übertragen. Diese können anschließend von Dozierenden verwendet werden, um eigene Lehrinhalte in eine zu übertragen und so ihren blinden Studierenden bereitzustellen. Zu diesem Zweck wurden 28 verschiedene rein textuelle Darstellungsformen für mathematische Formeln, Code, Graphen und Ereignisketten gesammelt und in drei Evaluationen untersucht. In einer Pilotevaluation wurden die Darstellungen vorab erstmals getestet und gefiltert. Anschließend wurden offene Fragen zur Barrierefreiheit in einer Expert*innenbewertung bearbeitet. In der finalen Evaluation wurde die Umsetzbarkeit der Handlungsanweisungen mit sehenden Informatikstudierenden getestet. Auf Grundlage der Literaturrecherche und der Evaluationsergebnisse wurde ein Leitfaden erstellt, der als Endprodukt die ausgearbeiteten Handlungsanweisungen enthält. Er enthält Grundlagen textueller Aufbereitung von Inhalten, konkrete Anweisungen zu denZiel der Arbeit ist es, Handlungsanweisungen zu entwickeln, um Informatiklehrinhalte in eine für blinde Studierende barrierefreie Form zu übertragen. Diese können anschließend von Dozierenden verwendet werden, um eigene Lehrinhalte in eine zu übertragen und so ihren blinden Studierenden bereitzustellen. Zu diesem Zweck wurden 28 verschiedene rein textuelle Darstellungsformen für mathematische Formeln, Code, Graphen und Ereignisketten gesammelt und in drei Evaluationen untersucht. In einer Pilotevaluation wurden die Darstellungen vorab erstmals getestet und gefiltert. Anschließend wurden offene Fragen zur Barrierefreiheit in einer Expert*innenbewertung bearbeitet. In der finalen Evaluation wurde die Umsetzbarkeit der Handlungsanweisungen mit sehenden Informatikstudierenden getestet. Auf Grundlage der Literaturrecherche und der Evaluationsergebnisse wurde ein Leitfaden erstellt, der als Endprodukt die ausgearbeiteten Handlungsanweisungen enthält. Er enthält Grundlagen textueller Aufbereitung von Inhalten, konkrete Anweisungen zu den bereits genannten Informatikthemen sowie beispielhaft überarbeitete Folien aus dem Fach „Algorithmen und Datenstrukturen“.show moreshow less

Download full text files

Export metadata

Additional Services

Search Google Scholar
Metadaten
Author:Emilia Streck
URN:urn:nbn:de:bvb:92-opus4-36122
DOI:https://doi.org/10.34646/thn/ohmdok-3612
Publisher:Ohm
Place of publication:Nürnberg
Referee:Alexander Kröner, Michael Zapf
Document Type:Bachelor-/Diplom Thesis
Language:German
Publishing Institution:Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm
Granting Institution:Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm
Date of final exam:2024/09/26
Release Date:2025/03/12
GND Keyword:Sehbehinderung; Barrierefreiheit; Hochschule / Lehre
Pagenumber:145
First Page:II
Last Page:135
institutes:Fakultät Informatik
Licence (German):Keine Lizenz - Deutsches Urheberrecht gilt
Verstanden ✔
Diese Webseite verwendet technisch erforderliche Session-Cookies. Durch die weitere Nutzung der Webseite stimmen Sie diesem zu. Unsere Datenschutzerklärung finden Sie hier.