Förderung von digitalen Kompetenzen im Hochschulstudium. Ein Praxisbericht zum DigKom-Hochschulzertifikat für Digitale Kompetenzen der Technischen Hochschule Nürnberg

  • DigKom ist ein vernetztes und strukturiertes Qualifizierungsprogramm, bei dem Studierende ihre Selbstlernkompetenzen sowie digitalen Kompetenzen ausbauen können. DigKom steht für das „Hochschulzertifikat für digitale Kompetenzen“ und ist für Studierende aller Studienrichtungen der Technischen Hochschule Nürnberg (TH Nürnberg) konzipiert. Im Fokus des Programms stehen die Vermittlung von aktuellen Themen und Trends aus Feldern der digitalen Kompetenzen, die Förderung der Selbstlernkompetenzen im digitalen Zeitalter sowie die Reflexion und Selbsteinschätzung der Kompetenzniveaus der Studierenden. In diesem Beitrag stellen wir Hintergründe und die Zielsetzungen des Programms vor und geben Einblicke in die konkrete Umsetzung, Evaluation und Weiterentwicklung. Außerdem zeigen wir die Besonderheiten, Erfolgsfaktoren und Erfahrungswerte des Programms auf, um damit übertragbare Anhaltspunkte für das Gelingen solcher Vorhaben zu geben.

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Metadaten
Author:Thu Van Le Thi, Benjamin ZingerORCiD
DOI:https://doi.org/10.1007/978-3-662-62866-9_16
ISBN:9783662628652
Parent Title (German):Kompetenzen für die digitale Transformation 2020
Publisher:Springer Vieweg
Place of publication:Berlin, Heidelberg
Editor:Lisa Lehmann, Doris Engelhardt, Winfried Wilke
Document Type:Part of a Book
Language:German
Reviewed:Begutachtet/Reviewed
Release Date:2025/03/05
Pagenumber:15
First Page:229
Last Page:244
institutes:Forschungs- und Innovationslabor Digitale Lehre FIDL
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