Spielfeld Lehre: Die Lehre anders denken lernen
- Der Artikel stellt einen Ansatz vor, der auf Basis empirisch belegter Motivationselemente aus der Spielforschung eine neue Perspektive auf die eigene Lehre ermöglicht.
| Author: | Thomas Voit, Benjamin ZingerORCiD, Thomas Bröker |
|---|---|
| URL / DOI: | https://didaktikzentrum.de/Tagungsband/FdL_2022 |
| ISSN: | 1612-4537 |
| Parent Title (German): | Forum der Lehre: Vielfalt leben - Heterogenität in Studium und Lehre |
| Document Type: | Article |
| Language: | German |
| Date of first Publication: | 2022/05/04 |
| Reviewed: | Begutachtet/Reviewed |
| Release Date: | 2025/02/21 |
| Issue: | DiNa Sonderausgabe |
| Pagenumber: | 116–123 |
| Konferenzangabe: | Tagungsband zum Forum der Lehre an der OTH Regensburg, 2022, Regensburg |
| Andere Schriftenreihe: | Didaktiknachrichten : DiNa |
| institutes: | Forschungs- und Innovationslabor Digitale Lehre FIDL |
