Wie kann videogestütztes Lernen die Erwartungen Studierender und Dozierender erfüllen?
- ZusammenfassungIm BMBF-Verbundprojekt HAnS entwickeln und implementieren neun Hochschulen sowie drei hochschulübergreifende Einrichtungen ein intelligentes Hochschul-Assistenz-System als Open-Source-Lösung. Videobasierte Lehrmaterialien werden verschriftlicht und durch eine Indexierung Stichwortsuchen ermöglicht; geplant ist, über einen KI-Tutor automatisiert Übungsaufgaben zu generieren. Studierende sollen so in ihrem Selbststudium digital unterstützt werden. Die technische Entwicklung wird interdisziplinär – auch sozialwissenschaftlich und pädagogisch – begleitet und in einem iterativen Vorgehen evidenzbasiert entsprechend Design-Based-Research angepasst. Wissen und Wertesystem der Anwender*innen, Didaktik, Ethik, Akzeptanz und Datenschutz werden dabei im Entwicklungsprozess einbezogen.
| Author: | Carolin FreierORCiD, Tobias BockletORCiD, Anne-Kathrin Helten, Franziska Hoffmann, Marianne Hunger, László Kovács, Florian Richter, Korbinian RiedhammerORCiD, Tobias Schmohl, Claudia Simon |
|---|---|
| DOI: | https://doi.org/10.1007/s12592-023-00478-0 |
| ISSN: | 1867-0180 |
| Parent Title (German): | Soziale Passagen |
| Publisher: | Springer VS |
| Document Type: | Article |
| Language: | German |
| Date of first Publication: | 2023/12/15 |
| Reviewed: | Begutachtet/Reviewed |
| Release Date: | 2025/02/05 |
| Tag: | Hochschulforschung · Intelligente Assistenzsysteme · Evaluation · Video-Lernen · Adressat*innen-zentrierte Technikentwicklung |
| Volume: | 15 |
| Issue: | 2 |
| Pagenumber: | 5 |
| First Page: | 631 |
| Last Page: | 635 |
| institutes: | Fakultät Sozialwissenschaften |
| Zentrum für Künstliche Intelligenz (KIZ) | |
| Research Themes: | Digitalisierung & Künstliche Intelligenz |
| Soziale & ökonomische Transformation | |
| Licence (German): | Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International |

