Co-kreative Lehrentwicklung
- Lehrlabor³ ist ein Programm, das einen Rahmen für die gemeinsame Weiter- und Neuentwicklung von Lehrkonzepten bietet. Es wird als wirkungsvoller Hebel zur Gestaltung der Hochschulbildung verstanden. Das „Hoch drei“ symbolisiert die Kollaboration zwischen Studierenden, Lehrenden und Mitarbeitenden. Mithilfe dieser Zusammensetzung können Fächer- und Hochschulgrenzen durchbrochen werden, wodurch ein co-kreatives, rollenübergreifendes Arbeiten entsteht. Die Lehre wird spielerisch als „kaputtes Spiel“ betrachtet, um Anreize zu setzen, Motivationslücken zu erkennen und neue Ideen zu generieren. Das neunmonatige Programm basiert auf interdisziplinärer Zusammenarbeit, Kreativität und einem forschenden Ansatz zum Lehren und Lernen. Fünf Teams von verschiedenen Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAWs) haben hierbei Lehrkonzepte entwickelt und verfeinert. Das Ergebnis ist eine kreative Ideenschmiede für die Lehre, die eine Atmosphäre der Wertschätzung und produktiven Kreativität in sich vereint und die Hochschulbildung damit alsLehrlabor³ ist ein Programm, das einen Rahmen für die gemeinsame Weiter- und Neuentwicklung von Lehrkonzepten bietet. Es wird als wirkungsvoller Hebel zur Gestaltung der Hochschulbildung verstanden. Das „Hoch drei“ symbolisiert die Kollaboration zwischen Studierenden, Lehrenden und Mitarbeitenden. Mithilfe dieser Zusammensetzung können Fächer- und Hochschulgrenzen durchbrochen werden, wodurch ein co-kreatives, rollenübergreifendes Arbeiten entsteht. Die Lehre wird spielerisch als „kaputtes Spiel“ betrachtet, um Anreize zu setzen, Motivationslücken zu erkennen und neue Ideen zu generieren. Das neunmonatige Programm basiert auf interdisziplinärer Zusammenarbeit, Kreativität und einem forschenden Ansatz zum Lehren und Lernen. Fünf Teams von verschiedenen Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAWs) haben hierbei Lehrkonzepte entwickelt und verfeinert. Das Ergebnis ist eine kreative Ideenschmiede für die Lehre, die eine Atmosphäre der Wertschätzung und produktiven Kreativität in sich vereint und die Hochschulbildung damit als Gemeinschaftsaufgabe erlebbar macht.…


| Author: | Benjamin ZingerORCiD, Ann Marie Wester, Christina Zitzmann, Antonia Weidel, Marina Bauer |
|---|---|
| DOI: | https://doi.org/10.1007/978-3-658-45215-5_2 |
| ISBN: | 9783658452148 |
| ISSN: | 2945-9761 |
| Parent Title (German): | Digital gestützte Lehre. Innovative Konzepte zur digitalen und analogen Lehre an Hochschulen |
| Subtitle (German): | Neue Wege in der Hochschulbildung |
| Publisher: | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Place of publication: | Wiesbaden |
| Document Type: | Part of a Book |
| Language: | German |
| Reviewed: | Begutachtet/Reviewed |
| Release Date: | 2025/02/18 |
| Tag: | Hochschulbildung, Lehrentwicklung, Co-Kreation, Motivation, SoTL |
| Pagenumber: | 25 |
| First Page: | 19 |
| Last Page: | 44 |
| institutes: | Forschungs- und Innovationslabor Digitale Lehre FIDL |
| Licence (German): | Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International |

