Mission Fremdverstehen: Wie Studierende eine forschende Haltung entwickeln können

  • Vor dem Hintergrund einer Beförderung der Demokratisierung, Co-Produktion und Bedarfsorientierung sozialer Dienstleistungen, einer Kritik an auf Paternalismus und Expertokratie beruhenden sozialarbeiterischen Praktiken, sowie einer Zunahme von komplexer werdenden Lebens- und Problemlagen von Klient*innen, werden in der Sozialen Arbeit Rufe nach einem adressat*innenorientierten Fallverstehen lauter, nicht zuletzt um die Autonomie und Handlungsfähigkeit der Adressat*innen hervorzurufen. Wenn diese Forderungen ernst genommen werden, stellt sich die Frage, wie Studierende der Sozialen Arbeit bereits im Studium lernen können, die Perspektive der Adressat*innen und deren Relevanzsetzungen nachzuvollziehen und in ihrer späteren beruflichen Praxis zu berücksichtigen.

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Metadaten
Author:Frank SowaORCiD
URN:urn:nbn:de:bvb:92-opus4-30654
URL / DOI:https://www.th-nuernberg.de/fileadmin/fakultaeten/sw/sw_docs/Newsletter/Newsletter_13_mobil.pdf
Parent Title (German):Newsletter der Fakultät Sozialwissenschaften
Publisher:Ohm
Place of publication:Nürnberg
Document Type:Article
Language:German
Date of first Publication:2025/01/21
Publishing Institution:Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm
Creating Corporation:Fakultät Sozialwissenschaften / Technische Hochschule Nürnberg
Release Date:2025/02/12
Issue:1=13
Pagenumber:8-9
institutes:Fakultät Sozialwissenschaften
Research Themes:Soziale & ökonomische Transformation
Licence (German):Keine Lizenz - Deutsches Urheberrecht gilt
Verstanden ✔
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