Gaming the System: Neue Perspektiven auf das Lernen
- Die Digitalisierung des Lehrens und Lernens wird häufig zu einseitig von den technischen Möglichkeiten angetrieben. Das Potenzial der Digitalisierung bleibt dadurch unerschlossen. Statt sich neue Möglichkeitsräume zu erschließen, verbleiben Hochschulen bei einer digitalen Kopie ihrer selbst. Wir beschreiben in diesem Beitrag ein systematisches Vorgehen, um sich von festgefahrenen Denkweisen zu lösen und stattdessen eine spielerische Haltung einzunehmen. Denn eine digitale Transformation, die sich Spiele zum Vorbild nimmt, könnte das Studieren nicht nur zeit- und ortsunabhängig machen, sondern auch Motor für die Gestaltung motivierender Lern- und Arbeitsgemeinschaften sein.
| Author: | Thomas Bröker, Thomas Voit, Benjamin ZingerORCiD |
|---|---|
| DOI: | https://doi.org/10.1007/978-3-658-32849-8_28 |
| ISBN: | 9783658328481 |
| Parent Title (German): | Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten |
| Publisher: | Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Place of publication: | Wiesbaden |
| Document Type: | Part of a Book |
| Language: | German |
| Date of first Publication: | 2021/10/28 |
| Reviewed: | Begutachtet/Reviewed |
| Release Date: | 2024/08/07 |
| Pagenumber: | 17 |
| First Page: | 497 |
| Last Page: | 513 |
| institutes: | Fakultät Informatik |
| Research Themes: | Digitalisierung & Künstliche Intelligenz |
| Licence (German): | Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International |

