Gaming the System: Neue Perspektiven auf das Lernen

  • Die Digitalisierung des Lehrens und Lernens wird häufig zu einseitig von den technischen Möglichkeiten angetrieben. Das Potenzial der Digitalisierung bleibt dadurch unerschlossen. Statt sich neue Möglichkeitsräume zu erschließen, verbleiben Hochschulen bei einer digitalen Kopie ihrer selbst. Wir beschreiben in diesem Beitrag ein systematisches Vorgehen, um sich von festgefahrenen Denkweisen zu lösen und stattdessen eine spielerische Haltung einzunehmen. Denn eine digitale Transformation, die sich Spiele zum Vorbild nimmt, könnte das Studieren nicht nur zeit- und ortsunabhängig machen, sondern auch Motor für die Gestaltung motivierender Lern- und Arbeitsgemeinschaften sein.

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Metadaten
Author:Thomas Bröker, Thomas Voit, Benjamin ZingerORCiD
DOI:https://doi.org/10.1007/978-3-658-32849-8_28
ISBN:9783658328481
Parent Title (German):Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten
Publisher:Springer Fachmedien Wiesbaden
Place of publication:Wiesbaden
Document Type:Part of a Book
Language:German
Date of first Publication:2021/10/28
Reviewed:Begutachtet/Reviewed
Release Date:2024/08/07
Pagenumber:17
First Page:497
Last Page:513
institutes:Fakultät Informatik
Research Themes:Digitalisierung & Künstliche Intelligenz
Licence (German):Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International
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