Becoming neet: biografische Erzählungen junger Menschen
- In einem Lehrforschungsprojekt im Bachelorstudium Soziale Arbeit an der Fakultät Sozialwissenschaften der Technischen Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm untersuchten Studierende Jugendliche und junge Erwachsene, die in ihren Biografien Erfahrungen der Entkopplung gemacht haben bzw. Situationen erlebten, in denen sie weder in Schule, Ausbildung noch Beruf waren, sie also zu NEETs geworden waren. Die vorliegende Studie möchte die Ergebnisse des Lehrforschungsprojekts präsentieren und dabei die Forschungsfragen beantworten, in welchen Situationen und Lebenslagen sich junge Menschen befinden, wenn sie nicht mehr in die Schule oder Ausbildung gehen oder keine Erwerbsarbeit ausüben, welche Entkopplungsmotive sich bei den jungen Menschen rekonstruieren lassen und welche Kritikpunkte und Verbesserungsvorschläge junge Menschen an bestehenden Strukturen des Bildungs-, Ausbildungs- und Hilfesystems äußern?
Als sensible Situationen und ungünstige Lebenslagen, die zu Entkopplungen führen können, lassen sich Umfeldwechsel, Unterbringung im HeimIn einem Lehrforschungsprojekt im Bachelorstudium Soziale Arbeit an der Fakultät Sozialwissenschaften der Technischen Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm untersuchten Studierende Jugendliche und junge Erwachsene, die in ihren Biografien Erfahrungen der Entkopplung gemacht haben bzw. Situationen erlebten, in denen sie weder in Schule, Ausbildung noch Beruf waren, sie also zu NEETs geworden waren. Die vorliegende Studie möchte die Ergebnisse des Lehrforschungsprojekts präsentieren und dabei die Forschungsfragen beantworten, in welchen Situationen und Lebenslagen sich junge Menschen befinden, wenn sie nicht mehr in die Schule oder Ausbildung gehen oder keine Erwerbsarbeit ausüben, welche Entkopplungsmotive sich bei den jungen Menschen rekonstruieren lassen und welche Kritikpunkte und Verbesserungsvorschläge junge Menschen an bestehenden Strukturen des Bildungs-, Ausbildungs- und Hilfesystems äußern?
Als sensible Situationen und ungünstige Lebenslagen, die zu Entkopplungen führen können, lassen sich Umfeldwechsel, Unterbringung im Heim oder in einer Pflegefamilie, Übergang Schule zum Beruf und Einstufung als „nicht schulfähig“ typisieren. Die jungen Menschen erleben dabei krisenhafte Ereignisse, die häufig mit einem Verlust an Bezugspersonen bzw. sozialen Kontakten sowie Identitätskrisen verbunden waren. Damit einhergehend erleben die interviewten Jugendlichen und jungen Erwachsenen im Laufe ihrer Biografie ein äußerst geringes Maß an Anerkennung und Wertschätzung.
Die Zuwendung zu Peers, die alternative Lebensformen praktizieren und mitunter illegalen Praktiken nachgehen, lässt sich als Lösung für die fehlgeschlagene Integration in die Gesellschaft interpretieren. Im Alltag der jungen Menschen fehlen daher Strukturen und Aufgaben, die eine Orientierung an eine vorgestellte Normalbiografie ermöglichen.…


- In a research-based teaching project conducted within the bachelor’s program in Social Work at the Faculty of Social Sciences of the Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, students investigated adolescents and young adults who have experienced disconnections in their biographies or situations in which they were neither in school, training, nor employment, thereby becoming NEETs (Not in Education, Employment, or Training). This study aims to present the findings of the research project, addressing the research questions regarding the circumstances and life situations in which young people find themselves when they are no longer attending school or training, or not engaged in employment; which motives for disconnection can be reconstructed among the young individuals; and what criticisms and suggestions for improvement they express about the existing structures
within education, training, and support systems. Sensitive situations and adverse life conditions contributing to disconnection can be categorized as
environmentalIn a research-based teaching project conducted within the bachelor’s program in Social Work at the Faculty of Social Sciences of the Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, students investigated adolescents and young adults who have experienced disconnections in their biographies or situations in which they were neither in school, training, nor employment, thereby becoming NEETs (Not in Education, Employment, or Training). This study aims to present the findings of the research project, addressing the research questions regarding the circumstances and life situations in which young people find themselves when they are no longer attending school or training, or not engaged in employment; which motives for disconnection can be reconstructed among the young individuals; and what criticisms and suggestions for improvement they express about the existing structures
within education, training, and support systems. Sensitive situations and adverse life conditions contributing to disconnection can be categorized as
environmental changes, placement in residential care or foster families, transitions from school to employment, and being deemed “unteachable”. The young individuals frequently encounter crisis events, often associated with the loss of significant relationships or social contacts, as well as identity crises. Additionally, the interviewed adolescents and young adults reported experiencing consistently low levels of recognition and appreciation throughout their biographies. A subsequent gravitation towards peers who adopt alternative lifestyles and occasionally engage in illegal activities can be interpreted as an attempt to compensate for their failed integration into society. Consequently, the daily lives of these young individuals lack the structures and tasks necessary for orienting themselves towards an imagined typical life trajectory.…


| Author: | Frank SowaORCiD, Anna Schlee, Christiane Winzen |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:92-opus4-12490 |
| DOI: | https://doi.org/10.34646/thn/ohmdok-1249 |
| ISSN: | 2942-7045 |
| Subtitle (German): | Explorative Ergebnisse aus einem Lehrforschungsprojekt |
| Series (Serial Number): | Prekäres Wohnen und Wohnungslosigkeit (3) |
| Publisher: | Ohm |
| Place of publication: | Nürnberg |
| Document Type: | Report |
| Language: | German |
| Publishing Institution: | Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm |
| Creating Corporation: | Technische Hochschule Nürnberg |
| Release Date: | 2024/07/25 |
| Tag: | NEET, entkoppelte Jugendliche, Biografie, Lehrforschung, qualitative Forschung |
| Volume: | 2024 |
| Issue: | 3 (2024) |
| Pagenumber: | 37 |
| First Page: | 4 |
| Last Page: | 34 |
| institutes: | Fakultät Sozialwissenschaften |
| Licence (German): | Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International |

