Erfolgsfaktor Student
- Das Lernen an der Hochschule unterscheidet sich nicht nur inhaltlich, sondern auch methodisch-didaktisch von dem in der Schule. Eines der Ziele des Verbundprojekts HD MINT ist es daher, Studierenden bedarfsorientierte Hilfestellung zu geben, um die Herausforderung „Lernen auf Hochschulniveau“ besser meistern zu können. Dazu werden bedarfsorientierte Angebote entwickelt, die den Studierenden helfen sollen, ihre neue, aktive Rolle in den Lehrveranstaltungen zu erfüllen und die Herausforderung, zunehmend mehr Verantwortung für den eigenen Lernprozess zu tragen, zu meistern. Exemplarisch werden dazu im Workshop Unterstützungsmaßnahmen und Angebote für Studierenden vorgestellt, die in der Praxis der Verbundhochschulen bereits erfolgreich zum Einsatz kommen.
| Author: | Barbara Meissner, Antje Nissler |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:92-opus4-1471 |
| Parent Title (German): | Didaktiknachrichten |
| Subtitle (German): | Wie und wann können aktivierende Methoden funktionieren |
| Publisher: | DiZ |
| Place of publication: | Ingolstadt |
| Editor: | DiZ - Zentrum für Hochschuldidaktik der Bayerischen Fachhochschulen |
| Document Type: | conference proceeding (article) |
| Language: | German |
| Publishing Institution: | Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm |
| Release Date: | 2016/01/08 |
| GND Keyword: | Hochschuldidaktik; Hochschulunterricht; Lernen |
| Volume: | 2013 |
| Pagenumber: | 158-166 |
| Note: | Der gesamte Tagungsband ist verfügbar unter: http://www.th-nuernberg.de/fileadmin/Mehr_Qualitaet_in_der_Lehre/HD_MINT/Symposium/HD_MINT_Tagungsband_2013.pdf |
| Konferenzangabe: | 1. HDMINT Symposium 2013 ; TH Nürnberg |
