TY - THES A1 - Streck, Emilia T1 - Leitfaden zur Gestaltung von Lehrmaterialien für blinde Studierende in der Informatik N2 - Ziel der Arbeit ist es, Handlungsanweisungen zu entwickeln, um Informatiklehrinhalte in eine für blinde Studierende barrierefreie Form zu übertragen. Diese können anschließend von Dozierenden verwendet werden, um eigene Lehrinhalte in eine zu übertragen und so ihren blinden Studierenden bereitzustellen. Zu diesem Zweck wurden 28 verschiedene rein textuelle Darstellungsformen für mathematische Formeln, Code, Graphen und Ereignisketten gesammelt und in drei Evaluationen untersucht. In einer Pilotevaluation wurden die Darstellungen vorab erstmals getestet und gefiltert. Anschließend wurden offene Fragen zur Barrierefreiheit in einer Expert*innenbewertung bearbeitet. In der finalen Evaluation wurde die Umsetzbarkeit der Handlungsanweisungen mit sehenden Informatikstudierenden getestet. Auf Grundlage der Literaturrecherche und der Evaluationsergebnisse wurde ein Leitfaden erstellt, der als Endprodukt die ausgearbeiteten Handlungsanweisungen enthält. Er enthält Grundlagen textueller Aufbereitung von Inhalten, konkrete Anweisungen zu den bereits genannten Informatikthemen sowie beispielhaft überarbeitete Folien aus dem Fach „Algorithmen und Datenstrukturen“. KW - Sehbehinderung KW - Barrierefreiheit KW - Hochschule / Lehre Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:92-opus4-36122 SP - II EP - 135 PB - Ohm CY - Nürnberg ER -