TY - JOUR A1 - Zitzmann, Christina A1 - Sowa, Frank ED - Oberbeck, Niels T1 - Jung und obdachlos = chancenlos? Ein Lehrforschungsprojekt zur Lebenssituation von jungen obdachlosen Menschen in Nürnberg JF - Lehrforschung der TH Nürnberg (2018/2019) N2 - Im Projekt „Jung und obdachlos = chancenlos?“ verknüpfen Prof. Dr. Christina Zitzmann und Prof. Dr. Frank Sowa zwei hochschuldidaktische Methoden miteinander: das Forschende Lernen und das Service Learning. Innerhalb des Projektes erkunden und analysieren Studierende der Sozialen Arbeit das Feld der Obdachlosenlosenhilfe in Nürnberg und durchlaufen vor dem Hintergrund selbst entwickelter Forschungsfragen – wie etwa „Wie ernähren sich junge obdachlose Menschen?“ – den gesamten Prozess eines Forschungsvorhabens. Parallel hierzu gehen die Studierenden in Tandems in das Praxisfeld und bieten zweimal pro Woche während des jeweiligen Sommer- und Wintersemesters in einer Notschlafstelle für obdachlose junge Menschen in Nürnberg eine kostenlose warme Mahlzeit an, die sie zusammen mit den Jugendlichen zubereiten. Die Erfahrung zeigt, dass die Kombination der beiden genannten hochschuldidaktischen Methoden dazu beitragen kann, wirkliches Lernen bei Studierenden im Sinne eines Kompetenzerwerbs im Fach Soziale Arbeit zu ermöglichen. Studierende und Dozentinnen und Dozenten veröffentlichen im Jahr 2020 im Wochenschauverlag ausgewählte Erkenntnisse und Erfahrungen aus diesem und weiteren Projekten in einem gemeinsamen Buchprojekt unter dem Titel: „Anders lehren und lernen: Forschendes Service Learning über Lebenswelten von Menschen in Wohnungsnot“. Y1 - 2019 SN - 2702-6256 SP - 291 EP - 296 ER - TY - JOUR A1 - Sowa, Frank ED - Oberbeck, Niels T1 - Wohnungslosigkeit in der Metropolregion Nürnberg JF - Lehrforschung der TH Nürnberg (2018/2019) N2 - In einem ambitionierten Lehrforschungsprojekt sollten Studierende des Bachelorstudiengangs Soziale Arbeit nicht nur Forschungskompetenzen und Kenntnisse der qualitativen und quantitativen Sozialforschung erwerben, sondern darüber hinaus in einem konkreten Arbeitsfeld der Sozialen Arbeit eigene Daten erheben und auswerten und die gewonnenen Ergebnisse auf einer für diesen Zweck initiierten Fachkonferenz einer breiteren Öffentlichkeit präsentieren. Dieses Vorhaben gelang mit der Unterstützung von studentischen Hilfskräften, die die kleinen studentischen Forschungsteams über den gesamten Forschungsprozess intensiv begleiteten und die abschließende Konferenz „Figurationen der Wohnungsnot“ organisierten. Forschendes Lernen – so zeigen die Reflexionen der Studierenden – ist mit einem im Vergleich zu herkömmlichen Lehrveranstaltungen außerordentlichen Arbeitsumfang verbunden. Jedoch werden auf diese Weise ein nachhaltigeres, problembasiertes Lernen ermöglicht, (forschungs-)praktische Erfahrungen erworben und durch den Abbau von eigenen Vorurteilen oder durch die Überwindung von eigenen Grenzen ein Beitrag zur Entwicklung der eigenen Persönlichkeit geleistet. Y1 - 2019 SN - 2626-7616 SP - 143 EP - 148 PB - Ohm CY - Nürnberg ER - TY - RPRT A1 - Sowa, Frank A1 - Klemm, Matthias A1 - Freier, Carolin T1 - ‚Ein-Euro-Jobs‘ in Deutschland: Qualitative Fallstudien zur Auswirkung der SGB-II-Arbeitsgelegenheiten auf Beschäftigungsstruktur und Arbeitsmarktverhalten von Organisationen T2 - IAB-Forschungsbericht N2 - Mit dem Inkrafttreten des Sozialgesetzbuch II (SGB II) im Januar 2005 veränderten sich durch die Einführung der SGB-II-Arbeitsgelegenheiten bzw. Zusatzjobs (so genannte ‚Ein-Euro-Jobs‘) die Instrumente der öffentlich geförderten Beschäftigung. Diese in § 16 (3) (jetzt § 16d) des SGB II erfassten Zusatzjobs ersetzten frühere Maßnahmen der aktiven Arbeitsmarktpolitik. Das Institut für Soziologie der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (IfS) führte im Auftrag des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) von September 2005 bis Mai 2007 die empirische Erhebung zum Forschungsprojekt ‚Ein-Euro-Jobs‘ in Deutschland: Qualitative Fallstudien zur Auswirkung der SGB-II-Arbeitsgelegenheiten auf Beschäftigungsstruktur und Arbeitsmarktverhalten von Organisationen durch. Ziel des Forschungsprojekts war es, das ‚Zusammenspiel‘ der beteiligten Akteure bei der Gestaltung der lokalen bzw. kommunalen Arbeitsmarktpolitik zu erfassen und nachzuvollziehen, welche Einsatzformen für welche Zielgruppen mit welchen Zielsetzungen in diesen Netzwerken ‚produziert’ werden. Deshalb wurden alle relevanten an der Generierung von Arbeitsgelegenheiten beteiligten Akteure in die qualitative Erhebung einbezogen; dies sind neben den Umsetzungsträgern (z. B. ARGEn) auch politische Akteure wie Kammern, Gewerkschaften und Kommunalpolitik sowie die öffentlichen, wohlfahrtlichen, zivilgesellschaftlichen und privatwirtschaftlichen Maßnahmeträger und Einsatzbetriebe. Wir wollten wissen, welche Faktoren empirisch die sozial- und arbeitsmarktpolitische Ausrichtung der Ein-Euro-Jobs beeinflussen, welche Beschäftigungseffekte in den Einsatzbetrieben und -sektoren daraufhin entstehen und schließlich welche Beschäftigungschancen sich für Langzeitarbeitslose ergeben. Die Forschungsergebnisse zeigen zunächst deutliche Unterschiede in Zielstellung, Art und Umfang der Nutzung sowie der Ausgestaltung von Arbeitsgelegenheiten in den lokalen Netzwerken. Von einer einheitlichen Nutzung des Instruments kann für den Untersuchungszeitraum keine Rede sein. Bei genauerem Hinsehen verwundert dies nicht: Mit den Arbeitsgelegenheiten wurde ein Universalinstrument für verschiedene Bereiche der Arbeitsmarkt- und Sozialpolitik geschaffen, die vormals von verschiedenen, problem- und rechtskreisspezifischen Instrumenten abgedeckt wurden. Während sich der - politisch bedeutsame - Unterschied in der Organisationsform der Umsetzungsträger (ARGE, Optionskommune oder getrennte Trägerschaft) für das Zustandekommen und die Gestaltung der Arbeitsgelegenheiten als eher nachrangig erwies, waren vor allem netzwerkexogene Faktoren (wirtschaftliche Rahmenbedingungen, Arbeitslosenquote, Größe der Kommune) und netzwerkendogene Aspekte (Beziehungen zwischen Umsetzungsträgern und Einsatzbetrieben, Transparenz der Netzwerke und Verfahrensweisen, Art und Weise der Aushandlung) ausschlaggebend für die Unterschiede in der Nutzung und Zielsetzung der SGB II-Arbeitsgelegenheiten. In Abhängigkeit von diesen Faktoren variieren einerseits die Zielkomplexe, die typisch entweder stärker sozialpolitisch auf den Erhalt der gesellschaftlichen Integration oder stärker arbeitsmarktpolitisch auf die Reintegration in sozialversicherungspflichtige Beschäftigung ausgerichtet waren. Andererseits führten diese unterschiedlichen Ausrichtungen auch zu unterschiedlichen Formen von Arbeitsgelegenheiten und Erfolgsbewertungen. Neben der Vielfalt der Nutzungspraktiken konnte übergreifende Muster wie etwa Creaming- und Dumpingprozesse ebenso beobachtet werden wie auch die Tatsache, dass Arbeitsgelegenheiten alleine nur eine ausgesprochen begrenzte Beschäftigungswirksamkeit zu entfalten vermögen. Y1 - 2012 UR - https://doku.iab.de/forschungsbericht/2012/fb1512.pdf IS - 15 PB - IAB CY - Nürnberg ER - TY - RPRT A1 - Sowa, Frank A1 - Braun, Larissa A1 - Rochowski, Nicolas A1 - Ullrich, Lars T1 - Lebenskunst. Über ein Praxisprojekt der Sozialen Arbeit N2 - Ko-kreative Projektformate, in denen Studierende der Sozialen Arbeit gemeinsam mit Adressat*innen künstlerisch tätig werden, gewinnen in der hochschulischen Ausbildung zunehmend an Bedeutung. Der vorliegende Forschungsbericht untersucht das Praxisprojekt Lebenskunst, das von April 2019 bis März 2022 von der Technischen Hochschule Nürnberg und der Hochschule für Musik Nürnberg in Kooperation mit den sozialarbeiterischen Einrichtungen Don Bosco Jugendwerk und Rampe e.V. durchgeführt wurde. In diesem als Reallabor konzipierten Projekt begegneten sich wohnungslose und studierende junge Erwachsene, um durch musikalische und künstlerische Aktivitäten die Lebenswelt der jeweils Anderen zu erkunden. Die zentrale Forschungsfrage richtet sich auf die Möglichkeiten und Grenzen partizipativer Zusammenarbeit sowie die Bedingungen gegenseitigen Verstehens zwischen Angehörigen unterschiedlicher Lebenswelten. Die wissenschaftliche Begleitforschung folgte einem qualitativen Forschungsdesign: Studentische Hilfskräfte dokumentierten ihre Erfahrungen in Tagebuchaufzeichnungen, die mittels Sequenzanalyse ausgewertet wurden. Die Analyse rekonstruiert zwei zentrale Befunde: Erstens zeigt sich eine temporäre Umkehr von Hierarchie und Status, in der wohnungslose Teilnehmende Führungspositionen übernahmen und Studierende in eine Position struktureller Abhängigkeit gerieten. Diese Statusumkehr war jedoch kontextgebunden und löste sich außerhalb des Projektrahmens wieder auf. Zweitens werden sechs Mechanismen identifiziert, durch die Verstehensprozesse gefördert wurden, darunter gegenseitige Neugierde auf das Fremde, biografische Parallelen und die Entwicklung von Empathie und Gemeinschaftsgefühl. Der Bericht diskutiert sowohl das transformative Potenzial als auch die strukturellen Grenzen partizipativer Projektarbeit mit vulnerablen Gruppen. T3 - Prekäres Wohnen und Wohnungslosigkeit - 12 KW - Wohnungslosigkeit KW - kunstbasierte Methoden KW - partizipative Forschung KW - Reallabor KW - Verstehensprozesse KW - Statusumkehr KW - qualitative Sozialforschung KW - Projektstudium Y1 - 2026 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:92-opus4-44329 SN - 2942-7045 PB - Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm CY - Nürnberg ER -