TY - GEN A1 - Humburg, Daria A1 - Dernbach, Beatrice A1 - Picht-Wiggering, Laura A1 - Bürgener, Lina A1 - Fischer, Daniel A1 - Nigro, Roberto A1 - Hauer, Bruno A1 - Voelkl, Laura A1 - Kalweit, Maurice A1 - Hochrein, Sophia A1 - Larsen, Yelva A1 - Fornoff, Felix A1 - Spuller, Siglinde A1 - Calixto, Gabriel A1 - Weitze, Laura A1 - Hokamp, Frederick A1 - Goebel, Simon A1 - Forssmann, Juliane A1 - Stummbaum, Martin A1 - Kohler, Florian A1 - Foshag, Kathrin A1 - Wied, Kristina A1 - Scherb, Bruno A1 - Lindau-Bank, Detlev A1 - Stein, Margit A1 - Scherak, Lukas ED - Humburg, Daria ED - Dernbach, Beatrice ED - Klages, Magdalena T1 - Interdisziplinäre Bildung für nachhaltige Entwicklung (I-BNE) BT - Beiträge zur zweiten Fachkonferenz 2024 an der Technischen Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm N2 - Dieser Sammelband lädt dazu ein, an den Diskussionen und Erkenntnissen, die auf der Fachkonferenz angestoßen wurden, teilzuhaben und versteht sich im Sinne einer Open-Source-Publikation zugleich als Impuls für die weitere Vertiefung und Verbreitung der hier vorgestellten Ideen und Ansätze. Im Mittelpunkt des Sammelbandes stehen Konzepte und Methoden, die darauf abzielen, Studierende sowie Lehrende für die Gestaltung einer nachhaltigen Zukunft zu befähigen. Mit Blick auf die transformative Rolle von Hochschulen wird deutlich, wie sie mit Kooperationen über Disziplinen und Ländergrenzen hinweg neue Perspektiven eröffnen können. Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:92-opus4-40553 ER - TY - GEN A1 - Dernbach, Beatrice A1 - Klages, Magdalena A1 - Zollner, Georg A1 - Joeris, Sabine A1 - Schmitt, Markus A1 - Hauer, Bruno A1 - Ziethen, Sanne A1 - Hufnagl, Julia A1 - Larsen, Yelva A1 - Schneider, Daan Peer A1 - Hanisch, Susan A1 - Stiegel, Stephanie A1 - Zinger, Benjamin A1 - Le Thi, Thu Van A1 - Husenbeth, Nadine A1 - Seyfried, Lisa-Marie A1 - Stummbaum, Martin A1 - Wied, Kristina ED - Dernbach, Beatrice ED - Klages, Magdalena T1 - Interdisziplinäre Lehre für nachhaltige Entwicklung BT - Beiträge zur ersten Fachkonferenz 2023 an der Technischen Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm N2 - In diesem Band werden die Beiträge der ersten Konferenz „Interdisziplinäre Lehre für nachhaltige Entwicklung“ an der Technischen Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm aus dem Jahr 2023 präsentiert. Die inhaltliche Vielfalt der 13 Beiträge verdeutlicht, dass die Diskussion der Interdisziplinarität in der hochschulgebundenen Ausbildung junger Menschen für die sich transformierende Gesellschaft gerade erst begonnen hat. Vorgestellt werden unterschiedlich wissenschaftlich verankerte und praxisorientierte Modelle zur Vermittlung notwendiger Kompetenzen, um gesellschaftliche Zukunft zu gestalten. Es gilt am Ball zu bleiben, den Austausch fortzusetzen und Chancen für interdisziplinäre Kooperationen für die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) zu identifizieren und zu ergreifen. Die Open Source Publikation soll in diesem Sinne Anschlusskommunikation ermöglichen. KW - Interdisziplinarität KW - Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) KW - Kompetenzen KW - Zukunft KW - Education for Sustainable Development (ESD) KW - Interdisziplinarität KW - Hochschule / Lehre KW - Gesellschaft / Entwicklung Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:92-opus4-15671 SP - 2 EP - 126 ER - TY - RPRT A1 - Hauer, Bruno T1 - Sustainable Development Goals (SDGs) im Hochschulkontext N2 - Die bestehenden Verknüpfungen von Hochschulaktivitäten mit den SDGs werden aufgrund einer Analyse der dazu im Sommersemester 2021 vorliegenden Infor-mationen von allen deutschen Universitäten, Fachhochschulen und Pädagogischen Hochschulen zusammengestellt. Diese Verknüpfungen werden zudem für 35 ausländische Hochschulen sowie für hochschulübergreifende Ansätze betrachtet. Oftmals spielen die SDGs gerade auch an deutschen Hochschulen in der Außen-darstellung noch keine oder nur eine untergeordnete Rolle. Z. T. werden die Bezüge zu den SDGs aber auch systematisch hergestellt. Die unterschiedlichen Herangehens-weisen können in Stufenschemata eingeordnet werden. Die bereits vorliegenden Vorschläge für Indikatoren zur Beschreibung dieser Bezüge zeigen die Möglichkeit auf, in ihrer Verbindung zu einem umfassenden System von Kenngrößen zu kommen. Der Bezug zu den konkreten Unterzielen der SDGs ist jedoch nur rudimentär ausgebildet. T3 - Sonderdruck / Schriftenreihe der Georg-Simon-Ohm-Hochschule, Nürnberg - 2024 KW - Nachhaltigkeit, Indikator, Hochschule, SDG, Überblick, Systematisierung, Beispiele Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:92-opus4-22775 SN - 1867-4585 N1 - Sonderheft ; ohne Zählung SP - 3 EP - 32 PB - Ohm CY - Nürnberg ER - TY - JOUR A1 - Hauer, Bruno A1 - Fischer, Diana A1 - Klein, Markus T1 - Systematisierung und Bestimmbarkeit von Indikatoren zur Ressourcennutzung auf Unternehmens‐ bzw. Produktebene JF - Chemie Ingenieur Technik N2 - Es gibt zahlreiche Ansätze, Ressourcennutzung in Volkswirtschaften und Unternehmen zu messen und zu bewerten. Sechzehn Ansätze werden systematisiert und für ausgewählte Indikatoren aus diesen Ansätzen wird beispielhaft die Möglichkeit untersucht, sie auf Unternehmens‐ bzw. Produktebene zu bestimmen. Es zeigen sich Schwierigkeiten in der Datenermittlung, insbesondere in den Lieferketten, sowie in der Indikatorberechnung durch das Fehlen von Umrechnungsfaktoren und unklare methodische Vorgaben. Die mangelnde Bestimmbarkeit der Indikatoren steht so der Anwendung dieser Ansätze im Weg. T2 - Systematisation and Determinability of Indicators of Resource Use at Company or Product Level KW - Mineralwolle KW - Ressourceneffizienz KW - Ressourcennutzung KW - Bewertung Y1 - 2020 U6 - https://doi.org/10.1002/cite.201900127 VL - 92 IS - 4, special issue SP - 423 EP - 430 ER -