TY - JOUR A1 - Harrer-Amersdorffer, Jutta A1 - Lehmann, Robert T1 - Gaming Social Work History BT - Increasing Motivation in an Unloved Field of Students’ Professional Development JF - ERIS Journal N2 - OBJECTIVES: The requirements regarding professional social work are constantly increasing. The development of a professional identity, which goes hand in hand with a comprehensive ability to reflect, is only one of the aspects mentioned in the international definition. To this end, the examination of the history of social work during the course of study appears to be meaningful and important for many reasons. THEORETICAL BASE: It is precisely this topic that proves to be particularly complex. Based on the increasing requirements on social work, another attempt is made through analyzing social work history in an overarching framework. METHODS: As important the topic seems to be for professional development, for students the analysis of the history of social work is yet often a necessary evil during undergraduate studies. OUTCOMES: Current study results clarify that students do not have a comprehensive professional identity. SOCIAL WORK IMPLICATIONS: Using the concept of gamification for the imparting of knowledge about the history of social work could be a “game changer”. KW - social work history KW - Germany KW - professionalization KW - professional identity KW - gamification KW - university teaching KW - Deutschland KW - Sozialarbeit KW - Professionalisierung Y1 - 2021 SN - 1805-885x VL - (21) 2021 IS - 4 SP - 5 EP - 17 ER - TY - BOOK A1 - Harrer-Amersdorffer, Jutta T1 - Fachliches Handeln in der Fallarbeit BT - Eine empirische Studie über den Stand der Sozialpädagogischen Familienhilfe N2 - Die Sozialpädagogische Familienhilfe zählt zu den bedeutendsten Unterstützungsleistungen der Jugendhilfe in Deutschland. Im Jahr 2019 wurden mehr als 132 700 Familien im Rahmen dieser Erziehungshilfe betreut, was einem Fallzuwachs von etwa 40 000 Fällen im Vergleich zu 2009 entspricht. Doch welche theoretischen Erklärungsansätze und methodischen Handlungsvollzüge nutzt die Sozialpädagogische Familienhilfe eigentlich? Diese Frage bleibt empirisch trotz der hohen Relevanz für die Praxis der Jugendhilfe weitestgehend offen. An dieser Stelle setzt Jutta Harrer-Amersdorffer an und fragt danach, welche sozialarbeitswissenschaftlichen Erklärungsansätze die Fachkräfte für die Fallbearbeitung nutzen. Darüber hinaus arbeitet die Autorin Ansatzpunkte zur weiterführenden Professionalisierung der Hilfeform heraus und eröffnet damit einen wichtigen Ausblick auf die Zukunft der Sozialpädagogischen Familienhilfe. KW - Deutschland KW - Erziehungshilfe KW - Expterteninterview KW - Fallarbeit KW - Hilfe Y1 - 2022 SN - 978-3-96665-062-5 PB - Budrich Academic Press ET - 1. Aufl. ER -