TY - GEN A1 - Seeck, Francis A1 - Bellounar, Yasmina ED - Diversity Arts Culture, T1 - Macht und Klassenbewusstsein in der Kulturellen Bildung T2 - Dossier „Kunst kommt von Können?!“ Y1 - 2022 UR - https://diversity-arts-culture.berlin/magazin/macht-und-klassenbewusstsein-der-kulturellen-bildung CY - Berlin ER - TY - RPRT A1 - Wehnert, Gerd A1 - Söthje, Dominik A1 - Schlachter, Herbert A1 - Bauer, Florian T1 - CaLeNa - Hochfeste Verbundkunststoffe auf der Basis von Carbonfasern, Carbon Nanotubes und neuartigen Additiven für die Luftfahrt BT - Abschlussbericht, FKZ: 20E1729 (LuFo V-3, BMWK) Y1 - 2022 ER - TY - GEN A1 - Seeck, Francis ED - Diversity Arts Culture, T1 - „Sollen wir dann etwa Helene Fischer spielen?“ BT - Klassismus im Kulturbetrieb T2 - Dossier „Kunst kommt von Können?!“ Y1 - 2022 UR - https://diversity-arts-culture.berlin/magazin/sollen-wir-dann-etwa-helene-fischer-spielen ER - TY - JOUR A1 - Eichelbaum, Maik A1 - Seiß, Volker ED - Eichelbaum, Maik T1 - Analytik photoaktiver Titandioxidschichten BT - Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Photokatalyse und Photoelektrochemie JF - GIT Labor-Fachzeitschrift N2 - Spätestens seit den Arbeiten von Fujishima und Honda aus dem Jahr 1972 werden mit UV-Licht bestrahlte Halbleiter wie Titandioxid als Photokatalysator intensiv erforscht und diskutiert. Die Anwendungsbereiche sind dabei äußerst vielfältig. KW - Titandioxid KW - Fotoelektrochemie Y1 - 2022 UR - https://analyticalscience.wiley.com/content/magazine-do/git-labor-fachzeitschrift-03-2022 SN - 0016-3538 VL - 66 IS - März 2022 PB - Wiley ER - TY - GEN A1 - Seeck, Francis ED - Diversity Arts Culture, T1 - Intervenieren, hinterfragen, vernetzen! BT - Konkrete Ansätze der Bildungsarbeit gegen Diskriminierung im Kulturbereich T2 - Handreichung Trainer*innen Antidiskriminierung im Kulturbereich Y1 - 2022 UR - https://diversity-arts-culture.berlin/magazin/intervenieren-hinterfragen-vernetzen CY - Berlin ER - TY - GEN A1 - Pfeffer, Simone T1 - Kommerzialisierung der Kindheit N2 - Die Kommerzialisierung der Kindheit wird in historischer Entwicklung und in der aktuellen Ausgestaltung nachvollzogen. Im Zentrum steht, den Einfluss des Marktes, z.B. in Form von verschiedenen Werbestrategien, bewusst wahrzunehmen. Markt und Medien sind neben Familie und Schule zu bedeutsamen Instanzen der Sozialisation geworden. Y1 - 2022 UR - https://smart.vhb.org/edu-sharing/components/render/6e6715db-f6d0-4b7a-b98d-2f39b11f77e1 PB - Virtuelle Hochschule Bayern ER - TY - CHAP A1 - Pfeffer, Simone T1 - Sozial-emotionale Kompetenzen in frühkindlichen Bildungsprozessen entwickeln T2 - 11. Nationale Konferenz zur non-formalen Bildung im Kindesalter „Im Zusammenleben stark werden“ am 17.11.2022 in Luxembourg N2 - Sozial-emotionale Kompetenzen bilden eine wesentliche Grundlage für verschiedene Entwicklungsbereiche von Kindern. Sie spielen eine wichtige Rolle in der schulischen Laufbahn und bei der Gestaltung von Beziehungen. Eine sich dieser Zusammenhänge bewusste und feinfühlige Haltung von Bezugspersonen unterstützt den Aufbau dieser Kompetenzen bei Kindern. Sozial-emotionale Fähigkeiten werden in der Interaktion mit anderen Menschen entwickelt. Erste Bezugspersonen sind zunächst die Eltern und weitere nahe Personen im Umfeld, die als erste Vorbilder für den Umgang mit Emotionen und die Gestaltung von Beziehungen wirken. Im weiteren Lebensverlauf gewinnen pädagogische Fachkräfte zunehmend an Bedeutung. Sie gestalten die Lernräume der Kinder und stehen nun ebenfalls als Modelle für den Umgang mit Emotionen, Konflikten und Grenzen zur Verfügung. Auf Basis von unterstützenden Beziehungen können Kinder die Lerngelegenheiten nutzen, die Welt erforschen und sich an positiven Modellen orientieren. Y1 - 2022 UR - https://www.enfancejeunesse.lu/wp-content/uploads/2023/03/Text_Simone_pfeffer_BAT.pdf ER - TY - JOUR A1 - Storck, Christina A1 - Pfeffer, Simone T1 - Grundlagen der Resilienzforschung und ihre Bezüge zu erlebnispädagogischen Lernprozessen JF - e & l - erleben und lernen Y1 - 2022 VL - 2022 IS - 2 ER - TY - JOUR A1 - Pfeffer, Simone T1 - Wie ist unser emotionales Klima? BT - Gefühle bei sich und anderen wahrnehmen JF - klein & groß. Zeitschrift für Frühpädagogik Y1 - 2022 SN - 0863-4386 VL - 2022 IS - 11 PB - Klett CY - Stuttgart ER - TY - JOUR A1 - Figlin, German A1 - Buttenhauser, Alexander T1 - Nichtfinanzielle Berichterstattung JF - M&A Review Y1 - 2022 VL - 51 IS - 4 ER -