4568 2025 2025 deu 267 2023/2024 periodicalpart Nürnberg Technische Hochschule Nürnberg 1 2024-01-26 -- -- Liebe Leserinnen und Leser, Forschung ist kein fernes Versprechen, das erst mit dem Masterstudium oder einer Promotion beginnt. Forschung beginnt dort, wo Neugier auf eine Frage trifft – und wo Studierende die Möglichkeit erhalten, diese Frage eigenständig zu verfolgen. Mit dem Förderprogramm „Lernen durch Forschen – Forschungsprojekte mit Bachelorstudierenden“ wird Neugier zum Ausgangspunkt wissenschaftlichen Handelns. Was daraus entsteht, zeigt diese Doppelausgabe 2023/2024: Forschung, die Potenziale freisetzt und Lernräume verändert. In den geförderten Projekten werden Bachelorstudierende bereits früh im Studium in aktuelle Forschungs- und Entwicklungsprozesse eingebunden – gemeinsam mit Lehrenden, Forschenden und externen Partnern. Die Projekte zeigen eindrucksvoll, was entsteht, wenn Studierende Forschung nicht nur kennenlernen, sondern sie aktiv gestalten: • Sie erleben Forschungsprozesse mit allen Höhen und Tiefen – von der ersten Hypothese bis zur Präsentation der Ergebnisse. • Sie lernen Theorien bewusst auszuwählen, Daten kritisch zu reflektieren und planvoll zu handeln. • Sie arbeiten in interdisziplinären Teams, bringen ihre Fachkompetenz ein und üben die Zusammenarbeit in heterogenen Gruppen ein. • Sie vernetzen sich mit regionalen Unternehmen, Institutionen und Communities – und erleben die Region Nürnberg als Möglichkeitsraum für ihre Zukunft. Damit leisten die Projekte nicht nur einen Beitrag zur Forschungsstrategie der Ohm, die Forschungskompetenz als Profilmerkmal des Studiums verankert. Sie machen zugleich unser Leitbild „Lehren und Lernen – im Dialog“ konkret erlebbar: durch gemeinsames Entwickeln, Erproben und Reflektieren. Forschendes Lernen verändert die Perspektive: Studierende werden zu Mitgestaltenden wissenschaftlicher Erkenntnis. Und wir erleben jedes Jahr aufs Neue, wie sehr dies Begeisterung und Selbstwirksamkeit erzeugt. Mein Dank gilt allen Lehrenden, Forschenden und Kooperationspartnern, die diesen Dialog möglich machen – und ganz besonders den Studierenden, die ihre Neugier in Schaffenskraft verwandeln. Ich wünsche Ihnen eine inspirierende Lektüre und viele Impulse für die Weiterentwicklung von Forschung in der Lehre. Mit freundlichen Grüßen Prof. Dr. Christina Zitzmann 1867-4585 urn:nbn:de:bvb:92-opus4-45681 publish 2023/2024 Technische Hochschule Georg-Simon-Ohm / Hochschulkommunikation Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm https://opus4.kobv.de/opus4-ohm/files/4568/2023-2024_Lehrforschung.pdf