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    <title language="deu">Anwendungen der subtraktiven Klangsynthese am Beispiel eines Lead Sounds</title>
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    <title language="deu">Oszillatoren, Obertöne und Rauschen</title>
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    <title language="deu">Filter und Modulatoren</title>
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    <title language="eng">A Framework for the assessment of affective sounds</title>
    <abstract language="eng">This paper is based on the German-language paper "Methods for Designing UX Sounds", which was presented at DAGA 2023 in Hamburg. Future work was announced there to investigate the affective impact of UX-sounds. This article will present the framework for evaluating the affective impact of sounds in the dimensions "valence" and "arousal". The experimental setup, the experimental execution and the evaluation method will be presented.The methods used to generate synthetically generated sounds for test subjects will also be described.</abstract>
    <parentTitle language="eng">Proceedings of DAS|DAGA 2025</parentTitle>
    <identifier type="isbn">978-3-939296-23-2</identifier>
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    <enrichment key="conference_title">DAS|DAGA 2025 - 51st Annual Meeting on Acoustics</enrichment>
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    <author>Felix Enhuber</author>
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    <publishedDate>2025-07-31</publishedDate>
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    <title language="deu">LEGO® SERIOUS PLAY® als Kreativmethode in studentischen Vorträgen</title>
    <abstract language="deu">Wie gelingt es, dass in einer Freitagsveranstaltung mit Anwesenheitspflicht und vielen studentischen Vorträgen die Studierenden nicht nur gern teilnehmen, sondern sie auch den Vorträgen aufmerksam folgen können?&#13;
&#13;
Prof. von Hoffmann hat zu diesem Zweck die Methode des LEGO® SERIOUS PLAY® ausgetestet und schildert in diesem Blog Artikel seine Erfahrungen.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Portal Digitale Lehre / Praxisbeispiele</parentTitle>
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    <author>Alexander von Hoffmann</author>
    <author>Chris Herrmann</author>
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      <value>Didaktik</value>
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      <value>LEGO® SERIOUS PLAY®</value>
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    <title language="deu">Was kommen für Anforderungen an die Akustik von Unterrichtsräumen – ein Literatur Review</title>
    <abstract language="deu">Der Beitrag wurde in einem Peer-Review-Verfahren anhand des folgenden Abstracts begutachtet und als Posterbeitrag angenommen:&#13;
"Was kommen für Anforderungen an die Akustik von Unterrichtsräumen - ein Literatur Review Prof. Dr. Alexander von Hoffmann, Tom Schmid, Prof. Dr. Christine Niebler&#13;
TH-Nürnberg Georg Simon Ohm / Fakultät efi / Kompetenzzentrum OHM-UX&#13;
Es ist das Ziel der Hochschule, die hohe Qualität der Lehre aufrecht zu erhalten und, wenn möglich, zu verbessern [4].Die Evaluierungsordnung der TH-Nürnberg Georg Simon Ohm [4] sieht vor, dass jede Lehrveranstaltung mindestens einmal während eines Zeitraums von zwei Jahren zu evaluieren ist. Der Inhalt der Befragung von Studierenden im Rahmen der Evaluation von Lehrveranstaltungen soll sich an dem vom jeweiligen Fakultätsrat beschlossenen Vorschlag orientieren [4]. Die akustischen Eigenschaften der Unterrichtsräume sind dabei bisher regelmäßig nicht ausdrücklich Gegenstand der Lehr-Evaluation.In diesem Beitrag soll der Stand der Literatur zum Thema "Akustik von Unterrichtsräumen" zusammenfassend dargestellt werden. Ebenfalls soll der Frage nachgegangen werden, in welche Richtung sich die Anforderungen an die Raumakustik bei zunehmend interaktiven Lehr-Lernräumen, wie zum Beispiel Scale-Up-Räumen, oder bei hybriden Unterrichtsformaten verändern könnten?&#13;
Quellen:&#13;
[1] Klatte, M., Hellbrück, J.: Wirkungen von Hintergrundschall auf das Arbeitsgedächtnis Z. Lärmbekämpfung 40 (1993), S. 91–98&#13;
[2] Klatte, M., Sukowski, H., Meis, M., Schick, A. : Effects of irrelevant speech on speech perception and phonological short-term memory in children aged 6 to 7 years. Proceedings of the Joint Congress CFA/DAGA, Strasbourg 2004&#13;
[3] Maue, H.: Raumakustik - Akustische Gestaltung von Klassenzimmern. Sicherheitsingenieur 6/2012&#13;
[4] Evaluierungsordnung der TH-Nürnberg Georg Simon Ohm&#13;
[5] W. Schönig, „Der Raum als dritter Pädagoge“, 2024."&#13;
&#13;
Nach der Begutachtung wurde im Rahmen der textlichen Ausarbeitung des Posterinhalts das Abstract ohne erneute Begutachtung angepasst.</abstract>
    <subTitle language="deu">Konferenztrack: Posterbeitrag</subTitle>
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    <title language="eng">Automotive Human-Machine-Interaction</title>
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    <title language="eng">Fundamentals of nonlinear Sound Design</title>
    <abstract language="eng">This lesson presents the general sound design process, game elements, and the functions of sound in games. The differences between linear and nonlinear sound design are discussed and illustrated with examples. The key stages of the sound design process sourcing, designing and implementation are explained in detail. Additionally, the important concept of layering is introduced and supported by sound examples. The six game elements as well as methods for setting the mood, creating a sense of space and providing sonic feedback are presented.</abstract>
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