@incollection{GandtSchmohlZingeretal.2024, author = {Gandt, Stefanie and Schmohl, Tobias and Zinger, Benjamin and Zitzmann, Christina}, title = {Ans{\"a}tze des co-kreativen Lernens und Lehrens in der Hochschulbildung}, series = {Co-kreatives Lernen und Lehren. Hochschulbildung im Zeitalter der Disruption}, booktitle = {Co-kreatives Lernen und Lehren. Hochschulbildung im Zeitalter der Disruption}, publisher = {wbv}, address = {Bielefeld}, isbn = {9783763976225}, doi = {10.3278/9783763976225}, pages = {7-16}, year = {2024}, abstract = {Die Hochschulbildung steht durch die schnellen technologischen und sozio-{\"o}konomischen Ver{\"a}nderungen vor immer neuen Herausforderungen. Der Artikel ist eine Einf{\"u}hrung in den Sammelband "Co-kreatives Lernen und Lehren", der sich mit der Konzeption und der Umsetzung co-kreativer Lernans{\"a}tze als Antwort auf diese vielschichtigen und disruptiven Entwicklungen befasst. Ausgangspunkt sind die Annahmen, dass Bildungskonzepte neu gedacht werden m{\"u}ssen und dass Lernprozesse sozial konstruiert sind. Das Konzept des co-kreativen Lernens und Lehrens stellt daher die aktive Beteiligung und Mitgestaltung in den Vordergrund. Es steht f{\"u}r einen Bildungsansatz, bei dem Lernende und Lehrende gemeinsam am Austausch von Wissen arbeiten und Lernprozesse gemeinsam gestalten.}, language = {de} } @techreport{KreulichZitzmannZingeretal.2021, author = {Kreulich, Klaus and Zitzmann, Christina and Zinger, Benjamin and Alberternst, Christiane and Br{\"o}ker, Thomas and Deutschmann, Anika and Donat, Simon and Ferfers, Sina and Fink, Jasmin and Haubner, Julia and Helten, Anne-Kathrin and Khattar, Dhruv and Lipot, Sarah and Merz, Felix and Mosthaf, Joachim and Weidhaas, Thomas and Winkler, Katrin}, title = {Corona-Bilanz. Studieren. Lehren. Pr{\"u}fen. Ver{\"a}ndern.}, volume = {2021}, editor = {Forschungs- \& Innovationslabor Digitale Lehre (FIDL),}, publisher = {FIDL - Forschungs- und Innovationslabor Digitale Lehre}, address = {M{\"u}nchen ; N{\"u}rnberg}, doi = {10.34646/thn/ohmdok-793}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:92-opus4-7935}, pages = {81}, year = {2021}, abstract = {Die Hochschulen stehen seit drei Semestern vor der Herausforderung, den pandemiebedingten Impuls zur digitalen Lehre aufzunehmen und umzusetzen. Die zentrale Frage ist: Wie k{\"o}nnen Lehrende - trotz fehlender Pr{\"a}senz an den Hochschulen - das Lernen der Studierenden erm{\"o}glichen und unterst{\"u}tzen. Und zugleich gilt es den Blick auf die Konsequenzen zu richten: Was wird bleiben? Wie unterscheidet sich die zuk{\"u}nftige Hochschullehre von der Zeit vor Corona? (...)}, subject = {Hochschulforschung}, language = {de} } @techreport{KreulichLichtleinZitzmannetal.2020, author = {Kreulich, Klaus and Lichtlein, Michael and Zitzmann, Christina and Br{\"o}ker, Thomas and Schwab, Regina and Zinger, Benjamin}, title = {Hochschullehre in der Post-Corona-Zeit}, doi = {10.34646/thn/ohmdok-777}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:92-opus4-7774}, pages = {74 Seiten}, year = {2020}, abstract = {Im Sommersemester 2020 haben an den bayerischen Hochschulen f{\"u}r angewandte Wissenschaften (HAW) {\"u}ber 100.000 Studierende online gelernt und ihr Studium erfolg-reich fortgef{\"u}hrt. Mehr als 3.000 Professor*innen haben zusammen mit den Studierenden erlebt, wie digitale Lehre funktionieren kann und ebenso, welche Aspekte der Pr{\"a}senzlehre unersetzlich f{\"u}r den gemeinsamen Lehr- und Lernprozess sind. In dieser außergew{\"o}hnlichen Situation stellt sich f{\"u}r alle Hochschulakteur*innen - im Besonderen f{\"u}r das Wissenschaftsministerium und die Hochschulleitungen - die Aufgabe, die gewonnenen Erkenntnisse nicht nur zu sichern, sondern sie als Motor f{\"u}r strategische Entwicklungen f{\"u}r die zuk{\"u}nftige Hochschullehre in der Post-Corona-Zeit zu nutzen.}, subject = {Digitale Lehre, Lehrforschung, Studie, HAW, Bayern, Hochschullehre, Hochschulentwicklung}, language = {de} } @incollection{ZingerWesterZitzmannetal.2025, author = {Zinger, Benjamin and Wester, Ann Marie and Zitzmann, Christina and Weidel, Antonia and Bauer, Marina}, title = {Co-kreative Lehrentwicklung}, series = {Digital gest{\"u}tzte Lehre. Innovative Konzepte zur digitalen und analogen Lehre an Hochschulen}, booktitle = {Digital gest{\"u}tzte Lehre. Innovative Konzepte zur digitalen und analogen Lehre an Hochschulen}, publisher = {Springer Fachmedien Wiesbaden}, address = {Wiesbaden}, isbn = {9783658452148}, issn = {2945-9761}, doi = {10.1007/978-3-658-45215-5_2}, pages = {19 -- 44}, year = {2025}, abstract = {Lehrlabor³ ist ein Programm, das einen Rahmen f{\"u}r die gemeinsame Weiter- und Neuentwicklung von Lehrkonzepten bietet. Es wird als wirkungsvoller Hebel zur Gestaltung der Hochschulbildung verstanden. Das „Hoch drei" symbolisiert die Kollaboration zwischen Studierenden, Lehrenden und Mitarbeitenden. Mithilfe dieser Zusammensetzung k{\"o}nnen F{\"a}cher- und Hochschulgrenzen durchbrochen werden, wodurch ein co-kreatives, rollen{\"u}bergreifendes Arbeiten entsteht. Die Lehre wird spielerisch als „kaputtes Spiel" betrachtet, um Anreize zu setzen, Motivationsl{\"u}cken zu erkennen und neue Ideen zu generieren. Das neunmonatige Programm basiert auf interdisziplin{\"a}rer Zusammenarbeit, Kreativit{\"a}t und einem forschenden Ansatz zum Lehren und Lernen. F{\"u}nf Teams von verschiedenen Hochschulen f{\"u}r Angewandte Wissenschaften (HAWs) haben hierbei Lehrkonzepte entwickelt und verfeinert. Das Ergebnis ist eine kreative Ideenschmiede f{\"u}r die Lehre, die eine Atmosph{\"a}re der Wertsch{\"a}tzung und produktiven Kreativit{\"a}t in sich vereint und die Hochschulbildung damit als Gemeinschaftsaufgabe erlebbar macht.}, language = {de} }