@incollection{DernbachKatzenberger2025, author = {Dernbach, Beatrice and Katzenberger, Vera}, title = {XV. Ausbildungswege in den Journalismus}, series = {Journalismusforschung}, booktitle = {Journalismusforschung}, editor = {Hanitzsch, Thomas and Loosen, Wiebke and Sehl, Annika}, publisher = {Nomos}, isbn = {9783748932291}, doi = {10.5771/9783748932291-303}, pages = {303 -- 322}, year = {2025}, abstract = {Die Mediengesellschaft ist auf professionelle Berichterstatter:innen angewiesen, die Desinformationen erkennen und Informationen sachgerecht recherchieren, selektieren, einordnen, bewerten und kommentieren. Die Frage der Ausbildung von Journalist:innen und deren Kompetenzen ist bislang allerdings kein Fokusgebiet innerhalb der Journalismusforschung. Trotz der zunehmenden Relevanz des Themenkomplexes haben sich nur vereinzelte Forschungsarbeiten intensiv damit befasst. Zwar existieren einzelne Publikationen von Wissenschaftler:innen, Studien von Bildungsanbieter:innen, Dokumentationen von Journalist:innenverb{\"a}nden oder Expert:innenrunden, aber die Kenntnisse, F{\"a}higkeiten und Fertigkeiten von professionellen Medienschaffenden sind bis dato nur ansatzweise sowohl theoretisch als auch empirisch erforscht worden; das gilt insbesondere im Kontext der Auswirkungen des digitalen Wandels auf das Berufsfeld. Vor diesem Hintergrund differenziert das Kapitel das betriebliche, akademische und praktische Modell der Qualifizierung von Journalist:innen und pr{\"a}sentiert den Ansatz einer kompetenzorientierten Ausbildung. Im Zentrum stehen dabei nicht nur die tradierten Sach-, Fach-, Vermittlungs- und Rollenkompetenzen, sondern eine inter- oder transdisziplin{\"a}re Weiterentwicklung des Konzepts sowie innovative Ans{\"a}tze wie Data Literacy, Entrepreneurial Skills oder Social Media Competencies.}, language = {de} }