@article{BrockmannHuberCabaluz2021, author = {Brockmann, Steffen and Huber, Cornelia and Cabaluz, Fabian}, title = {Reflexiones pedag{\´o}gicas de Clara Zetkin durante los a{\~n}os 1891 y 1914}, series = {Revista Izquierdas}, journal = {Revista Izquierdas}, number = {50}, address = {Santiago de Chile}, year = {2021}, abstract = {El art{\´i}culo comienza con un marco de referencia que retoma las principales investigaciones y estudios realizados en torno al pensamiento pedag{\´o}gico de Clara Zetkin, identificando {\´e}nfasis y vac{\´i}os de dichos trabajos. Posteriormente, se profundiza en el pensamiento pedag{\´o}gico de Clara Zetkin a partir de una revisi{\´o}n en torno a sus concepciones sobre la infancia, el rol de la familia en los procesos educativos, la protecci{\´o}n de la ni{\~n}ez y las transformaciones a la instituci{\´o}n escolar. Para esto se analizaron principalmente textos elaborados entre 1891 y 1914, es decir desde que Zetkin asumi{\´o} la direcci{\´o}n del peri{\´o}dico Die Gleichheit hasta el estallido de la primera guerra mundial. Finalmente, se mencionan algunas contradicciones de su pensamiento y se se{\~n}alan derroteros y potencialidades para continuar con el desarrollo de investigaciones centradas en la obra de Zetkin.}, language = {es} }