@misc{SeeckBellounar2022, author = {Seeck, Francis and Bellounar, Yasmina}, title = {Macht und Klassenbewusstsein in der Kulturellen Bildung}, series = {Dossier „Kunst kommt von K{\"o}nnen?!"}, journal = {Dossier „Kunst kommt von K{\"o}nnen?!"}, editor = {Diversity Arts Culture,}, address = {Berlin}, year = {2022}, language = {de} } @misc{Seeck2022, author = {Seeck, Francis}, title = {„Sollen wir dann etwa Helene Fischer spielen?"}, series = {Dossier „Kunst kommt von K{\"o}nnen?!"}, journal = {Dossier „Kunst kommt von K{\"o}nnen?!"}, editor = {Diversity Arts Culture,}, year = {2022}, language = {de} } @misc{Seeck2022, author = {Seeck, Francis}, title = {Intervenieren, hinterfragen, vernetzen!}, series = {Handreichung Trainer*innen Antidiskriminierung im Kulturbereich}, journal = {Handreichung Trainer*innen Antidiskriminierung im Kulturbereich}, editor = {Diversity Arts Culture,}, address = {Berlin}, year = {2022}, language = {de} } @misc{DomesBalkow2025, author = {Domes, Michael and Balkow, Kerstin}, title = {Sozialmagazin}, series = {socialnet Lexikon}, journal = {socialnet Lexikon}, year = {2025}, language = {de} } @misc{BalkowDomes2025, author = {Balkow, Kerstin and Domes, Michael}, title = {Sozialmagazin}, series = {socialnet Lexikon}, journal = {socialnet Lexikon}, issn = {0340-8469}, year = {2025}, language = {de} } @misc{Mueller2025, author = {M{\"u}ller, Walter}, title = {Bemerkungen zur Methode des integrierenden Faktors - Teil 2}, doi = {10.34646/thn/ohmdok-4214}, year = {2025}, abstract = {Bestimmt man die allgemeine L{\"o}sung einer linearen, inhomogenen Differentialgleichung 1-ter Ordnung y'(x) + f(x) y(x) = g(x) mit Hilfe eines integrierenden Faktors, so reduziert sich der Rechenaufwand erheblich, falls f(x) die Form f(x) = m'(x) / m(x) besitzt. Im Folgenden wird gezeigt, dass dies auch f{\"u}r den erweiterten Fall f(x) = α m'(x) / m(x) , α ≠ 0 gilt.}, language = {de} } @misc{vonHoffmannHerrmannKrug2025, author = {von Hoffmann, Alexander and Herrmann, Chris and Krug, Jonas}, title = {LEGO® SERIOUS PLAY® als Kreativmethode in studentischen Vortr{\"a}gen}, series = {Portal Digitale Lehre / Praxisbeispiele}, journal = {Portal Digitale Lehre / Praxisbeispiele}, editor = {Meissner, Barbara}, year = {2025}, abstract = {Wie gelingt es, dass in einer Freitagsveranstaltung mit Anwesenheitspflicht und vielen studentischen Vortr{\"a}gen die Studierenden nicht nur gern teilnehmen, sondern sie auch den Vortr{\"a}gen aufmerksam folgen k{\"o}nnen? Prof. von Hoffmann hat zu diesem Zweck die Methode des LEGO® SERIOUS PLAY® ausgetestet und schildert in diesem Blog Artikel seine Erfahrungen.}, subject = {Didaktik}, language = {de} } @misc{DomesBalkowHarrerAmersdorfferetal.2025, author = {Domes, Michael and Balkow, Kerstin and Harrer-Amersdorffer, Jutta and Wendt, Peter-Ulrich}, title = {Einf{\"u}hrende Gedanken zu den Methoden und Handlungskonzepten Sozialer Arbeit}, series = {Enzyklop{\"a}die Soziale Arbeit Online}, journal = {Enzyklop{\"a}die Soziale Arbeit Online}, year = {2025}, language = {de} } @misc{BernhardDauthHofmannetal.2016, author = {Bernhard, Sarah and Dauth, Christine and Hofmann, Barbara and Hohmeyer, Katrin and Jahn, Elke and Kruppe, Thomas and Oberfichtner, Michael and Sowa, Frank and Stephan, Gesine and Trenkle, Simon and Weber, Enzo and Wolff, Joachim}, title = {Zur Ausgestaltung der Arbeitslosenversicherung}, series = {IAB-Stellungnahme}, journal = {IAB-Stellungnahme}, number = {01}, publisher = {Institut f{\"u}r Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB)}, address = {N{\"u}rnberg}, issn = {2195-5980}, pages = {37}, year = {2016}, language = {de} } @misc{AngerChristophGalkiewiczetal.2024, author = {Anger, Silke and Christoph, Bernhard and Galkiewicz, Agata and H{\"o}rl, Tobias and Margaryan, Shushanik and Maushart, Milan and Peter, Frauke and Sandner, Malte and Siedler, Thomas}, title = {Berufliche Pl{\"a}ne von Haupt- und Realsch{\"u}ler*innen: Der Anteil der Unentschlossenen steigt}, series = {IAB Forum}, volume = {2024}, journal = {IAB Forum}, doi = {10.48720/IAB.FOO.20240924.01}, year = {2024}, abstract = {Der Anteil der Jugendlichen, die sich sicher sind, eine Ausbildung absolvieren zu wollen, sinkt zusehends. Zuletzt traf dies nur noch auf 42 Prozent der befragten Hauptsch{\"u}ler*innen und auf 37 Prozent der Realsch{\"u}ler*innen in den jeweiligen Abschlussklassen zu.}, language = {de} }